El documento analiza la generación de nativos digitales, compuesta por niños y adolescentes que han crecido con tecnología, destacando sus interacciones bidireccionales y sus características como usuarios. Se discuten los riesgos de la navegación en internet para la salud mental, así como los cambios en la comunicación e interactividad en comparación con generaciones anteriores. Se concluye con la necesidad de promover un internet seguro ante las amenazas que enfrentan los usuarios más jóvenes.

1. NATIVOS DIGITALES
La nueva generación de niños, adolescentes y jóvenes se ha caracterizado por tener una interacción
bidireccional con la tecnología, modificando también los sistemas de comunicación a nivel
interpersonal.
EUGENIO GARCÍA ROMERO 09/04/2015 a las 06:00
La navegación por Internet puede
constituir un riesgo para la salud mental de los usuarios, principalmente niños. AGENCIAS
El desarrollo de la personalidad de un ser humano es producto de la información contenida en sus
genes, así como de la influencia del medio ambiente en el que se desarrolla, principalmente durante
su infancia y adolescencia. Acá estamos hablando de una generación de niños y adolescentes
postmilenio. Es decir, que nacieron durante la década de los años noventa y a principios de la de los
años dos mil.
LA GENERACIÓN INTERNET
César Bernal Bravo, de la Universidad de Almería, en su trabajo titulado “Una generación de
usuarios de medios digitales”, cita que: “La juventud ha sido caracterizada a partir de
acontecimientos demográficos e históricos, destacando cuatro generaciones principales de la
segunda mitad del siglo XX y principios del XXI: los baby boomers, la Generación X, la Generación
Y, y la Generación Z. Aunque también se han identificado a estas generaciones como Generación
Net, término acuñado por Tapscott en sus trabajos titulados ‘Creciendo en un entorno digital. La
Generación Internet’ y ‘Grown up digital. How the Net Generation is changing your world’”.
Generación postmilenio
Por otro lado, Bruce Horovitz, en su libro “After Gen X, Millennians, what should next generation

2. be?”, considera que el origen de la generación postmilenio se dio a finales de la década de los
noventa o comienzos de 2000, por lo que la generación postmilenio se compone actualmente de
adolescentes y niños, también llamada Generación Z.
GENERACIÓN Z
La Generación Z es el conjunto de personas acostumbradas a las interacciones sociales mediante
medios virtuales y están menos acostumbrados a las interacciones sociales reales, las cuales en la
práctica representan un desafío para muchos. A la Generación Z también se le llama la generación
silenciosa, iGen y Generación Net. Williams Strauss y Neil Howe escriben en su libro titulado
“Millennians Rising: The Next Great Generation”, que los individuos de esta generación son muy
impacientes dado que ellos desean resultados inmediatos. Internet siempre estuvo ahí para ellos y
eso simplemente lo dan por hecho. Ellos lo consideran como el mayor instrumento para la humanidad.
Sus medios de comunicación utilizados principalmente son redes sociales y se relacionan a través de
comunidades en línea como Facebook y Twitter.
DEL BABY BOOM A LA GENERACIÓN NET
D. Pendergast, en su artículo titulado “Generational theory and home economics: Future proofing
the profession”, publicado en el Family and Consumer Sciences Research Journal, señala que el
concepto Generación Net se ha entendido como el conjunto de personas que por haber nacido en
fechas próximas y por haber recibido educación e influjos culturales y sociales semejantes, se
comportan de manera afín o comparable en algunos sentidos, pudiendo utilizarse como un marco
dinámico teórico y sociocultural con utilidad en análisis futuros de los consumos en el hogar más que
en aportar experiencias empíricas a los estilos de vida en el ciberespacio.
LA TV COMO DETONADOR
Muchos autores, como Tapscott, vinculan también los cambios generacionales con las revoluciones
tecnológicas y comunicativas, “cuando los baby boomers eran adolescentes, fue entonces el turno
de la televisión para consolidarse como la tecnología de información más poderosa de la historia”.
En efecto, la generación nacida entre 1945 y 1964, es decir, los baby boomers, habrían tenido la
televisión como referente comunicativo fundamental y como tecnología más influyente en su
proceso de socialización y aprendizaje; en palabras de Tapscott “fue realmente el impacto de una
revolución en las comunicaciones –la aparición de la televisión– lo que configuró a esta generación y
su mundo, más que cualquier otro factor individual”.
TECNOLOGÍAS CON IDEOLOGÍA
R. Aparici, en su libro “Comunicación educativa en la sociedad de la información”, señala que las
tecnologías no son neutrales y todas ellas conllevan determinadas ideologías y valores implícitos.
Los baby boomers perpetuaron la ideología y los valores propios de la televisión, una ideología y

3. unos valores que tendrían en la verticalidad y en la organización jerárquica sus rasgos más
distintivos, algo que se transformará radicalmente con la aparición de los medios digitales y sus
posibilidades de interacción. En palabras del mismo autor, a medida que los niños comienzan a
comunicarse, jugar, aprender, trabajar y pensar con los nuevos medios, va surgiendo una nueva
serie de valores.
INTERACTIVIDAD EN LA WORLD WIDE WEB
La interactividad tiene en la interconexión de ordenadores en red y en la World Wide Web su
máxima expresión. Las características propias de la Generación Net derivan precisamente de los
rasgos que diferencian a Internet de sus antecesores tecnológicos como plantea Tapscott: los
nuevos medios, debido a su naturaleza compartida, interactiva y de muchos-a-muchos, son más
neutrales y por este motivo entendemos que llevarían implícitos valores de carácter más
colaborativo y democrático, siendo a su vez estos valores los característicos de esta nueva
generación. Aunque como usuarios creadores de contenidos no solo son proveedores, y reeditores
de información, sino también deben de definir las relaciones y editar los canales de comunicación.
Por tanto, los miembros de la Generación Net romperían así con los modelos y valores propios de la
televisión y se caracterizarían también por su grado de colaboración y por su necesidad de control
sobre la máquina. Desde esta perspectiva somos testigos de un cambio esencial en la consideración
del receptor dentro del proceso comunicativo: la televisión fomentaría la pasividad por parte de los
receptores, mientras que con los medios digitales desaparecería la categoría “receptor” para
transformarse en “usuario”.
NATIVOS DIGITALES
La expresión nativos digitales (“digital natives”) fue acuñada por Marc Prensky en un ensayo
titulado “La Muerte del Mando y del Control”, donde los identificaba con aquellas personas que han
crecido con la red y los distinguía de los inmigrantes digitales (“digital inmigrants”). Por otro lado,
F. García y sus colaboradores en su libro “Nativos digitales y modelos de aprendizaje” comentan:
“es decir, aquellas personas que nacieron antes de la aparición de los medios digitales y han tenido,
por tanto, que adaptarse a ellos, como los inmigrantes que se adaptan a una nueva cultura.
Diferencia con la TV
Mientras que la televisión ha sido tradicionalmente un medio transmisivo y unidireccional que
establecía un modelo de comunicación jerárquico de uno a muchos sin posibilidades de interacción,
los medios digitales se caracterizan por ser bidireccionales y establecer un modelo de comunicación
horizontal de interactividad no solo entre humano-máquina, sino poniendo en interacción a
diferentes personas. Tapscott afirma que los miembros de la Generación Net piden algo más que
ser simples receptores de información, para ellos los medios deberían hacer lo que el usuario pida
que haga permitiendo asimismo el diálogo con otras personas. Y junto a estos nuevos valores

4. relacionados con la interacción, con la necesidad de control sobre la máquina y con la actitud
colaborativa, aparece el concepto de “nativos digitales”, que sin ser muy afortunado, al confundir
una competencia instrumental con un proceso de aculturación, está suponiendo una metáfora con la
que se han identificado muchos adultos y profesionales de la enseñanza, que conlleva implicaciones
en los procesos formativos permanentes del profesorado, los comportamientos y conductas de las
propuestas políticas de integración de ordenadores en las aulas y supone para el aprendizaje de
estas nuevas generaciones.
INTERNET SEGURO
La navegación por Internet puede constituir un riesgo para la salud mental de los usuarios,
principalmente niños, como lo es la libre difusión de la pornografía o casos en los que sujetos
adultos se hacen pasar por menores de edad; con el propósito de reducir este tipo de amenazas, la
Red de la Comisión Europea por un Internet Seguro (Insafe) promueve iniciativas como el Día
Internacional de Internet Seguro, conocido como Safer Internet Day (SID). El SID se celebró
este año el pasado día 10 de febrero, es decir, el segundo día de la segunda semana del segundo
mes, en más de 70 países, bajo el lema “Vamos a crear juntos un mejor Internet”.
Referencia Bibliográfica
GARCIA, Eugenio. Nativos Digitales. (En Línea). En: Plaza De Armas El Portal De Queretaro. (09 De Abril,
2015) http://www.plazadearmas.com.mx/noticias/local/2015/04/09/nativos_digitales_350268_10
13.html. (Citado en 11 de Abril Del 2015).