Este documento discute el uso de las TIC en la educación de la primera infancia. Argumenta que los niños de hoy son "nativos digitales" que interactúan naturalmente con la tecnología. Explica que los nativos digitales prefieren recibir información rápida de múltiples fuentes en formato multimedia, mientras que los inmigrantes digitales prefieren información más lenta y controlada. También sugiere que el cerebro de los nativos digitales puede ser fisiológicamente diferente debido a los estímulos digitales que han recibido y