Este documento resume 15 mitos comunes sobre la sociedad de la información. Cada mito se define brevemente y luego se analiza, señalando que aunque las tecnologías pueden facilitar algunos procesos, no son la solución a todos los problemas y no deben sustituir a los profesores u otros elementos esenciales de la educación. Las tecnologías tampoco son neutrales y pueden propagar información errónea si no se aprende a discriminarla correctamente. En general, los avances tecnológicos son útiles como herramientas

1. MITOS DE LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACION
 Mito 1: Modelo democrático de educación
- Definición.
Este mitonos quiere hacerverque todaslas personaspodránaccedera una educación
igualitaria,una formaciónparatodaslas personas independientemente de su culturao
cualquierotracircunstancia.
- Análisis
Es cierto que en la actualidad podemos encontrar diferentes colectivos que por su
entorno o capacidad económica no pueden permitirse el acceso a las diferentes
tecnologías lo que provoca una desigualdad con respecto a otros grupos que si las
tienen.
 Mito 2: Libertad de expresión y la participación
igualitariade todas las personas
- Definición.
Este mito nos explica la participación igualitaria de todas las personas ante las TIC, y la
libertad de expresión que estas conllevan al poder participar en las redes en muchos
casos de forma anónima y tras una pantalla.
- Análisis
Muchas personas confunden tener acceso a la información y estar conectados cuando
estos dos conceptos son diferentes, además en muchos casos no tener una apariencia
física en las tics, puede resultar perjudicial.
 Mito 3: Amplitud de la información.
- Definición.
Este mito nos dice que las tecnologías nos permiten un acceso ilimitado a la
información, aunque cuando nos referimos a sitios educativos podemos ver que esta
información no es tan amplia como creemos.

2. - Análisis.
Independientemente de lo referido anteriormente con respecto a la educación, debido
a la gran amplitud de información nos encontramos con contenido falsa o errónea lo
que nos puede llevar a errores. Por lo que podemos decir que es cierto que las tics nos
ofrecen multitud de información pero debemos saber discriminarlas.
 Mito 4: Valor“per se”
- Definición
Este mito pretende hacernos creer que las tics son esenciales e imprescindibles para la
educación.
- Análisis
Es cierto que las tics crean un clima más atractivo para el aprendizaje, pero debe ser un
refuerzo no la parte principal del aprendizaje en el ámbito educativo, ofreciendo
diferentes posibilidades que no son las tradicionales.
 Mito 5: son neutrales y axiológicamente
asépticas.
- Definición
Las tecnologías están creadas para facilitar la vida a las personas, el mal uso de estas es
culpa de las personas que las utilizamos, en ningún caso de ellas mismas.
- Análisis
Las tecnologías no solo transmiten información, también valores y actitudes,
arrastrando así la cultura de cada zona, además de la dependencia que las personas
de ciertos países más industrializados tienen de ellas.

3.  Mito 6: Posibilidadesinteractivas
- Definición
Este mito nos dice que el usuario, la persona que trabaja con las TIC puede ser un
participante de estas por medio de la interacción con la tecnología o con otras
personas.
- Analisis
Las personas creemos que ejercemos una gran interacción con las TIC, pero esto no es
cierto ya que muchas veces se basa en darle a una tecla o un clic en el ratón. Desde el
punto de vista educativo se pueden realizar multitud de funciones con las tics aunque
después lo que realmente los niños hacen es imprimir los ficheros y situarlos frente a
los materiales
 Mito 7: “más impacto” “más efectivo” y “más
fácil de retener”
- Definicón
Creen que con la aparición de las nuevas tecnologías todo será más fácil, tendrá un
mayor impacto, será más efectivo, como si de un elemento mágico y extraordinario se
tratara.
- Análisis
Es cierto que desde el punto de vista educativo las TIC, pueden facilitar la adquisición
de conceptos por su fácil manejo pero debemos señalar que lo importante no es el
cómo se adquieren estos conocimiento sino los propios conocimientos que adquirimos
ya que pueden ser erróneos o más difíciles de entender.
 Mito 8: Reducción de tiempo de aprendizaje y
reducción de costo
- Definición
Con este mito nos dicen que el hecho de estudiar o trabaja con las TIC, reduce el
tiempo que debemos de invertir para una tarea de forma ordinaria, también nos dice
que será de menor coste.

4. - Análisis
Las TIC, suponen un esfuerzo económico tanto su elaboración como su adquisición,
además de un tiempo elevado de fabricación.
 Mito 9: Amplificación``a más personas´´ y ‘’más
accesos’’.
- Definición
La información se puede transmitir a un mayor número de personas y contextos,
aunque esto no sea un criterio de calidad educativo.
- Análisis
Es cierto que la información se puede transmitir a una velocidad mayor y a unos
contextos más extensos pero debemos saber discriminar la información valida de la
que no lo es, por lo que desde el punto de vista educativo los alumnos deben de estar
educados para saber diferenciar los tipos de información.
 Mito 10: Manipularla actividadmental y las
conductasde las personas.
- Definición
Esta opinión es tradicional en los medios de comunicación las actitudes que crean las
nuevas tecnologías en las personas que las utilizan como es el caso de la violencia o la
agresividad.
- Análisis
Esta influencia no es directa aunque puede hacer desarrollar nuevas conductas en las
personas, como es el caso de la necesidad de estar conectados en todo momento.

5.  Mito 11: Existencia de una supertecnología
- Definición
Este mito cuenta que existe una única supertecnología la cual podrá hacer las
funciones de todas las demás, siendo así la mejor para cumplir nuestras metas y
objetivos
- Análisis
No existe una supertecnologia que englobe las demás ni un medio mejor que otro por
lo, solo TIC más o menos positivas para nuestras metas y objetivos a alcanzar
 Mito 12: Los profesores serán sustituidos
- Definición
Cada vez que aparece una nueva tecnología que es útil para la enseñanza se cree que
con esta tanto los profesores como la escuela desaparecerán. Además hay estudios
que afirman que la enseñanza a distancia mediante las TIC es igual de eficaz que la de
un profesor.
- Análisis
Los profesores jamás serán sustituidos por las TIC, ya que son imprescindibles en la
educación aunque es cierto que con la implantación de las nuevas tecnologías
cambiaran muchas cosas.
 Mito 13: Cultura deshumanizadoray alienante
- Definición
Las tecnologías son algo artificial, se cree que en un futuro deshumanizado, en contra
de los valores y principios de nuestra humanidad.
- Análisis
Las TIC son elementos creados por los humanos, lo que pretenden es facilitarnos la
vida no deshumanizarnos.

6.  Mito 14: Construcción compartida de los
conocimientos
- Definición
Las TIC suponen nuevas formas de comunicación entre las personas, creando nuevas
comunidades.
- Análisis
Las interacciones que se producen no son totalmente reales, el poder compartir unos
conocimientos no quiere decir que realmente se haga ya que pueded no interaccionar
en la misma medida
 Mito 15: Las tecnologíascomo la panaceaque
resolverá todos nuestros problemas
- Análisis
Este mito puede que englobe todos los anteriores ya que afirma que con las TIC todos
nuestros problemas se resolverán, incluidos los educativos.
- Análisis
Lo realmente importante no son estas nuevas tecnologías sino su utilización para
facilitar así la enseñanza.