Nativos e Inmigrantes Digatales. (Brecha Digital)

1. “NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES”
ALUMNA: ARGÜELLO, ANDREA VANESA
PROFESOR: FRANCO, ALEJANDRO
AÑO: 2015

2. Manuel Castels dice que: “los ciudadanos que estén informados, que
estén artículados a las nuevas tecnologías pero al mismo tiempo
mantengan su identidad su cultura y su ciudadanía, son aquellos que
serán más capaces de crear, porducir conocimiento y en untimo
termino Valor …”
En cuanto a la reflexión de Manuel creo que esta en
lo cierto que aquel que no deje atrás su cultura y su
ciudadanía, podrá crear y producir información ya
que si la virtualidad te consume no vas a tener a
manejarlo de la misma manera, hay que buscarle una
transformación a la educación para que este
obsoleto deje de desmotivar , buscar estrategias
nuevas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3. Judy Harris dice que “es absurdo diseñar una casa entorno a una
canilla”.
 Judy dice esto porque piensa que es imposible convertir un
conocimiento en un nene que nunca tuvo contacto con las
nuevas TICS, piensa que es absurdo intentar , si esté mismo
no sabe incorporar ni siquiera un dictado o leer de una
forma lineal y mucho menos va a poder incorporar y
utilizar este modelo tecnológico. (en mi punto de vista) . Se
comete este error porque desde tanto los directivos, como
profesores y administrativos de la institución deben armar
un progreso desde el primer grado para aquel chico que
nunca tuvo contacto con las tecnologías incorporar siempre
desde el proceso enseñanza-aprendizaje desde todas las
áreas.

4. La brecha digital “Prensky –
Nativos e Inmigrantes”
 La brecha digital es una cuestión generacional que
tiene que ver con el acceso a internet la cual nos
dimensiona y ayuda a entender las diferencias que se
producen en los grupos de personas en el acceso de la
tecnología y su mejor uso.

5. Según la clasificacion MOMS en mi
Institución E.E.P N° 1017 “Tonolec nolec” se
utiliza :
 Administrativa: Se organizan los datos de los niños y
de la Institución.
 Pedagógica: se utiliza para poder armar buenos
proyectos de integración en el uso de las netbooks
como así en todas las áreas. Los paquetes básicos
(procesador de textos, hoja de calculo, bases de datos,
etc.)

6. Es posible achicar la brecha entre NATIVOS E INMIGRANTES
DIGITALES, proponiendo encuentros de capacitación con el fin de
que se orienten y conozcan recursos que enriqueciéndolos del
mismo.
Creo que todos los espacios curriculares están expuestos para
conocer y explorar el potencial que tienen las tics.
Me considero fundamental para guiar y asesorar a los docentes y
alumnos y poner en funcionamiento los recursos que cuenta mi
institución.