Presentación que sirvió como guía el miércoles, 25 de febrero de 2015, al MBA Talk Marketing donde debatimos junto con los asistentes sobre habilidades de blended marketing. En la ponencia estuve acompañado por Rocío Sanabria, secretaria general del Cluster de Comunicación y Marketing de las Islas Canarias "Las Iniciativas".
Presentación que sirvió como guía el miércoles, 25 de febrero de 2015, al MBA Talk Marketing donde debatimos junto con los asistentes sobre habilidades de blended marketing. En la ponencia estuve acompañado por Rocío Sanabria, secretaria general del Cluster de Comunicación y Marketing de las Islas Canarias "Las Iniciativas".
Descripción de la metodología PACIE en la Educación Virtual, tomando como referencia los aprendizajes obtenidos en el curso de formación de expertos en elearning de FATLA
1. PACIE Síntesis elaborada por: Nelson Cárdenas FATLAPrograma de Experto en ElearningEstudiante: Nelson Cárdenas.
2. INTRODUCCION En estos tiempos de Tecnología de la Información y Comunicación, la Metodología PACIE es muy utilizada en la educación e-learning. La necesidad de conocer más información sobre tecnología ha hecho que los docentes tengan que aprender nuevas formas de enseñanza y es PACIE la que está demostrando que se puede aprender y enseñar con el uso de las NTICS.
3. EL PACIE Y SUS FASES Presencia Alcance Capacitación Interacción E-learning
4. Fase Presencia Se refiere al impacto visual que se debe generar en el aula virtual, utilizando los recursos en línea; para exponer con eficiencia los contenidos educativos. Además del uso de otras herramientas de la plataforma sobre la cual se encuentre funcionando nuestra EVA. También es importante el mantener y actualizar los contenidos y la apariencia de nuestra EVA, para que no se vuelva monótona y aburrida.
5. Fase Alcance Determinar el alcance que se desea lograr con nuestra EVA y el contenido científico de la misma, debe obedecer a una planificación practica del aula; pero, enmarcada en los estándares académicos, fomentando habilidades y destrezas.
6. Fase Capacitación Establecer el Diseño a ser utilizado en nuestra EVA. Realizar investigaciones diarias que permitan incrementar el auto aprendizaje mediante las aulas virtuales. Realizar un trabajo consciente y laborioso para lograr una adecuada coordinación de las tutorías. Propender a lograr aulas virtuales que generen conocimiento.
7. Fase Interacción Participar activamente junto con el estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje virtual, motivando permanentemente al estudiante y fomentando la socialización entre ellos. Nuestros EVA'sdeberán ser interactivos y entretenidos
8. Fase Elearning Aplicar técnicas de evaluación adecuadas a la plataforma virtual; Usar evaluaciones mixtas virtual-presencial; Fomentar la autoevaluación crítica; Constante revisión y administración de la tutoría en línea y las evaluaciones.