PACIE es una metodología diseñada para la educación virtual que permite el uso de las tecnologías como soporte para el aprendizaje. Se basa en principios pedagógicos como la modernización de la educación a distancia y el aprendizaje cooperativo. La metodología incluye fases como la presencia, el alcance, la capacitación, la interacción y el e-learning para organizar entornos virtuales de aprendizaje que fomenten la autonomía del estudiante.

1. PACIE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL FATLA Programa de formación Expertos Elearning Reina L. Galindo

2. PACIE= Innovación curricular en formación a distancia Metodología diseñada por Pedro X. Camacho P., MWA, actualmente director de la Fundación para la Actualización Tecnológica en Latinoamérica (FATLA) y presidente ejecutivo de Virtual Group Corporation, acreedor de varios premios y distinciones internacionales por el éxito de la metodología. Conjunto de medios, estrategias y técnicas que tiene la ventaja de haber sido experimentada y de evolucionar en el marco de los aportes de los participantes en formación en procesos elearning.

3. PACIE= Innovación curricular en formación a distancia PACIE es una metodología que permite el uso de las Tic's como un soporte a los procesos de aprendizaje y auto aprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real

4. PACIE= Innovación curricular en formación a distancia Fundamento Pedagógico: Modernizar la educación a distancia, donde el tutor actúa como mediador, y el estudiante debe poseer curiosidad, espontaneidad y necesidad interior de aprender El ambiente virtual del aula esta basado en el cooperativismo, se organiza en forma de comunidad virtual, donde apoyo, comunicación, ayuda y la colaboración juegan un papel importante

6. Qué significa PACIE? PACIE= Innovación curricular en formación a distancia

7. PACIE= Innovación curricular en formación a distancia Fase Presencia Es la imagen corporativa del aula. Debemos crear la necesidad para que los estudiantes ingresen a ella. Dar un impacto visual con el aula virtual. Usar correctamente los recursos en línea. Presentar contenidos educativos con eficiencia. Usar herramientas adicionales a la plataforma. Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias.

8. PACIE= Innovación curricular en formación a distancia Fase Alcance Fijar objetivos claros sobre lo que estará basado el trabajo pedagógico Establecer alcances reales. Objetivos, estándar y metas, bien definidos. Decidir la practicidad del aula virtual. Concretar habilidades y destrezas a desarrollar. Categorizar el uso de las aulas virtuales propias

9. PACIE= Innovación curricular en formación a distancia Fase Capacitación Considerar el ciclo del diseño. Investigación permanente. Planificar correctamente las tutorías. Generar aulas virtuales que permitan crear conocimientos. Fomentar el auto aprendizaje mediante los EVA's. Es necesario que el tutor conozca como funciona el internet, como manejar una plataforma.

10. PACIE= Innovación curricular en formación a distancia Fase Interacción Usar los recursos y actividades para socializar y compartir. Los participantes deben sentir confianza y compañerismo. Generar interacción real en un EVA. Motivar la participación estudiantil en Línea. Fomentar la socialización por Internet. Eliminar la sobrecarga inútil de actividades. Generar EVA's interactivos

11. PACIE= Innovación curricular en formación a distancia Generar interacción y conocimientos. Usar la tecnología, sin descuidar la pedagogía. Conocer técnicas de evaluación por Internet. Fomentar la autoevaluación crítica. Automatizar procesos de evaluación. Conjugar tutoría en línea y evaluación. Fase Elearning

12. Organización de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de acuerdo con los fundamentos de PACIE Los EVA´s , son las aulas o campus virtuales, a cuyos escenarios se accede conectándose a una red educativa telemática. El profesor o tutor, puede proponer una serie de problemas previamente diseñados, controlar a distancia lo que hacen los alumnos, corregirles interviniendo en su pantalla, sugerirles ideas, motivarles, todo ello en un nuevo medio que no es físico, sino electrónico, procurando siempre incentivar el trabajo en equipo.

13. Cómo organizar un EVA? Bloque Cero Bloque Académico Bloque Cierre Relación directa de contenidos Información, comunicación, interacción Negociación y retroalimentación del proceso de aprendizaje Secuencia y alternabilidad De acuerdo con la metodología PACIE, se sugiere el establecimiento de bloques que determinen los procesos administrativos y operativos dentro del aula:

14. Organización EVA-PACIE

15. CONCLUSIONES Calidad de vida Oportunidades de acceso, trabajo, información y conocimientos. Procesos de enseñanza-aprendizaje, fundamentados en el constructivismo Espacios alternativos de formación. Evitar trasladar lo presencial a lo virtual. Sin limite de edad, tiempo, ubicación. Con la aplicación de PACIE, se logra:

16. Gracias por su atención. Referencias Camacho, Pedro. (2008). Metodología PACIE. Fundación Para la Actualizaron Tecnológica de Latinoamérica. FATLA. Publicación en Línea. Consulta: Agosto 2010. http://www.fatla.org/civ/mod/resource/view.php?id=106 Reina L. Galindo N.