La metodología PACIE es una metodología para el uso de herramientas virtuales como aulas virtuales en la educación. Consta de 5 fases: 1) Presencia - Dar impacto visual al aula virtual y usar recursos educativos de forma eficiente, 2) Alcance - Planificar el alcance del aula virtual y definir estándares y habilidades, 3) Capacitación - Implementar investigación permanente y planificación de tutorías mediante el ciclo de diseño, 4) Interacción - Generar interacción real entre estudiantes en línea y 5

1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de experto en Procesos Elearning
Modulo 6 – metodología PACIE – Interacción
Tutora: Cindy Yohanna Colina
Noviembre de 2012

2. Introducción
La evolución de las tecnologías de información y
comunicación ha arropado todas las áreas del
conocimiento, permitiendo que cada una de ellas optimicen
la ejecución de sus procesos. La educación y la pedagogía
no escapa de ello, las TIC se han insertado desde el
currículo hasta el aula. Las instituciones de educación
superior, en su mayoría, han invertido en capacitación de
sus docentes y en la instauración de una plataforma
tecnológica que permita que la institución este a la par con
las nuevas exigencias en el uso de las TIC. Una de esas
exigencias es la Educación a Distancia.

3. PACIE, es una Metodología de trabajo en línea a través de
un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor
manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos
áulicos convencionales, como en los institucionales de
enseñar en el aula a guiar por internet como un soporte
adicional a los recursos didácticos usados por nosotros
actualmente en las clases.

4. La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación
de las herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web
2.0, metaversos, entre otras…) en la educación sea en sus
modalidades presenciales, semipresenciales o a distancia.
PACIE son las siglas de las 5 fases que permiten un desarrollo
integral de la educación virtual como soporte de las otras
modalidades de educación, y corresponden a las siguientes fases:

5. PRESENCIA
Objetivos de los Procesos de la Metodología PACIE
Uno de los elementos de la PRESENCIA la otorga el
IMPACTO VISUAL y lo atractivo del AULA VIRTUAL ,
concatenado con la imagen corporativa; y, al hablar de
esta ultima, se debe tomar en cuenta que el EVA es parte
de un campus virtual o de un centro de educación
virtual. (CEV)

6. Síntesis
En esta Fase se:
- Da un impacto visual con el Aula Virtual.
- Usar correctamente los recursos en linea.
- Presentar contenidos educativos con eficiencia.
- Usar herramientas adicionales a la plataforma.
- Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias.
(Usar un mismo tipo de: Texto para títulos, letra para la
información mas relevante, las imágenes deben ser del
mismo tamaño y utilizar recursos atractivos de la web
2.0 como animaciones, video)

7. ALCANCE
Objetivos de los Procesos de la Metodología PACIE
La segunda Fase de la Metodología PACIE se denomina
ALCANCE, la cual tiene una etapa de tipo organizacional
y una etapa orientada hacia los EVA.

8. Fase Alcance a Nivel Organizacional
Elementos Importantes:
1.- El departamento de educación en línea (DEL), este
departamento debe orientarse a gestionar todos los procesos de
la educación virtual.
2.-El DEL esta constituido por un experto en pedagogia, en
informática y en comunicaciones sociales, estoa tres expertos
tienen las siguientes tareas.
 El Comunicador: Debe saber como manejar la comunicación
de la información tanto del Centro de Educación Virtual (CEV)
como el de las aulas virtuales.
 El Informático: Es una persona capaz de apoyar en las
tecnologías y en las plataformas y dar soluciones para que el
CEV funcione óptimamente.
 El Pedagogo: Debe implementar las metodologias de
aprendizaje, las tecnicas para aprender y la mejor forma de
enseñar.

9. Fase Alcance a Nivel Orientada hacia los EVA
Toma en cuenta el uso de los estándares, marcas y
destrezas
Las Marcas sirven
para comprobar si
El Estándar es lo el estándar se ha
que se desea que cumplido, también Las Destrezas
el estudiante llegue se pueden tener son las
a aprender. una o varias capacidades del
Generalmente se marcas por cada individuo que lo
pueden llegar a estándar, vuelven cada ves
tenar varios dependiendo de lo mas competente
estándares por que se desee para realizar una
cada unidad o tema medir, que tarea.
de aprendizaje. generalmente son
conocimientos
teóricos como
prácticos y valores.

10. Síntesis
En esta Fase se:
- Planifica el alcance de un aula virtual.
- Decide la practicidad del aula virtual.
- Define estándares y marcas académicas.
- Concreta las habilidades y destrezas a desarrollar.
- Categoriza el uso de las aulas virtuales propias.

11. CAPACITACION
Objetivos de los Procesos de la Metodología PACIE
Esta Fase, tiene como elemento fundamental el CICLO
DEL DISEÑO y se centra en el esfuerzo del docente, por
cuanto ha de: Crear, construir e inferir las oportunidades
de aprendizaje de los estudiantes, dentro del EVA;
generando proyectos de acuerdo con las siguientes
etapas:
 Investigar
 Planificar
 Crear
 Evaluar
 Autonomía

12. Ciclo del Diseño

13. Síntesis
En esta Fase se:
- Conocer el Ciclo del Diseño.
- Implementar una investigación permanente.
- Fomentar el autoaprendizaje mediante los EVA s.
- Planificación correctas de las tutorías.
- Crear EVAS s que generen conocimientos.

14. INTERACCION
Objetivos de los Procesos de la Metodología PACIE
Es la fase mas importante de la Metodología PACIE,
debido a que, la técnica de aprender haciendo para
proceso de educación-aprendizaje, se basa en un alto
grado de participación de los pares, los compañeros del
EVA son quienes gracias a su cooperación, motivación,
alegría, amistad logran construir el conocimiento, y
permiten que cada uno de los compañeros se apropien
de este.

15. Síntesis
En esta Fase se:
- Generar interacción real en un EVA.
- Motivar la participación estudiantil en línea.
- Fomentar la socialización por internet.
- Eliminar la sobrecarga inútil de actividades.
- Generar EVAS s interactivos.

16. E-LEARNING
Objetivos de los Procesos de la Metodología PACIE
Es una fase de tipo macro curricular inherente al campus
virtual a diferencia de las 4 fases anteriores que son
asociadas natamente al EVA pero también al CEV en su
parte organizacional.

17. Síntesis
En esta Fase se:
- Conocer técnicas de evaluación por internet.
- Usar evaluaciones mixtas virtual-presencial.
- Fomentar la autoevaluación critica.
- Automatizar procesos de evaluación.
- Generar EVAS s interactivos.
- Conjugar tutoría en línea y evaluación.

18. Conclusión
La metodología PACIE permite desarrollar nuestro
aprendizaje mediante el uso de los EVA s, tanto a nivel
organizacional como académico, pedagógico,
comunicacional y tecnológico.

19. MUCHAS GRACIAS