Los niños y jóvenes mexicanos usan principalmente Internet para el ocio como escuchar música y jugar juegos. El hogar es el lugar más común para acceder a Internet, aunque los niños rurales a menudo lo usan en la escuela. Los mundos virtuales y redes sociales se han convertido en la forma principal en que los niños se comunican y conocen nuevos amigos en línea. Aunque muchos padres prohíben a sus hijos dar información personal o comprar en línea, el uso intensivo de Internet y las tecnologías plantea preguntas
A traves del tiempo han surgido nuevas formas de aprender, entre ellas la tecnología la cual abarca un gran campo de conocimiento y aprendizaje apartir de diferentes herramientas tecnologicas. Se trata de nuevas formas de conocer, de acceder a múltiples saberes e informaciones y nuevas formas de relacionarse cultural y socialmente
A traves del tiempo han surgido nuevas formas de aprender, entre ellas la tecnología la cual abarca un gran campo de conocimiento y aprendizaje apartir de diferentes herramientas tecnologicas. Se trata de nuevas formas de conocer, de acceder a múltiples saberes e informaciones y nuevas formas de relacionarse cultural y socialmente
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Presentación de Berta Ruiz Benítez (Técnico de investigación del Observatorio de la Infancia en Andalucía) en el “Tercer Congreso Escuela 2.0” organizado por el Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas, y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y celebrado en Granada durante los días 6al 8 de octubre de 2011.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
3. FAMILIAS DIGITALES
los papás digitales ven películas en Internet, escuchan radio online, consultas
comparativas de productos, y crean contenidos.
El tiempo que pasan en Internet es cada vez mayor, incluso es directamente
proporcional al tiempo que dedican sus hijos.
La razón de hacerlo por Internet es porque les provee de lo que quieren más
rápidamente.
4. ¿Qué está pasando en México?
Entre los menores mexicanos que usan Internet, el lugar de acceso más habitual es el
hogar (casi 40% de los casos), mientras que el 32% de los niños rurales lo hace desde la
escuela
Los mundos virtuales y las redes sociales para niños y jóvenes se han convertido en el
modus operandi de sus comunicaciones: los niños no sólo conocen a nuevos niños y
profundizan en sus relaciones con estos niños que acaban de conocer en Internet, sino que
también prolongan sus relaciones con niños que ya conocen en la vida “normal”.
las prohibiciones que los papás hacen a sus hijos para navegar en Internet. Al 61% de los
jóvenes del ámbito urbano sus papás no les dejan comprar, y a un 67% no les permiten dar
información personal.
5. En conclusión
Su uso intensivo que los niños y jóvenes hacen de Internet plantea muchas
incógnitas sobre cómo influirá en sus relaciones sociales, familiares, en su
capacidad de percepción y de expresión.
¿En qué medida las tecnologías están contribuyendo a la formación de su
personalidad? El estudio advierte que aquellos niños que no poseen acceso a la
Red, ésta se configura como una aspiración, y acceden a Internet de forma
autónoma sin contar con supervisión. Respecto a la telefonía celular, la encuesta
indica que la utilizan para llamar y recibir llamadas (81%), para enviar y recibir
mensajes de texto (74%), más de la mitad utiliza los dispositivos móviles para
jugar, el 45% también escucha música y el 48% ve fotos o videos con ellos.
