El documento discute la relación entre los niños y la tecnología. Explica que los niños de hoy son nativos digitales que se desenvuelven con facilidad en el mundo digital. Aunque los padres a veces se sorprenden de sus habilidades tecnológicas, los niños prefieren usar computadoras reales en lugar de juguetes para desarrollar su creatividad y aprendizaje. El documento también destaca la importancia de que los padres acompañen y supervisen el uso que hacen los niños de la tecnología.

1. LA TECNOLOGÍA Y LOS NIÑOS
Publicado por Intel LAR en Intel Latinoamérica Newsroom encendido 02-ago-2013 10:16:50
El acceso masivo de los niños a las nuevas tecnologías y la utilización de Internet, no consiste
solamente en el uso de las computadoras u otros dispositivos electrónicos. Se trata de nuevas
formas de conocer, de acceder a múltiples saberes e informaciones y nuevas formas de
relacionarse cultural y socialmente.
Los niños de hoy son nativos digitales, esto quiere decir que nacieron en el período de esplendor
de la tecnología digital y adquieren rápidamente conocimiento en esta materia. Sus padres,
muchas veces se sorprenden de la atracción y la rapidez con la que se desenvuelven, los más
chicos superan ampliamente los saberes de ellos. Incluso, cada vez es más fácil encontrar
experiencias en donde los adultos cuentan que los más pequeños les han enseñado a enviar e-
mails o utilizar las redes sociales.
En tiempos donde la tecnología digital se ha vuelto imprescindible y en donde los niños se
desenvuelven a la perfección, ellos ya no quieren utilizar las computadoras de juguete. A medida
que la tecnología evoluciona, la capacidad de crear, compartir y consumir información es cada vez
más abundante. Las computadoras “reales” son las que les permiten desarrollar su creatividad,
aumentar sus aprendizajes y entretenerse. De hecho, un reciente estudio patrocinado por Intel
demuestra que el uso de la computadora está asociado a la edad; en donde a medida que
aumenta la edad disminuye el uso que se le da para las distintas actividades. A su vez, este estudio
da cuenta de la importancia que tiene poseer Internet en los hogares. Tal es así que un 56% de los
encuestados argentinos considera que Internet es indispensable o muy importante.
En América Latina, Argentina es uno de los países en los que hay una mayor cantidad de hogares
con PC entre los niños mayores de diez años (79 %). Además, un trabajo del Ministerio de
Educación de la Nación señala que siete de cada diez chicos de 11 a 17 años en la Argentina tienen
computadora en su casa y hacen uso de una red social; poseen teléfono celular y lo usan
principalmente para enviar y recibir mensajes, en segundo lugar para escuchar música y, en tercer
lugar, para comunicarse con sus padres.[1]
Los consumos de los más pequeños y adolescentes han cambiado y, por este motivo y para
potenciar su desarrollo, es imprescindible que puedan contar con dispositivos que acompañen con
su rendimiento y movilidad. Al comparar las computadoras que tienen más de tres años de uso
con los nuevos dispositivos que poseen procesadores Intel® -como las Ultrabooks-, es posible
identificar diferencias en cuanto a peso, ya que las viejas notebooks son un 50% más pesadas que
las Ultrabooks™ que no superan el 1.6kg, lo que permite, transportarla con mayor facilidad.
Además, los nuevos dispositivos cuentan con seguridad integrada, touch en toda la pantalla y son
convertibles o desmontables en comparación con las laptop tradicionales, ideales tanto para

2. estudiar o simplemente entretenerse y ponerse en contacto con nuestros amigos y compartir
nuestras experiencias.
De todas maneras, los adultos no deben perder de vista que es importante que los acompañen en
el uso de las nuevas tecnologías. Una buena oportunidad para acercarse a ellos es
acompañándolos en sus ratos libres y aprendiendo a la par que ellos. Además, se recomienda que
utilicen herramientas de control parental. Los padres deben informarse y explorar programas de
control y filtros del servidor para protegerlos de contenidos de los cuales no queremos que estén
expuestos. Por último, es recomendable que se ubique la computadora en un lugar abierto y
central, para que los niños no estén aislados durante el uso de la tecnología.
[1] Ministerio de Educación: Consumos digitales culturales. Recuperado de
http://bibliotecadigital.educ.ar/