SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
NORMAS DEL TRABAJO EN EQUIPO
1. No hay jefe, todos los miembros tienen opinión y se decide por votación.
2.Se puede corregir a un compañero si por mayoría se decide que es mejor para el resultado.
3. Si un miembro del grupo incumple normas de educación o comportamiento se penaliza al grupo.
4. No hay errores individuales, si se presenta un trabajo de grupo con errores se penaliza al grupo no
la parte errónea por lo que todos debéis ayudar y revisar todo.
RÚBRICA DE VALORACIÓN ENTRE COMPAÑEROS
CORRECTO ACEPTABLE MAL
ACTITUD Siempre ha
participado
muy activamente
aportando ideas,
haciendo
observaciones
muy interesantes
Casi siempre han
participado muy
activamente
aportando
ideas, haciendo
observaciones
muy
interesantes
Casi nunca han
participado muy
activamente
aportando
ideas, haciendo
observaciones
muy
interesante
APORTACION Ayuda a organizar el
trabajo, aporta
informción relevante y
de fuentes fiables.
Muestra información
relevante dentro del
plazo y ayuda en la
organización
Entrega información
pero fuera de los plazos
convenidos
RITMO DE TRABAJO Sigue el ritmo del
grupo, no se retrasa en
su parte
A veces no sigue el
ritmo y hay que
ayudarle en su parte
No sigue el ritmo, se
retrasa mucho y hay
que ayudarle
constantemente.
RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
En situaciones de
conflicto expresa su
opinión, argumenta
pero escucha a los
demás y tiene en cuenta
su opinión tratando de
llegar a acuerdo
En situaciones de
conflicto expresa su
opinión y la de los
compañeros pero no
hace nada por llegar a
acuerdo
En situaciones de
conflicto expresa su
opinión pero no
escucha ni tiene
encuenta la de los
demás.
AMONESTACIONES GRUPALES:
Fecha:
Motivo de la amonestación al grupo:
Elevado tono de voz por parte del grupo
Perder el tiempo sin investigar ni trabajar
Mal empleo del ordenador ( entrar en páginas no necesarias para el trabajo, chatear, etc)
No cumplir con los plazos del trabajo.
AMONESTACIONES GRUPALES:
Fecha:
Motivo de la amonestación al grupo:
Elevado tono de voz por parte del grupo
Perder el tiempo sin investigar ni trabajar
Mal empleo del ordenador ( entrar en páginas no necesarias para el trabajo, chatear, etc)
No cumplir con los plazos del trabajo.
AMONESTACIONES GRUPALES:
Fecha:
Motivo de la amonestación al grupo:
Elevado tono de voz por parte del grupo
Perder el tiempo sin investigar ni trabajar
Mal empleo del ordenador ( entrar en páginas no necesarias para el trabajo, chatear, etc)
No cumplir con los plazos del trabajo.
AMONESTACIONES GRUPALES:
Fecha:
Motivo de la amonestación al grupo:
Elevado tono de voz por parte del grupo
Perder el tiempo sin investigar ni trabajar
Mal empleo del ordenador ( entrar en páginas no necesarias para el trabajo, chatear, etc)
No cumplir con los plazos del trabajo.

Más contenido relacionado

Similar a Normas y herramientas para el trabajo en equipo

Diario de trabajo individual y grupal
Diario de trabajo individual y grupalDiario de trabajo individual y grupal
Diario de trabajo individual y grupal
Myrna Rodriguez
 
Destrezas De Trabajo Magna
Destrezas De Trabajo MagnaDestrezas De Trabajo Magna
Destrezas De Trabajo Magna
Magnacastillo
 
Rubricas ruta del emprendedor
Rubricas ruta del emprendedorRubricas ruta del emprendedor
Rubricas ruta del emprendedor
MCarmenGbogarra
 

Similar a Normas y herramientas para el trabajo en equipo (20)

Rúbrica de autoevaluación – coevaluación del desempeño sacc
Rúbrica de autoevaluación – coevaluación del desempeño saccRúbrica de autoevaluación – coevaluación del desempeño sacc
Rúbrica de autoevaluación – coevaluación del desempeño sacc
 
Curso taller de trabajo en equipo Corporación Agrícola San Miguel de Brasil
Curso taller de trabajo en equipo Corporación Agrícola San Miguel de BrasilCurso taller de trabajo en equipo Corporación Agrícola San Miguel de Brasil
Curso taller de trabajo en equipo Corporación Agrícola San Miguel de Brasil
 
Ventajas y Desventajas del TLC
Ventajas y Desventajas del TLCVentajas y Desventajas del TLC
Ventajas y Desventajas del TLC
 
WebQuest TLC
WebQuest TLCWebQuest TLC
WebQuest TLC
 
Web Q[2]
Web Q[2]Web Q[2]
Web Q[2]
 
Diario de trabajo individual y grupal
Diario de trabajo individual y grupalDiario de trabajo individual y grupal
Diario de trabajo individual y grupal
 
Módulo 3 rúbricas de evaluación
Módulo 3 rúbricas de evaluación Módulo 3 rúbricas de evaluación
Módulo 3 rúbricas de evaluación
 
Rubrica proyecto
Rubrica proyectoRubrica proyecto
Rubrica proyecto
 
Destrezas De Trabajo Magna
Destrezas De Trabajo MagnaDestrezas De Trabajo Magna
Destrezas De Trabajo Magna
 
Aprendizaje cooperativo1
Aprendizaje cooperativo1Aprendizaje cooperativo1
Aprendizaje cooperativo1
 
Rubrica autoevaluacion y coevaluacion
Rubrica autoevaluacion y coevaluacionRubrica autoevaluacion y coevaluacion
Rubrica autoevaluacion y coevaluacion
 
Rubricas ruta del emprendedor
Rubricas ruta del emprendedorRubricas ruta del emprendedor
Rubricas ruta del emprendedor
 
Trabajo en equipo grupo eulen
Trabajo en equipo grupo eulenTrabajo en equipo grupo eulen
Trabajo en equipo grupo eulen
 
Rubrica huerto
Rubrica huertoRubrica huerto
Rubrica huerto
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Rubrica mis derechos humanos sexuales y reproductivos sheet1
Rubrica mis derechos humanos sexuales y reproductivos sheet1Rubrica mis derechos humanos sexuales y reproductivos sheet1
Rubrica mis derechos humanos sexuales y reproductivos sheet1
 
Tarea 3.2. Estudio de casos de carácter grupal
Tarea 3.2. Estudio de casos de carácter grupalTarea 3.2. Estudio de casos de carácter grupal
Tarea 3.2. Estudio de casos de carácter grupal
 
MI GRUPO
MI GRUPOMI GRUPO
MI GRUPO
 
Trabajo en equipo
Trabajo en equipoTrabajo en equipo
Trabajo en equipo
 
Proyecto iavalgo
Proyecto iavalgoProyecto iavalgo
Proyecto iavalgo
 

Más de Miriam Leiros

Más de Miriam Leiros (20)

Publicidad trabajo global
Publicidad trabajo globalPublicidad trabajo global
Publicidad trabajo global
 
Cooperativa naturoides
Cooperativa naturoidesCooperativa naturoides
Cooperativa naturoides
 
hacer un documental en primaria
hacer un documental en primariahacer un documental en primaria
hacer un documental en primaria
 
Noticia sobre kiribati
Noticia sobre kiribatiNoticia sobre kiribati
Noticia sobre kiribati
 
material para trabajar la Diversidad afectivo-sexual en el aula
material para trabajar la Diversidad afectivo-sexual en el aulamaterial para trabajar la Diversidad afectivo-sexual en el aula
material para trabajar la Diversidad afectivo-sexual en el aula
 
Proxecto kiribati
Proxecto kiribatiProxecto kiribati
Proxecto kiribati
 
Árboles toletianos
Árboles toletianosÁrboles toletianos
Árboles toletianos
 
Estructura programa de tv cooltureco
Estructura programa de tv coolturecoEstructura programa de tv cooltureco
Estructura programa de tv cooltureco
 
Plantilla para el análisis crítico en primaria de publicidad televisiva
Plantilla para el análisis crítico en primaria de  publicidad televisiva Plantilla para el análisis crítico en primaria de  publicidad televisiva
Plantilla para el análisis crítico en primaria de publicidad televisiva
 
Ficha para el visionado de una película o cortometraje
Ficha para el visionado de una película o cortometrajeFicha para el visionado de una película o cortometraje
Ficha para el visionado de una película o cortometraje
 
Noticias para el aula : Hecatombe animal en Galicia
Noticias para el aula : Hecatombe animal en GaliciaNoticias para el aula : Hecatombe animal en Galicia
Noticias para el aula : Hecatombe animal en Galicia
 
MATERIALES PARA APRENDER MUSICANDO:La otra mitad De IVÁN FERREIRO
MATERIALES PARA APRENDER MUSICANDO:La otra mitad De IVÁN FERREIROMATERIALES PARA APRENDER MUSICANDO:La otra mitad De IVÁN FERREIRO
MATERIALES PARA APRENDER MUSICANDO:La otra mitad De IVÁN FERREIRO
 
Ficha para el visionado de una película
Ficha para el visionado de una películaFicha para el visionado de una película
Ficha para el visionado de una película
 
FOLLETO Antonio Palacios V. INGLES
 FOLLETO Antonio Palacios V. INGLES FOLLETO Antonio Palacios V. INGLES
FOLLETO Antonio Palacios V. INGLES
 
FolletO ANTONIO PALACIOSgallego (1)
FolletO ANTONIO PALACIOSgallego (1)FolletO ANTONIO PALACIOSgallego (1)
FolletO ANTONIO PALACIOSgallego (1)
 
folleto Antonio palacioscastellano16.1
folleto Antonio palacioscastellano16.1folleto Antonio palacioscastellano16.1
folleto Antonio palacioscastellano16.1
 
Historiassobrelosrobotsrecicladosde Brian Marshall por 6ºB
Historiassobrelosrobotsrecicladosde Brian Marshall por 6ºBHistoriassobrelosrobotsrecicladosde Brian Marshall por 6ºB
Historiassobrelosrobotsrecicladosde Brian Marshall por 6ºB
 
PROGRAMACION PROGRAMA EUROPEO ATS2020
PROGRAMACION  PROGRAMA EUROPEO ATS2020PROGRAMACION  PROGRAMA EUROPEO ATS2020
PROGRAMACION PROGRAMA EUROPEO ATS2020
 
¿Cuántos niños saben que un gorrión es un gorrión? compr. lect. Tto inform.
¿Cuántos niños saben que un gorrión es un gorrión? compr. lect. Tto inform.¿Cuántos niños saben que un gorrión es un gorrión? compr. lect. Tto inform.
¿Cuántos niños saben que un gorrión es un gorrión? compr. lect. Tto inform.
 
Aprendizaje colaborativo explicado a familias
Aprendizaje colaborativo explicado a familiasAprendizaje colaborativo explicado a familias
Aprendizaje colaborativo explicado a familias
 

Último

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peruPresentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 

Normas y herramientas para el trabajo en equipo

  • 1. NORMAS DEL TRABAJO EN EQUIPO 1. No hay jefe, todos los miembros tienen opinión y se decide por votación. 2.Se puede corregir a un compañero si por mayoría se decide que es mejor para el resultado. 3. Si un miembro del grupo incumple normas de educación o comportamiento se penaliza al grupo. 4. No hay errores individuales, si se presenta un trabajo de grupo con errores se penaliza al grupo no la parte errónea por lo que todos debéis ayudar y revisar todo. RÚBRICA DE VALORACIÓN ENTRE COMPAÑEROS CORRECTO ACEPTABLE MAL ACTITUD Siempre ha participado muy activamente aportando ideas, haciendo observaciones muy interesantes Casi siempre han participado muy activamente aportando ideas, haciendo observaciones muy interesantes Casi nunca han participado muy activamente aportando ideas, haciendo observaciones muy interesante APORTACION Ayuda a organizar el trabajo, aporta informción relevante y de fuentes fiables. Muestra información relevante dentro del plazo y ayuda en la organización Entrega información pero fuera de los plazos convenidos RITMO DE TRABAJO Sigue el ritmo del grupo, no se retrasa en su parte A veces no sigue el ritmo y hay que ayudarle en su parte No sigue el ritmo, se retrasa mucho y hay que ayudarle constantemente. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS En situaciones de conflicto expresa su opinión, argumenta pero escucha a los demás y tiene en cuenta su opinión tratando de llegar a acuerdo En situaciones de conflicto expresa su opinión y la de los compañeros pero no hace nada por llegar a acuerdo En situaciones de conflicto expresa su opinión pero no escucha ni tiene encuenta la de los demás.
  • 2. AMONESTACIONES GRUPALES: Fecha: Motivo de la amonestación al grupo: Elevado tono de voz por parte del grupo Perder el tiempo sin investigar ni trabajar Mal empleo del ordenador ( entrar en páginas no necesarias para el trabajo, chatear, etc) No cumplir con los plazos del trabajo. AMONESTACIONES GRUPALES: Fecha: Motivo de la amonestación al grupo: Elevado tono de voz por parte del grupo Perder el tiempo sin investigar ni trabajar Mal empleo del ordenador ( entrar en páginas no necesarias para el trabajo, chatear, etc) No cumplir con los plazos del trabajo. AMONESTACIONES GRUPALES: Fecha: Motivo de la amonestación al grupo: Elevado tono de voz por parte del grupo Perder el tiempo sin investigar ni trabajar Mal empleo del ordenador ( entrar en páginas no necesarias para el trabajo, chatear, etc) No cumplir con los plazos del trabajo. AMONESTACIONES GRUPALES: Fecha: Motivo de la amonestación al grupo: Elevado tono de voz por parte del grupo Perder el tiempo sin investigar ni trabajar Mal empleo del ordenador ( entrar en páginas no necesarias para el trabajo, chatear, etc) No cumplir con los plazos del trabajo.