1. UNIVERSIDAD ISRAEL
DIPLOMADOS SUPERIORES
Gestion de Proyectos Learning y
Educación a Distancia
Ing. María Wendy Galán Granda
Quito-Ecuador

2. NORMATIVA PARA CALIDAD DE
LA EDUCACIÓN DE ENTORNOS
VIRTUALES
UNIVERSIDADES
CALIDAD
Cumplimiento de los
Procesos de innovación
tecnológica
Proyectos educativos
Deben buscar

3. LAS TIC´s EN EL ECUADOR
Las tecnologías de información y
comunicación han transformado los modos,
formas, espacios, tiempos y modalidades de
interacción con los actores del proceso
educativo y la educación a distancia en
entornos virtuales.

4. ASPECTOS A CONSIDERAR PARA MEJORAR LA
CALIDAD EDUCATIVA VIRTUAL:
Al hablar de educación virtual, especialmente en
nuestro país se debe considerar los siguientes
aspectos:
* Generación de una comunicación fluida
* Distribución adecuada de la información
* Apoyo a los requerimientos educativos
* Formación de docentes en el uso de las TIC's
*Establecimiento de normativas que regulen
proyectos educativos.
Todo esto en coordinación de las instituciones
educativas, organizaciones de evaluación externa y
el gobierno

5. EN EL CASO DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
Se debe analizar los siguientes problemas y
sus soluciones:
Calidad: Permite medir el logro de la misión y
objetivos de la universidad
Heterogeneidad: Aplicar y adoptar
estandares comunes en las universidades.
Accesibilidad: Promover en las políticas de
los gobiernos la innovación tecnológica en la
educación.
Marco Normativo: Evaluación de una visión
dinámica de las ofertas universitarias.

6. CON RESPECTO A LA
REGLAMENTACIÓN DE CALIDAD
EDUCACIÓN
TRADICIONAL
GESTION DE LA CALIDAD
DECISIÓN POLÍTICA
INFRAESTRUCTURA FÍSICA,
TECNOLÓGICA, HUMANA,
NORMATIVAS Y CONTROL DE CALIDAD
ala
conocimiento
interes
adopción
implementación
evaluación
ETAPAS PARA LA INCORPORACIÓN DE LA
EDUCACIÓN A
DISTANCIA Y
EDUCACIÓN
VIRTUAL

7. CON RESPECTO A LAS NORMATIVAS A LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIONES
EDICATIVAS
CALIDAD DE
PROCESOS
CALIDAD DE
PROYECTOS
EDUCATIVOS
GENERADOS
AREA DE INNOVACIÓN
CENTRAL
DESCENTRAL
UNIDAD
ACADÉMICA
Del
Considerando
infraestructura
presupuesto
y
física
tecnología
humana
Deben considerar

8. Normativa a nivel gubernamental
ES IMPORTANTE ANALIZAR LAS
SIGUIENTE INTERROGANTE:
¿Se puede plantear una normativa de
calidad para la educación a distancia si
existe desigualdad en la infraestructura
(física, tecnológica, humana) y en el
presupuesto de las universidades del
Ecuador?

9. CON RESPECTO A LAS NORMATIVAS PARA LA
EVALUACIÓN EXTERNA
Se plantean los siguientes problemas:
- Falta de información específica a la
modalidad en distintos items.
- Inexistencia de una normativa en educación
a distancia
- falta de experiencia en el tema.
La normativas de ecaluación externa deben
definir fines relacionados a posibilidades,
necesidades e interdependencia tanto
institucionales como de sistemas sociales.

10. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL
* Autor: Dra. Hada Graziela Juárez
de Perona
Institución: Universidad Nacional
de Córdoba- República Argentina
hadagra@arnet.com.ar