El documento resume el origen e historia de Internet desde finales de los años 1960 cuando se creó para preservar información en caso de un desastre nuclear. Explica que Internet se expandió internacionalmente a más de 70 países en las Américas a finales de los años 1980 con el establecimiento de una nueva red llamada NSFNET. También describe los diferentes tipos y usos de herramientas de Internet en educación como búsqueda de información, comunicaciones, proyectos colaborativos y más.
Conferencia a cargo de D. Antonio Bartolomé Pina, Director del Laboratorio de Medios Audiovisuales en la Universidad de Barcelona, dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 9 de junio de 2009.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=65:elearning-20-y-universidad&catid=49&Itemid=76
El aula de música universitaria: un espacio donde integrar el aragonés de man...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Conferencia a cargo de D. Antonio Bartolomé Pina, Director del Laboratorio de Medios Audiovisuales en la Universidad de Barcelona, dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 9 de junio de 2009.
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El aula de música universitaria: un espacio donde integrar el aragonés de man...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
En el área educativa, el internet sirve de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. Su implementación puede verse sólo como una herramienta de apoyo.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. Origen y desarrollo del internet
Sus raíces se remonta a finales de los
sesenta
Esta red se ha dispersado
internacionalmente a mas de 70
Con el propósito de preservar un
países de todo el continente
sistema de información en caso de
americano
surgir un desastre nuclear
A finales de los ochenta se
estableció una nueva red llamada
(NSFNET)
3. Tipos y usos de las herramientas en la
Búsqueda
educación
Acceder a
bibliotecas comunicaciones Proyectos tele exploraciones
colaborativo
Organización
educativa Correo Intercambiar
Soporte de clases
electrónico información
Bases de datos
de periódicos, Pagina web ad- Producir
textos publicaciones
entre otros hoc
literarios
Intercambios
Producir personales
trabajos
artísticos Recolección de
información
4. * La integración del internet en el ámbito educativo
* Ningún uso: no lo hacen como parte de las actividades del aula
* Uso auxiliar: eventualmente los alumnos emplean Internet
* Uso solicitado: el docente indica algún tipo de actividad
empleando Internet (parte de una investigación)
* Contribución y comunicación: los alumnos y eventualmente o los
docentes no solo “extraen” sino también producen y publican
* Colaboración: los proyectos no se limitan al ámbito escolar o
zonal, sino también a intercambio global de información
* Enseñanza basada “en” Internet: todo el proceso de enseñanza
está basado en el empleo de Internet en forma intensiva con un
modelo de educación a distancia (acceso a rurales)
5. Nuevas tecnologías como herramientas para la
educación
Tenemos
Video La telecomunicación
La informática
