El documento contrasta las características de los nativos digitales e inmigrantes digitales según Prensky. Los nativos digitales crecieron rodeados de pantallas y dispositivos digitales, procesan la información de forma paralela y multimodal, aprenden jugando en línea y crean comunidades virtuales. Los inmigrantes digitales tuvieron una infancia analógica, procesan la información de forma secuencial, aprenden de forma seria y se aíslan. El documento también analiza los retos de integrar las TIC en la educación.