Este documento describe tres bloques y sus temas relacionados con la observación del proceso escolar. El Bloque I cubre el trabajo del maestro de educación física y las habilidades que requiere. El Bloque II se enfoca en los alumnos, incluyendo su participación en el aula y durante las sesiones de educación física. El Bloque III trata sobre la organización de la escuela, la distribución de las sesiones de educación física y el ambiente escolar.

1. Observación del
Proceso Escolar
Bloques y temas
2º semestre

2. Bloque I.
El trabajo del maestro de
educación física en la escuela

3. Temas
1. Las características del trabajo docente.
 La atención a distintos grupos.
 El trabajo con un grupo que también es
atendido por otros profesores.
 El tipo de tareas que el maestro propone
a los alumnos. Los recursos didácticos
que utiliza. Acciones que pone en marcha
para obtenerlos.

4. 2. Las habilidades y actitudes del educador
físico en el trabajo con grupos escolares.
 Observación de los alumnos y de lo que
sucede durante las actividades.
 Comunicación con los alumnos en el plano
individual y en el grupo.
 Uso de los recursos educativos, del tiempo y
los espacios.
 La organización de los grupos durante las
sesiones de educación física.

5.  Relaciones que establece el maestro con los
padres de familia y con los demás actores de la
escuela (colegas, maestros de grupo, directivos y
personal de apoyo).
 Atención a los sucesos imprevistos, a los
conflictos en el grupo y a las reacciones de los
alumnos durante las sesiones de educación física.
 Toma de decisiones para promover la
participación de los alumnos. La inclusión de
todos los integrantes del grupo en las actividades
didácticas.
 Atención a las exigencias de tipo administrativo.

6. Bloque II.
Los alumnos y las actividades
escolares

7. Temas
1. Los alumnos en el salón de clases.
 Formas de participación. Principales inquietudes y
reacciones durante las actividades didácticas.
 Actitudes hacia los maestros y la aceptación de
normas de convivencia en el aula.
 Relaciones que establecen los alumnos entre sí
en actividades educativas, juegos libres,
conflictos y formas de solución.
 La influencia del contexto familiar y social en las
actitudes que expresan los alumnos.

8. 2. Los alumnos en las sesiones de educación
física.
 Sus opiniones sobre las sesiones de
educación física y sobre su maestro.
 El interés que manifiestan durante la sesión.
Sus participaciones.
 Sus manifestaciones motrices.
 Tipos de actividades que realizan.
 La valoración que tienen de sus compañeros
y de sí mismos.

9. 3. Los alumnos y la expresión de su
motricidad.
Los juegos y actividades físicas que
practican durante su tiempo libre,
dentro y fuera de la escuela.
El movimiento natural de los alumnos y
su desarrollo físico y psicomotor en la
escuela.

10. Bloque III.
La organización del trabajo en
la escuela

11. Temas
1. El funcionamiento de la escuela.
 El impacto de la organización y el
funcionamiento de la escuela en las
actividades de educación física.
 La distribución de las sesiones de educación
física en la escuela.
 Las actividades que desarrollan los alumnos
durante el recreo o descanso. La
participación del maestro de educación física
y de los otros maestros en dichas actividades.

12. 2. El ambiente escolar.
Las relaciones entre los
actores de la escuela.
La distribución de tareas. La
participación de los distintos
actores de la escuela.
Las reglas de convivencia.