Este documento presenta un guión de observación para la segunda jornada de práctica de una estudiante de educación preescolar. El guión detalla los aspectos a observar durante una actividad acuática con niños de preescolar, incluyendo la fecha, hora, nombre de los niños, actividad evaluada, contexto y una descripción detallada de lo observado. Finalmente, la estudiante ofrece su interpretación de que la actividad es buena para observar la habilidad motriz de los niños y su comportamiento al interactuar con un elemento diferente

1. Escuela Normal No.3 de Toluca
Licenciatura en Educación Preescolar
Curso: Exploración del medio natural en el preescolar
Docente: María de Lourdes Padilla Higareda
Docente en Formación: Ameyali Silva Reynoso
Grado: 1° Grupo: “1”
Segunda Jornada de Práctica de Observación
Guión de Observación
Propósito: Identificar los procesos de gestión que se llevan a cabo en la escuela,
así como los diversos aspectos definidos en los cursos del segundo semestre.
Duración: La práctica se llevará a cabo durante 3 días siendo estos 26, 27 y 28 de
Abril del año en curso, en un horario de 8:30 a.m. a 1:30 p.m.
 Aspectos a Observar.
Aspecto Indicaciones Descripción
1. Fecha:
Día que se realiza 26 de Abril de 2016
2. Hora:
Es necesario
registrarla para poder
ubicar en qué
momento de la clase
sucedió la acción.
10:00 – 11:30
3. Nombre Nombres del alumno,
alumnos o grupo.
Actividad acuática – Nado sobre el
piso: actividad realizada por el día del
niño, dirigida a todo el preescolar
4. Actividad
evaluada:
Anotar
específicamente qué
aspecto o qué
actividad está sujeta a
evaluación.
Habilidad motriz del niño para
deslizarse sobre la colchoneta, así
como si sigue indicaciones de manera
adecuada
5. Contexto de la
observación:
Lugar y ambiente en
que se desarrolla la
situación.
Patio escolar; un día soleado, aunque
un poco frío al mismo tiempo
6. Descripción de
lo observado
A modo de relatoría,
sin juicios ni opiniones
personales.
La actividad inicio pidiéndoles a los
niños que se pusieran la ropa adecuada
que se les había pedido para mojarse.
En seguida se dirigieron al patio, donde
ya se encontraban ubicadas las
colchonetas con jabón y agua.
Posteriormente se les pidió a los
alumnos que hicieras 2 filas, una a lado
de la otra, y que uno a uno se fueran
deslizando por la colchoneta.
A continuación, se fue observando
cómo se deslizaban, cuidando lo
extremos para que no hubiera
accidentes y reiterándoles como debía
realizarse la actividad.

2. Escuela Normal No.3 de Toluca
Licenciatura en Educación Preescolar
Curso: Exploración del medio natural en el preescolar
Docente: María de Lourdes Padilla Higareda
Docente en Formación: Ameyali Silva Reynoso
Grado: 1° Grupo: “1”
Cada 20 min. Se cambiaba de grupo en
cada actividad planeada por la
docente.
7. Interpretación
de lo observado
Lectura, análisis e
interpretación que el
docente hace de la
situación; incluye por
qué se considera
relevante.
Considero que esta actividad es muy
buena para poder observar el
movimiento y la habilidad que tienen
los niños, así como la forma en la que
interactúan o se sienten en torno al
agua (que fue el elemento principal). Al
mismo tiempo, se puede analizar el
comportamiento de los niños al
interactuar con elementos diferentes a
los cotidianos, con otros compañeros, y
su forma de acatar diferentes
indicaciones y medidas de seguridad.