El documento presenta una guía de observación del Jardín Infantil Años Maravillosos. El jardín está ubicado en Bogotá y cuenta con 12 salones, zonas recreativas, y dependencias como la dirección y secretaría. Atiende a unos 350 niños de estratos 4 a 6 en edades de 3 a 5 años. El jardín busca desarrollar valores familiares y comunitarios a través de actividades y eventos. Cuenta con personal como psicóloga y fonaudióloga para brindar apoyo a los niños.

1. LECTURA Y PRODUCCION DE
TEXTO DESDE EL PREESCOLAR
GUIA DE OBSERVACION
JARDIN INFANTIL AÑOS MARAVILLOSOS

2. UBICACIÓN
EL JARDÍN AÑOS MARAVILLOSOS, ESTÁ UBICADO EN LA CRA. 4 Nº44-59 B/
PIEDRA PINTADA, QUE ES DIRIGIDO POR LA LICENCIADA EN PREESCOLAR,
MEDIANTE LA RESOLUCIÓN 788 DE 1994, DE NATURALEZA PRIVADA, DE
MODALIDAD INTEGRAL, FUNDADO EL 31 DE OCTUBRE 1992, CON LA
REALIZACIÓN DE UN TALLER NAVIDEÑO DIRIGIDO A LA COMUNIDAD
EDUCATIVA DE LA TEMPRANA EDAD DE ESTA MANERA SE INAUGURÓ LA
INSTITUCIÓN. CON UN HORARIO DE JORNADA MAÑANA TARDE Y
JORNADA COMPLETA.

3. CONDICIONES AMBIENTALES
• EL JARDÍN AÑOS MARAVILLOSOS CUENTA 12 CON SALONES,
AMPLIOS Y APTOS PARA LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR; ESTO
FAVORECE EL APRENDIZAJE Y SU COMODIDAD. SE CONDICIONA POR
UNA BUENA CLASIFICACIÓN EN LOS BAÑOS PARA SU SERVICIO. ASÍ
MISMO TIENE IMPLEMENTOS ADECUADOS COMO: COMEDORES,
MESAS DE TRABAJO, Y MESAS PARA COMEDOR Y UNA SALA DE
ESTIMULACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS.
CONTANDO ASÍ CON UNA NEVERA POR SALÓN Y PARA UNA BUENA
ORGANIZACIÓN CON LONCHEROS.SE MUESTRAN CON BUENA
ILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN.

5. FISICAS
NIÑOS DE 5
AÑOS
NIÑOS DE 3 A 4
AÑOS

6. COMEDORE
S SILLAS CAMBIADOR

7. NEVERAS
LONCHEROS

8. ESTRATO SOCIAL
NUMERO DE ESTUDIANTES
EL JARDÍN INFANTIL AÑOS MARAVILLOSOS SE ENCUENTRA
UBICADA EN EL BARRIO PIEDRA PINTADA ALTA, ES DE UN
ESTRATO 5 Y CUENTA CON NIÑOS DE ESTRATO 4, 5 Y 6 Y SU
NUMERO DE ESTUDIANTES ES APROXIMADAMENTE DE 350 ;Y
POR AULA SE ENCUENTRAN UN TOTAL DE 15 A 20 NIÑOS Y
CUENTA CON UNA LICENCIADA Y UNA AUXILIAR QUE LA
ACOMPAÑA.

9. ECONOMIA
LA SOSTENIBILIDAD ESTA DADA POR EL RECORRIDO DE MATRICULAS Y
PENSIONES Y POR EL RESTAURANTE, Y ES ASÍ COMO LA INSTITUCIÓN
FORTALECE SUS ENTRADAS Y SALIDAS PARA EL SOSTENIMIENTO DE
EMPLEADOS Y EL BUEN SERVICIO A LA COMUNIDAD.

10. CARACTERISTICAS DE LA PLANTA
FISICA
Actualmente el jardín años maravillosos esta dividida en 4 casas, sus
instalaciones en la tercera casa están constituidas por (2) dos plantas con
salones en el primer y segundo piso; también cuenta con baños para uso
exclusivo de los niños y niñas. Baños para el personal docente, estos
sanitarios utilizados por los niños y niñas están adaptados para menores de
(6) seis años.

11. PLANTA FISICA:TIPO DE CONSTRUCCION
ESTA DIVIDIDA EN 4 CASAS

12. DEPENDENCIAS
LA INSTITUCION CUENTA CON UNAS DEPENDENCIAS
BÁSICAS COMO SON: LA DIRECCIÓN QUIEN ES LA
ENCARGADA DE MANEJAR TODO EL JARDÍN Y LA
SECRETARIA QUE ES LA ENTRADA PRINCIPAL PARA DAR A
CONOCER EL SERVICIO EDUCATIVO.

13. SECRETARIA DIRECCION

14. ZONAS COMUNES
EL JARDÍN CUENTA CON ESPACIOS COMO: ZONAS
RECREATIVAS, PARQUES QUE CUENTAN CON MULTIJUEGOS
EN MATERIAL PLÁSTICO Y ACRÍLICO PARA EVITAR ALGÚN
ACCIDENTE, HAY UN SALTARÍN QUE ESTÁ PROTEGIDO CON
UNA MALLA ESTA IMPIDE QUE LOS NIÑOS AL MOMENTO DE
JUGAR EN ÉL NO SE CAIGAN, EN ESTE ESPACIO DE JUEGOS
SE HACEN ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE QUE PERMITE LA
EXPLORACIÓN DE SU CUERPO Y EXPERIMENTAN REGLAS DE
JUEGO; PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS LA
INSTITUCIÓN FACILITA MATERIALES APTOS PARA LAS
NECESIDADES BÁSICAS EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE.

15. PATIO 1
PATIO PRINCIPAL 2

16. PATIO 3 PATIO 4

17. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
RELACIONES ENTRE:MAESTROS ESTUDIANTES,PADRES
DE FAMILIA LA INSTITUCION OFRECE UN SERVICIO
BIEN ESTRUCTURADO PERMITIENDO UN DESARROLLO
CON LOS NIÑOS YA QUE MUESTRAN UN IMPACTO EN
LAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROGRAMADAS; CON
LOS PADRES DE FAMILIA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE
LAS ESCUELAS DE PADRES Y CONFERENCIAS CON DEMÁS
INSTITUCIONES.

19. PROYECCION COMUNITARIA
ESPACIOS,LUGARES DE ENCUENTRO
SALON DE DANZAS
ES EL SALÓN MÚLTIPLE
DEL JARDÍN DONDE LOS
NIÑOS SE RECREAN
VIENDO TÍTERES, TIENE
ESPEJOS PARA LAS
CLASES DE DANZAS Y
DONDE CELEBRAN
ALGUNOS CUMPLEAÑOS.

20. SALON DE MUSICA
ESTE ES CONFORMADO
PARA IMPLEMENTAR LO
MUSICAL CON LOS
DIFERENTES TIPOS DE
INSTRUMENTO TENIENDO
EN CUENTA LA LUDOTECA
PARA COMPLEMENTAR EL
PROCESO DE APRENDIZAJE
PARA EL DESARROLLO
INTEGRAL DE LOS NIÑOS
DE PREESCOLAR DEL JARDÍN
INFANTIL AÑOS
MARAVILLOSOS.

21. SALON DE SISTEMAS:
ESTE TIENE COMO
OBJETIVO APLICAR
LA TECNOLOGÍA A
LOS NIÑOS
PERMITIÉNDOLES
DESENVOLVERSE
CON LAS
DIFERENTES
ESTRATEGIAS QUE
BRINDA ESTE MEDIO
PARA FORTALECER SU
DIMENSIÓN
COGNITIVA.

22. SALON DE INGLES
ESTE VA DIRECCIONADO
CON TÉCNICAS BASADAS
EN EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO PARA
LOGRAR EL IDIOMA DE
LOS DIFERENTES
CONCEPTOS QUE POSEE
ESTA ÁREA.

23. SALON DE EDU FISICA
LA SALA DE DEPORTE
ESTÁ EQUIPADO
DEBIDAMENTE CON
MATERIALES APTOS
PARA SU APRENDIZAJE Y
DESARROLLAR SUS
HABILIDADES,
MANEJANDO
DIFERENTES TIPOS DE
RITMOS PARA
FORTALECE SU
MOTRICIDAD GRUESA.

24. SALON DE
ESTIMULACION
ESTA DISEÑADO PARA
LA ESTIMULACIÓN DE
NIÑOS EN EDAD DE 12
MESES A 18 MESES
PARA EL DESARROLLO
CORPORAL CON LAS
DIFERENTES
EJERCICIOS PARA
FORTALECER SU
MOTRICIDAD GRUESA .

25. PISCINA
ESTA PISCINA CUENTA
CON CALEFACCIÓN Y
MATERIALES
DIDÁCTICOS PARA EL
MEJOR RENDIMIENTO
DE LA CLASE,
PROTEGIDA CON UNA
REJA PARA EVITAR
ACCIDENTE;
GENERANDO
ACTIVIDADES QUE LE
FAVOREZCAN A LOS
NIÑOS TENER LA
CAPACIDAD DE SER
BUENOS NADADORES
TENIENDO EN CUENTA
LA EDAD EN QUE SE
ENCUENTRA.

26. VALORES QUE SE DESTACAN
FAMILIARES LA INSTITUCIÓN PROGRAMA EN EL AÑO
ELECTIVO ACTIVIDADES PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
EN LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA FAMILIA CON LO
TRADICIONAL DE NUESTRA CIUDAD COMO ES EL
FOLCLORITO ORGANIZANDO DIFERENTES TRABAJOS CON
LOS GRADOS PARA COMPARTIR CON LOS DEMÁS PADRES DE
FAMILIA.
COMUNITARIOS BUSCA GENERAR APOYO CON DEMÁS
INSTITUCIONES VECINAS EN LA DIFERENTES SITUACIONES
QUE SE ENCUENTRA CON LA AYUDADA DE CADA PERSONERO
ESCOGIDO EN EL AÑO PARA SER PARTICIPES EN EVENTOS
TAN VULNERABLES QUE LO NECESITAN.

27. SITUACIONES PROBLEMICAS QUE
AMERITAN REFLEXION (INCLUSION)
FORMAS DE SOLUCIONAR
CONFLICTOS APRENDIZAJES
ESTO SE LOGRA ATRAVES DE LAS
DIFERENTES CAPACITACIONES QUE
PROGRAMA LA INSTITUCIÓN
CREANDO LA FACILIDAD DE TENER
UNA ORIENTACIÓN , PARA SER
CREATIVOS EN LA SOLUCIÓN DE
CONFLICTOS CON LOS NIÑOS, PADRES
DE FAMILIA Y DEMÁS PERSONAS QUE
CONFORMAN EL JARDÍN.

28. PSICLOGIA Y
FONOAUDIOLOGA
CUENTA TAMBIÉN CON UNA
PSICÓLOGA Y
FONOAUDIÓLOGA QUE SUS
OBJETIVOS SON LOS DE
BRINDAR UN SERVICIO QUE
GENERE SOLUCIÓN EN LA
CRIANZAS DE LOS NIÑOS
QUE SE DEBE TENER PARA
FORMAR GRANDES
EDUCANDOS PARA
SATISFACER LAS
NECESIDADES DE LOS
PADRES FAMILIA Y
PERSONAL DE LA
INSTITUCIÓN.

29. GRACIAS
•LUZ DARY PEREZ RUEDA
•JESICA LIZETH PARRA