El documento analiza la estructura sintáctica de varias oraciones compuestas. Describe cada oración como una serie de proposiciones coordinadas o yuxtapuestas, indicando el tipo de enunciado, predicado y valencia de cada proposición.
PRONOME: é unha categoría gramatical que vén definida polas seguintes características: Forman parte dun sistema morfolóxico fechado e limitado. Poden recibir morfemas de xénero (só aquí aparece o neutro), número e nalgúns casos de persoa. Funcionalmete están relacionados con substantivos, adxectivos e adverbios. Carecen de significado pleno e hai que relacionados co contexto e a situación no que se empregan. Teñen valor deíctico, xa que indican ou mostran algo ou alguén.
Presentación teórica y ejercicios con soluciones para introducir al alumnado de primer ciclo de ESO al concepto de COMPLEMENTO DE RÉGIMEN.
Más información en www.apuntesdelengua.com
Complementos verbales de la oración simple (esquema)joanpedi
Este documento describe los diferentes tipos de complementos verbales de la oración simple, incluyendo su función semántica, los sintagmas que los realizan, ejemplos y los tipos de oraciones en que aparecen. Identifica los complementos directo, indirecto, de régimen, agente, predicativo, atributo y suplemento; y explica su función, cómo se sustituyen y la pregunta correspondiente al verbo.
Este documento resume cuatro tipos principales de cantares de gesta medievales: los franceses, representados por el Cantar de Roldán; los anglosajones, representados por el poema Beowulf; los germanos, representados por el Cantar de los Nibelungos; y los elementos comunes entre estos poemas épicos europeos como narrar las hazañas heroicas de un personaje vinculado al origen de una nación.
La obra Historia de una escalera describe la frustración y el desasosiego de la clase trabajadora en la posguerra española. Está estructurada en tres actos donde van apareciendo y desapareciendo personajes que dialogan sobre sus dificultades para progresar. El primer acto presenta a la primera generación que vive en la escalera y el segundo acto muestra a la siguiente generación heredera de sus problemas.
Este documento presenta varios problemas relacionados con relojes que se atrasan o adelantan. Se proporcionan ejemplos de cómo calcular la hora correcta cuando un reloj se adelanta o atrasa una cantidad específica de minutos cada cierto período de tiempo, y se ha estado adelantando o atrasando por cierto número de horas.
El documento describe los diferentes usos del pronombre "se" en español. Explica que puede funcionar como pronombre personal, reflexivo, recíproco, dativo ético, en verbos pronominales, y como componente oracional. También describe su uso en la voz pasiva refleja e impersonal.
1) El documento presenta información sobre la lengua y estilo de César en sus textos sobre la guerra de las Galias. 2) Se destacan particularidades gramaticales como el uso del ablativo absoluto, el infinitivo concertado y expresiones latinas. 3) También incluye fragmentos de los textos de César que ilustran estas características y oraciones de ejemplo con ablativo absoluto y participio concertado.
PRONOME: é unha categoría gramatical que vén definida polas seguintes características: Forman parte dun sistema morfolóxico fechado e limitado. Poden recibir morfemas de xénero (só aquí aparece o neutro), número e nalgúns casos de persoa. Funcionalmete están relacionados con substantivos, adxectivos e adverbios. Carecen de significado pleno e hai que relacionados co contexto e a situación no que se empregan. Teñen valor deíctico, xa que indican ou mostran algo ou alguén.
Presentación teórica y ejercicios con soluciones para introducir al alumnado de primer ciclo de ESO al concepto de COMPLEMENTO DE RÉGIMEN.
Más información en www.apuntesdelengua.com
Complementos verbales de la oración simple (esquema)joanpedi
Este documento describe los diferentes tipos de complementos verbales de la oración simple, incluyendo su función semántica, los sintagmas que los realizan, ejemplos y los tipos de oraciones en que aparecen. Identifica los complementos directo, indirecto, de régimen, agente, predicativo, atributo y suplemento; y explica su función, cómo se sustituyen y la pregunta correspondiente al verbo.
Este documento resume cuatro tipos principales de cantares de gesta medievales: los franceses, representados por el Cantar de Roldán; los anglosajones, representados por el poema Beowulf; los germanos, representados por el Cantar de los Nibelungos; y los elementos comunes entre estos poemas épicos europeos como narrar las hazañas heroicas de un personaje vinculado al origen de una nación.
La obra Historia de una escalera describe la frustración y el desasosiego de la clase trabajadora en la posguerra española. Está estructurada en tres actos donde van apareciendo y desapareciendo personajes que dialogan sobre sus dificultades para progresar. El primer acto presenta a la primera generación que vive en la escalera y el segundo acto muestra a la siguiente generación heredera de sus problemas.
Este documento presenta varios problemas relacionados con relojes que se atrasan o adelantan. Se proporcionan ejemplos de cómo calcular la hora correcta cuando un reloj se adelanta o atrasa una cantidad específica de minutos cada cierto período de tiempo, y se ha estado adelantando o atrasando por cierto número de horas.
El documento describe los diferentes usos del pronombre "se" en español. Explica que puede funcionar como pronombre personal, reflexivo, recíproco, dativo ético, en verbos pronominales, y como componente oracional. También describe su uso en la voz pasiva refleja e impersonal.
1) El documento presenta información sobre la lengua y estilo de César en sus textos sobre la guerra de las Galias. 2) Se destacan particularidades gramaticales como el uso del ablativo absoluto, el infinitivo concertado y expresiones latinas. 3) También incluye fragmentos de los textos de César que ilustran estas características y oraciones de ejemplo con ablativo absoluto y participio concertado.
Ejercicios de Latín I (primera y segunda declinación)francimanz
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sexto paquete de sanciones de la UE también incluye la desconexión del mayor banco ruso, Sberbank, del sistema SWIFT y la prohibición de tres emisoras estatales rusas.
Este documento contiene 13 ejercicios de lógica y matemáticas con sus respectivas soluciones. Los ejercicios involucran diferentes tipos de problemas como identificar información falsa en declaraciones contradictorias, resolver sistemas de ecuaciones basados en declaraciones verdaderas y falsas, y maximizar funciones sujetas a restricciones.
El documento trata sobre el origen y desarrollo de los números y los sistemas de numeración. Explica que los primeros seres humanos aprendieron a contar por necesidad para actividades como la caza. Primero contaban con los dedos y luego usaron otras herramientas como piedras o marcas. El primer sistema de numeración fue el quinario, que contaba de cinco en cinco. Más tarde surgió el sistema decimal basado en los diez dedos, que fue adoptado universalmente por su practicidad. Finalmente, introduce diferentes tipos de sucesiones numéric
La obra cuenta la historia de Don Juan Tenorio y su proceso de redención a través del amor. Comienza como un seductor libertino que hace una apuesta con Don Luís. Luego se enamora de Doña Inés, lo que lleva a la muerte de Don Luís y Don Gonzalo. Don Juan huye a Italia. A su regreso, encuentra un cementerio donde estaba su casa y Doña Inés ha muerto. Los espíritus le dan una última oportunidad de arrepentirse, lo que hace por amor a Doña Inés.
El documento analiza diferentes tipos de oraciones subordinadas, incluyendo sustantivas, adjetivas y de relativo. Se explican las funciones sintácticas de los pronombres y conjunciones que introducen las subordinadas y cómo estas modifican al núcleo de la oración principal.
Este documento resume el poema "Llama de amor viva" de San Juan de la Cruz. El poema describe las tres etapas de la mística (purgativa, iluminativa y unitiva) a través de las cuales el alma progresa hacia la unión con Dios. Se divide en cuatro partes que corresponden a estas etapas, utilizando metáforas y otras figuras literarias para expresar el amor del poeta hacia Dios y su deseo de unión total. El documento concluye que se trata de un poema místico que expresa efectivamente
Este documento describe las funciones sintácticas más comunes en español, incluyendo sujeto, predicado, complemento directo, complemento indirecto, complemento de régimen, atributo y complemento circunstancial. Define cada una y ofrece ejemplos para ilustrar su significado y cómo se diferencian de otras funciones sintácticas.
Este documento describe los diferentes tipos de verbos pronominales en francés, incluyendo pronominales reflexivos cuando el sujeto y el objeto son idénticos, pronominales recíprocos cuando el sujeto y el objeto tienen una relación de reciprocidad, y construcciones pronominales sin valor lógico. También explica cómo varían los pronombres reflexivos según la persona y cómo se coloca la negación antes y después del bloque del pronombre con el verbo.
El documento explica los tipos y características del complemento predicativo. Explica que puede complementar al sujeto o al complemento directo, y siempre concuerda en género y número con el elemento que complementa. También diferencia el complemento predicativo del atributo y del complemento circunstancial.
El documento presenta un examen de admisión que evalúa aptitudes verbales, de comunicación escrita y comprensión lectora. Incluye preguntas sobre síntesis, extrapolación, interpretación y otros conceptos evaluados a través de lecturas de texto y respuestas breves.
Este documento describe los diferentes tipos de complementos que pueden aparecer en una oración y sus formas. Explica los complementos directos, indirectos, circunstanciales, agentes, predicativos y de régimen, así como cómo identificar cada uno y las preposiciones o pronombres que los acompañan. También analiza los diferentes tipos de verbos como transitivos, intransitivos, copulativos, predicativos y su función en la oración.
Este documento describe a los filósofos presocráticos que vivieron entre los siglos VI y V a.C. y buscaron explicar el universo mediante la razón en lugar del mito. Algunos, como Tales, Anaximandro y Anaxímenes, propusieron que un único principio material como el agua, lo indeterminado o el aire era el origen de todo. Otros como Pitágoras y Heráclito enfatizaron el cambio, mientras que Parménides insistió en que solo el ser es real. Posteriormente, filósofos pluralistas
Esquema subordinadas adjetivas y sustantivas (1)moteros153
Este documento presenta una clasificación de las subordinadas según su función y estructura. Distingue entre subordinadas adjetivas y subordinadas sustantivas, indicando los tipos de cada una y los elementos que las introducen como pronombres o conjunciones. También diferencia entre subordinadas con y sin nexo.
Este documento presenta cinco oraciones para analizar sintácticamente que contienen construcciones con formas no personales. Las oraciones incluyen sujetos como "actuar así", "no pretendemos", "tenía la intención", "no te esfuerces" y "estoy harto" seguidas de verbos como "ganarse", "complacer", "viajar", y "escuchar" para analizar su estructura sintáctica.
Este documento clasifica las oraciones según la actitud del hablante (enunciativa, interrogativa, etc.) y según la naturaleza del predicado (atributivas u oraciones copulativas vs. predicativas). Las oraciones predicativas se dividen en activas (transitivas, intransitivas, reflexivas, recíprocas e impersonales) y pasivas.
Miguel de Cervantes vivió entre los siglos XVI y XVII durante el Renacimiento y el Barroco en España. Nació en 1547 y murió en 1616. Fue un soldado, escritor y poeta importante que cultivó varios géneros literarios como la novela, el teatro y la poesía. Su obra más famosa fue El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, considerada la primera novela moderna.
El documento presenta las conjugaciones de los verbos saltar, comer y vivir en español. Explica las formas de los tiempos simples y compuestos en los modos indicativo, subjuntivo e imperativo. Se muestran todas las personas y números de cada tiempo-modo-forma verbal.
El resumen proporciona información sobre el documento en 3 oraciones:
1) El documento analiza la obra poética "Rimas" de Gustavo Adolfo Bécquer, dividiéndola en cuatro partes que exploran temas como el amor, el desengaño y el pesimismo.
2) Incluye también información biográfica sobre Bécquer, como que no vio publicadas sus rimas en vida y tuvo que reconstruirlas de memoria luego de perder el manuscrito original.
3) Por último, presenta un poema completo de B
El documento habla sobre la sintaxis y sus elementos constitutivos. Explica las categorías gramaticales y funciones sintácticas, los sintagmas y sus tipos, y la oración como unidad sintáctica formada por sujeto y predicado. Define los complementos del predicado y clasifica las oraciones según su estructura.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones desde la perspectiva de su estructura y clase de predicado. Explica las oraciones bimembres con sujeto y predicado, las unimembres sin predicado, y las oraciones sin sujeto como las impersonales. También describe las oraciones según su clase de predicado, incluyendo las transitivas, intransitivas, reflexivas, recíprocas, activas, pasivas y atributivas.
Ejercicios de Latín I (primera y segunda declinación)francimanz
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sexto paquete de sanciones de la UE también incluye la desconexión del mayor banco ruso, Sberbank, del sistema SWIFT y la prohibición de tres emisoras estatales rusas.
Este documento contiene 13 ejercicios de lógica y matemáticas con sus respectivas soluciones. Los ejercicios involucran diferentes tipos de problemas como identificar información falsa en declaraciones contradictorias, resolver sistemas de ecuaciones basados en declaraciones verdaderas y falsas, y maximizar funciones sujetas a restricciones.
El documento trata sobre el origen y desarrollo de los números y los sistemas de numeración. Explica que los primeros seres humanos aprendieron a contar por necesidad para actividades como la caza. Primero contaban con los dedos y luego usaron otras herramientas como piedras o marcas. El primer sistema de numeración fue el quinario, que contaba de cinco en cinco. Más tarde surgió el sistema decimal basado en los diez dedos, que fue adoptado universalmente por su practicidad. Finalmente, introduce diferentes tipos de sucesiones numéric
La obra cuenta la historia de Don Juan Tenorio y su proceso de redención a través del amor. Comienza como un seductor libertino que hace una apuesta con Don Luís. Luego se enamora de Doña Inés, lo que lleva a la muerte de Don Luís y Don Gonzalo. Don Juan huye a Italia. A su regreso, encuentra un cementerio donde estaba su casa y Doña Inés ha muerto. Los espíritus le dan una última oportunidad de arrepentirse, lo que hace por amor a Doña Inés.
El documento analiza diferentes tipos de oraciones subordinadas, incluyendo sustantivas, adjetivas y de relativo. Se explican las funciones sintácticas de los pronombres y conjunciones que introducen las subordinadas y cómo estas modifican al núcleo de la oración principal.
Este documento resume el poema "Llama de amor viva" de San Juan de la Cruz. El poema describe las tres etapas de la mística (purgativa, iluminativa y unitiva) a través de las cuales el alma progresa hacia la unión con Dios. Se divide en cuatro partes que corresponden a estas etapas, utilizando metáforas y otras figuras literarias para expresar el amor del poeta hacia Dios y su deseo de unión total. El documento concluye que se trata de un poema místico que expresa efectivamente
Este documento describe las funciones sintácticas más comunes en español, incluyendo sujeto, predicado, complemento directo, complemento indirecto, complemento de régimen, atributo y complemento circunstancial. Define cada una y ofrece ejemplos para ilustrar su significado y cómo se diferencian de otras funciones sintácticas.
Este documento describe los diferentes tipos de verbos pronominales en francés, incluyendo pronominales reflexivos cuando el sujeto y el objeto son idénticos, pronominales recíprocos cuando el sujeto y el objeto tienen una relación de reciprocidad, y construcciones pronominales sin valor lógico. También explica cómo varían los pronombres reflexivos según la persona y cómo se coloca la negación antes y después del bloque del pronombre con el verbo.
El documento explica los tipos y características del complemento predicativo. Explica que puede complementar al sujeto o al complemento directo, y siempre concuerda en género y número con el elemento que complementa. También diferencia el complemento predicativo del atributo y del complemento circunstancial.
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Este documento describe los diferentes tipos de complementos que pueden aparecer en una oración y sus formas. Explica los complementos directos, indirectos, circunstanciales, agentes, predicativos y de régimen, así como cómo identificar cada uno y las preposiciones o pronombres que los acompañan. También analiza los diferentes tipos de verbos como transitivos, intransitivos, copulativos, predicativos y su función en la oración.
Este documento describe a los filósofos presocráticos que vivieron entre los siglos VI y V a.C. y buscaron explicar el universo mediante la razón en lugar del mito. Algunos, como Tales, Anaximandro y Anaxímenes, propusieron que un único principio material como el agua, lo indeterminado o el aire era el origen de todo. Otros como Pitágoras y Heráclito enfatizaron el cambio, mientras que Parménides insistió en que solo el ser es real. Posteriormente, filósofos pluralistas
Esquema subordinadas adjetivas y sustantivas (1)moteros153
Este documento presenta una clasificación de las subordinadas según su función y estructura. Distingue entre subordinadas adjetivas y subordinadas sustantivas, indicando los tipos de cada una y los elementos que las introducen como pronombres o conjunciones. También diferencia entre subordinadas con y sin nexo.
Este documento presenta cinco oraciones para analizar sintácticamente que contienen construcciones con formas no personales. Las oraciones incluyen sujetos como "actuar así", "no pretendemos", "tenía la intención", "no te esfuerces" y "estoy harto" seguidas de verbos como "ganarse", "complacer", "viajar", y "escuchar" para analizar su estructura sintáctica.
Este documento clasifica las oraciones según la actitud del hablante (enunciativa, interrogativa, etc.) y según la naturaleza del predicado (atributivas u oraciones copulativas vs. predicativas). Las oraciones predicativas se dividen en activas (transitivas, intransitivas, reflexivas, recíprocas e impersonales) y pasivas.
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3) Por último, presenta un poema completo de B
El documento habla sobre la sintaxis y sus elementos constitutivos. Explica las categorías gramaticales y funciones sintácticas, los sintagmas y sus tipos, y la oración como unidad sintáctica formada por sujeto y predicado. Define los complementos del predicado y clasifica las oraciones según su estructura.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones desde la perspectiva de su estructura y clase de predicado. Explica las oraciones bimembres con sujeto y predicado, las unimembres sin predicado, y las oraciones sin sujeto como las impersonales. También describe las oraciones según su clase de predicado, incluyendo las transitivas, intransitivas, reflexivas, recíprocas, activas, pasivas y atributivas.
Este documento clasifica y explica los diferentes tipos de oraciones según su sujeto, naturaleza del predicado, voz y modalidad oracional. Define oraciones personales e impersonales, transitivas e intransitivas, atributivas y predicativas, activas y pasivas. Explica la diferencia entre pasiva refleja y oraciones reflexivas e impersonales.
Este documento resume las principales características de la oración gramatical, incluyendo las clases de oraciones según la actitud del hablante, los componentes de la oración como el sujeto, el predicado y sus complementos, y los tipos de complementos como el directo, indirecto y de régimen. También explica brevemente el leísmo, laísmo y loísmo.
El documento presenta varias lecciones sobre gramática y ortografía en español. En la primera lección, se resume el capítulo 12 de Alicia en el País de las Maravillas, donde Alicia se aburre junto a la orilla y de pronto ve aparecer un conejo. Las siguientes lecciones explican el uso de palabras con diferentes significados (sentido propio vs. figurado), la ortografía de palabras con -c-, -cc-, -z, -d, y los complementos directos e indirectos. Se proveen ejemplos para ilustrar cada concepto.
El documento resume los tipos de oraciones: oración simple, compuesta y compleja. Explica las características de las oraciones compuestas coordinadas y yuxtapuestas, así como las subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales, detallando sus funciones y nexos.
Este documento resume conceptos gramaticales como el sentido propio y figurado de palabras, las reglas de escritura de palabras con las letras c, cc, z y d, y la diferencia entre complementos directos e indirectos. Explica que un sentido es propio cuando mantiene el significado literal y figurado cuando se aparta de este, y da ejemplos. También define las palabras que terminan en ciertas letras y cómo conjugan verbos. Por último, explica que los complementos directos completan el significado de verbos transitivos mientras que los indirectos indican a quién va dir
Este documento describe los diferentes grupos sintácticos y complementos del verbo en español. En pocas palabras, explica la estructura interna de las oraciones y cómo se clasifican según su forma y función. Además, resume los diferentes valores que puede tomar la partícula "se" como pronombre, morfema verbal o indicador de voz pasiva o impersonal.
El documento presenta información sobre las rutinas diarias de dos personas. La primera persona describe su rutina de la mañana, la cual comienza despertándose a las 6 am, luego levantándose y bañándose, seguido de cepillarse los dientes y vestirse antes de desayunar con su familia. Finalmente se va a la escuela y regresa a casa al mediodía. La segunda persona describe su rutina familiar, la cual incluye levantarse a las 6 am para cocinar el desayuno para sus dos hijos antes de llevarlos a la escuela.
La oración gramatical analiza los conceptos de oración y frase, así como los elementos que componen una oración (sujeto y predicado). También explica los tipos de oraciones: simples y compuestas. Las oraciones compuestas pueden ser coordinadas o subordinadas dependiendo de la relación entre sus proposiciones.
El documento presenta un resumen de tres párrafos sobre la lección 12 de Alicia en el País de las Maravillas en la que Alicia se aburre sentada junto a su hermana hasta que aparece un conejo, y dos párrafos sobre el uso de palabras en sentido propio y figurado. También incluye ejemplos ortográficos sobre el uso de las letras c, z, cc y d y una explicación sobre los complementos directos e indirectos.
El sintagma verbal es aquel sintagma o grupo de palabras cuyo núcleo es un verbo del que dependen una serie de complementos verbales. El núcleo es el elemento imprescindible y obligatorio mientras que los complementos que lo acompañan son opcionales, es decir, pueden aparecer o no en la oración.
El sintagma verbal puede llevar a cabo dos funciones:
Predicado verbal: el núcleo del sintagma es un verbo predicativo (tener, coger, estudiar...)
Predicado nominal: el núcleo del sintagma es un verbo copulativo (ser, estar o parecer)
Integrantes:
-Camila Castro
-Ariadna Quiroz
-Solange Málaga
-Andrea Lajo
Este documento describe las funciones sintácticas básicas en español. Explica que el sujeto y el predicado son las funciones nucleares de la oración, y que dentro de los sintagmas existen núcleos y modificadores. Además, detalla las diferentes funciones que pueden desempeñar los sintagmas dentro de la oración, como el complemento directo, indirecto, circunstancial, y otras. Por último, resume brevemente las funciones en las oraciones pasivas.
Este documento proporciona una revisión de los elementos de la oración, incluyendo el sintagma, el núcleo sintáctico, la clasificación de sintagmas y las funciones básicas que aparecen en la oración simple. Explica que la oración es la unidad gramatical más grande y contiene un sujeto y un predicado. Define el sintagma como un grupo de palabras que gira en torno a un núcleo y realiza una función dentro de la oración. Además, clasifica los diferentes tipos de sintagmas y explic
Este documento resume los aspectos clave de una prueba de español de la UFRGS. Explica que la prueba contiene tres textos, siendo el primero generalmente un poema o canción que requiere más atención debido a su subjetividad. Además, indica que en la prueba de 2015, 21 de las 25 preguntas eran de gramática. Finalmente, enumera los temas gramaticales más comunes en la prueba como acentuación, verbos, pronombres, artículos, conjunciones, plural, concordancia y preposic
1. El documento habla sobre las palabras en las oraciones, la estructura de las oraciones y los sintagmas. 2. Explica los diferentes tipos de sintagmas como nominales, verbales y preposicionales. 3. Describe las funciones sintácticas de las palabras y los elementos que componen los sintagmas nominales.
Este documento presenta un resumen de 7 temas sobre la oración simple y la oración compuesta en español. El índice enumera los temas que incluyen: la oración simple, la oración compuesta, las proposiciones coordinadas y subordinadas, y las proposiciones subordinadas adjetivas, sustantivas y adverbiales. Además, se explican conceptos como el sintagma, los complementos y la clasificación de las oraciones.
Este documento habla sobre la sintaxis. Explica las categorías gramaticales y funciones sintácticas, los sintagmas y la oración. Define los sujetos, predicados y complementos de la oración. También analiza las perífrasis verbales, los pronombres y los errores de leísmo, laísmo y loísmo.
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música, otros bailaban alegremente hasta el amanecer.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. En la fiesta de anoche, unos se dedicaban a la música
sp/ ccl sn/suj. (morf.) np sp/cde rég.
Es una proposición coordinada distributiva con P2 enunciativa afirmativa,
predicativa, activa e intransitiva.
P2. otros bailaban alegremente hasta el amanecer
sn/suj np s. adv/ccm sp/cct
Es una proposición coordinada distributiva con P1 enunciativa afirmativa,
predicativa, activa e intransitiva.
P1 y P2 son coordinadas distributivas. Nexo: unos…otros.
3. Trabajó durante toda la noche pero no consiguió acabar
el vestido para la fiesta del día siguiente.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. Trabajó durante toda la noche
np sp/cct
Proposición coordinada adversativa con P2, enunciativa afirmativa, predicativa activa e
intransitiva.
P2. no consiguió
mod. Np
Proposición coordinada adversativa con P1, enunciativa negativa, predicativa activa y
transitiva.
P3. acabar el vestido para la fiesta del día siguiente*
np sn/ cd
Proposición subordinada sustantiva en función de cd de P2, enunciativa afirmativa,
predicativa activa y transitiva.
Nexo: “pero”. Es un nexo coordinado adversativo que une P1 y P2.
4. 7. Hoy estoy demasiado triste y no te aconsejo
mi compañía.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. Hoy estoy demasiado triste
sadv/cct np sadj/atrib.
Proposición coordinada copulativa con P2, enunciativa afirmativa
y atributiva.
P2. no te aconsejo mi compañía
mod sn/ci Np sn/cd
Proposición coordinada copulativa con P1, enunciativa negativa,
predicativa activa y transitiva.
Nexo: “y”. Es un nexo coordinado copulativo que une P1 y P2.
5. 8. Dos años después, en una alcoba blanca, cerca de un niño recién nacido,
Fernando pensaba; en la cama de madera, grande, Dolores descansaba con
los ojos entreabiertos y el cabello en desorden.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. Dos años después*, en una alcoba blanca, cerca de un niño recién nacido, Fernando pensaba
sn/cct sp/ccl sp/ccl sn/suj np
Proposición yuxtapuesta con P2, enunciativa afirmativa, predicativa activa e
intransitiva.
*El adverbio “después”, al ir postpuesto al sustantivo, tiene un valor adjetivo.
P2. en la cama de madera, grande, Dolores descansaba con los ojos entreabiertos y el cabello en desorden
sp/ccl sn/suj np sp/ccm
Proposición yuxtapuesta con P1, enunciativa afirmativa, predicativa activa e
intransitiva.
6. 9. A la vieja le gustaban las telas de lino casero y las guardaba en
los arcones de nogal con las manzanas tabardillas y los
membrillos olorosos.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. A la vieja le gustaban las telas de lino casero
sp/ci sn/ci np sn/suj
Proposición coordinada copulativa con P2, enunciativa afirmativa predicativa,
activa e intransitiva.
P2. las guardaba en los arcones de nogal
sn/cd np sp/ccl
con las manzanas tabardillas y los membrillos olorosos
sp/ccc*
Proposición coordinada copulativa con P1, enunciativa afirmativa, predicativa
activa y transitiva.
Nexo: “y”. Es un nexo coordinado copulativo que une P1 y P2.
7. 10. Las descargas de fusilería ahogaron el esplendor de los
fuegos artificiales, los gritos de terror anularon la música, y el
júbilo fue aniquilado por el pánico.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. Las descargas de fusilería ahogaron el esplendor de los fuegos artificiales
sn/suj np sn/cd
Proposición coordinada copulativa con P2 y P3, enunciativa afirmativa
predicativa, activa y transitiva.
P2. los gritos de terror anularon la música
sn/suj. np sn/cd
Proposición coordinada copulativa con P1 y P3, enunciativa afirmativa,
predicativa, activa y transitiva.
P3. el júbilo fue aniquilado por el pánico
sn/suj np sp/c. ag.
Proposición coordinada copulativa con P1 y P2, enunciativa afirmativa,
predicativa pasiva.
Nexo: “y”. Es un nexo coordinado copulativo que une P2 y P3.
8. 11. Varias mujeres salieron corriendo hacia don José, otras fueron a
avisar a sus amigos y familiares.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. Varias mujeres salieron corriendo hacia don José
sn/suj. np sp/ccl
Proposición coordinada distributiva con P2, enunciativa afirmativa
predicativa, activa e intransitiva.
P2. otras fueron a avisar a sus amigos y familiares
sn/suj np sp/cd
Proposición coordinada distributiva con P1, enunciativa afirmativa,
predicativa activa y transitiva.
Nexo: “varias…otras”. Es un nexo coordinado adversativo que une P1 y
P2* (también podríamos considerar estas proposiciones como
yuxtapuestas).
9. 12. Unas veces se pinta, otras se peina, otras lee las cartas del
novio, es decir, siempre está entretenida.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. Unas veces se pinta Suj. omitido (3ªp. sg.)
sn/cct sn/cd np
Proposición coordinada distributiva con P2 y P3, enunciativa afirmativa, predicativa, activa,
transitiva y reflexiva.
P2. otras se peina Suj. omitido (3ªp. sg.)
sn/cct sn/cd np
Proposición coordinada distributiva con P2 y P3, enunciativa afirmativa, predicativa, activa,
transitiva y reflexiva.
P3. otras lee las cartas del novio Suj. omitido (3ªp. sg.)
sn/cct np sn/cd
Proposición coordinada distributiva con P1 y P2, enunciativa afirmativa, predicativa activa y
transitiva.
P4. siempre está entretenida Suj. omitido (3ªp. sg.)
sadv/cct cóp sadj/atributo
Proposición coordinada explicativa con las anteriores, enunciativa afirmativa, copulativa.
Nexo: “es decir”. Es un nexo coordinado explicativo que une P4 con las anteriores.
10. 13. Damián es muy campechano, esto es, se comporta con llaneza y
cordialidad.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. Damián es muy campechano
sn/suj cóp sadj/atr.
Proposición coordinada explicativa con P2, enunciativa afirmativa,
copulativa.
P2. se comporta con llaneza y cordialidad. Suj elíp. (Damián)
np sp./cc. modo.
Proposición coordinada explicativa con P1, enunciativa afirmativa,
predicativa, activa e intransitiva.
Nexo: “esto es”. Es un nexo coordinado explicativo que une P1 y P2.
11. 14. El Cádiz había jugado muy bien, pero el resultado del partido fue
un empate.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. El Cádiz había jugado muy bien
sn/suj np sadv/ccm
Proposición coordinada adversativa con P2, enunciativa afirmativa
predicativa, activa e intransitiva.
P2. el resultado del partido fue un empate.
sn/suj cóp sn/atr
Proposición coordinada adversativa con P1, enunciativa afirmativa,
copulativa.
Nexo: “pero ”. Es un nexo coordinado adversativo que une P1 y P2.
12. 15. De rodillas yo empujaba una pelota amarilla con la nariz o con las
manos, daba con la cabeza en las patas de la mesa de caoba y, a veces,
me quedaba dormido sobre la alfombra.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. De rodillas yo empujaba una pelota amarilla con la nariz o con las manos
sp/ccm sn/suj np sn/cd sp/cc. instrumento
Proposición coordinada copulativa con P2, enunciativa afirmativa predicativa,
activa e intransitiva.
P2. daba con la cabeza en las patas de la mesa de caoba
np sp/cci sp/ccl
Proposición coordinada copulativa con P1 y P2, enunc. af., pred., act. y trans.
P3. a veces, me quedaba dormido sobre la alfombra.
sp/cct np sadj/c. pred. sp/ccl
Proposición coordinada copulativa con P2, enunciativa afirmativa, predicativa
activa e intransitiva.
Nexo: “y”. Es un nexo coordinado copulativo que une P2 y P3.
13. 16. En Trujillo vivió cinco meses, pero unas fiebres la hicieron volver en
agosto a su casa.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. En Trujillo vivió cinco meses
sp/ccl np sn/cd.
Proposición coordinada adversativa con P2, enunciativa afirmativa,
predicativa, activa y transitiva.
P2. unas fiebres la hicieron volver en agosto a su casa
sn/suj sn/cd np sp/cct sp/ccl
Proposición coordinada adversativa con P1, enunciativa afirmativa,
predicativa activa y transitiva.
Nexo: “pero ”. Es un nexo coordinado adversativo que une P1 y P2.
14. 17. A la hora prevista trajo a los niños a sus padres y después consiguió
llegar al cine a tiempo.
• Se trata de una oración compuesta formada por:
P1. A la hora prevista trajo a los niños a sus padres
sp/cct np sp/cd sp/ci
Proposición coordinada copulativa con P2, enunciativa afirmativa
predicativa, activa y transitiva.
P2. después consiguió (P3)
sadv/cct np cd
Proposición coordinada copulativa con P1, enunciativa afirmativa,
predicativa activa y transitiva.
P3. llegar al cine a tiempo
np sp/ccl sp/ccm
Nexo: “y”. Es un nexo coordinado copulativo que une P1 y P2.