Este documento describe los diferentes tipos de oraciones subordinadas adverbiales, incluyendo de lugar, tiempo, modo, causales, finales, condicionales y concesivas. Explica las funciones y enlaces de cada tipo de oración subordinada adverbial.
Este documento describe los diferentes tipos de condicionales en inglés. Existen cuatro tipos principales: cero, uno, dos y tres. Cada tipo se utiliza para referirse a diferentes tiempos y probabilidades y tienen diferentes estructuras verbales. También existe un condicional mixto.
Este documento describe las proposiciones subordinadas adjetivas, que desempeñan la función de un adjetivo con respecto a un sustantivo principal. Explica que existen proposiciones especificativas y explicativas, e introduce los nexos como pronombres y adverbios relativos que las unen, como "que", "quien", y "donde". Finalmente, detalla cómo analizar una proposición subordinada adjetiva identificando verbos, nexos y funciones gramaticales.
El documento es una evaluación de un estudiante para el primer período. Contiene secciones para calificar las actividades del período que valen el 30% de la calificación, productos finales que valen el 50% y puntos extra. También incluye espacios para que el estudiante explique por qué obtuvo esa calificación, en qué necesita mejorar, y firmas requeridas del padre o tutor, estudiante y profesora.
Este documento detalla el plan y los roles para un proyecto que involucra una mesa redonda. Asigna roles como coordinador, asistente, secretarios, moderadores, presentadores y ponentes. También especifica el tiempo asignado a cada sección de la mesa redonda y solicita que el estudiante describa sus funciones para el proyecto.
Proyecto 2. lectura de un cuento latinoamericanoespanolenla35
Este documento presenta un proyecto para analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana. El proyecto incluye aprender a analizar ambientes, personajes y variantes del español en los cuentos, identificar recursos para crear ambientes, y elaborar comentarios literarios sobre los cuentos. El proyecto consiste en varias sesiones para leer cuentos, discutir características, elaborar borradores de comentarios, y entregar el comentario final.
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes aprendan a elaborar informes de experimentos científicos. Les enseña a describir procesos de manera organizada, emplear lenguaje técnico, y utilizar recursos gráficos para presentar datos y resultados. Los estudiantes evaluarán qué aprendieron, qué necesitan mejorar, y desarrollarán las etapas de un experimento como esquemas, planificación, borradores y producto final.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un proyecto escolar sobre mesas redondas. La rúbrica evalúa cuatro áreas clave: 1) apuntes de la mesa redonda, 2) organización y roles, 3) notas sobre el tema, y 4) participación en la discusión. Los estudiantes deben seleccionar información, elaborar argumentos, y participar respetuosamente. La rúbrica incluye secciones para autoevaluación, evaluación del coordinador, lo que se aprendió, y áreas para mejorar.
Este documento describe los diferentes tipos de condicionales en inglés. Existen cuatro tipos principales: cero, uno, dos y tres. Cada tipo se utiliza para referirse a diferentes tiempos y probabilidades y tienen diferentes estructuras verbales. También existe un condicional mixto.
Este documento describe las proposiciones subordinadas adjetivas, que desempeñan la función de un adjetivo con respecto a un sustantivo principal. Explica que existen proposiciones especificativas y explicativas, e introduce los nexos como pronombres y adverbios relativos que las unen, como "que", "quien", y "donde". Finalmente, detalla cómo analizar una proposición subordinada adjetiva identificando verbos, nexos y funciones gramaticales.
El documento es una evaluación de un estudiante para el primer período. Contiene secciones para calificar las actividades del período que valen el 30% de la calificación, productos finales que valen el 50% y puntos extra. También incluye espacios para que el estudiante explique por qué obtuvo esa calificación, en qué necesita mejorar, y firmas requeridas del padre o tutor, estudiante y profesora.
Este documento detalla el plan y los roles para un proyecto que involucra una mesa redonda. Asigna roles como coordinador, asistente, secretarios, moderadores, presentadores y ponentes. También especifica el tiempo asignado a cada sección de la mesa redonda y solicita que el estudiante describa sus funciones para el proyecto.
Proyecto 2. lectura de un cuento latinoamericanoespanolenla35
Este documento presenta un proyecto para analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana. El proyecto incluye aprender a analizar ambientes, personajes y variantes del español en los cuentos, identificar recursos para crear ambientes, y elaborar comentarios literarios sobre los cuentos. El proyecto consiste en varias sesiones para leer cuentos, discutir características, elaborar borradores de comentarios, y entregar el comentario final.
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes aprendan a elaborar informes de experimentos científicos. Les enseña a describir procesos de manera organizada, emplear lenguaje técnico, y utilizar recursos gráficos para presentar datos y resultados. Los estudiantes evaluarán qué aprendieron, qué necesitan mejorar, y desarrollarán las etapas de un experimento como esquemas, planificación, borradores y producto final.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un proyecto escolar sobre mesas redondas. La rúbrica evalúa cuatro áreas clave: 1) apuntes de la mesa redonda, 2) organización y roles, 3) notas sobre el tema, y 4) participación en la discusión. Los estudiantes deben seleccionar información, elaborar argumentos, y participar respetuosamente. La rúbrica incluye secciones para autoevaluación, evaluación del coordinador, lo que se aprendió, y áreas para mejorar.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un proyecto de escritura de cuentos en español 2°. La rúbrica evalúa cinco categorías: la estructura del cuento, la redacción, los apuntes técnicos, la corrección y la entrega. Ofrece una descripción de los criterios de evaluación y puntajes para cada categoría. El propósito es que los estudiantes reconozcan las partes de un cuento y usen recursos lingüísticos para escribir uno.
Este documento presenta información sobre las oraciones compuestas por subordinación. Explica que este tipo de oración contiene una proposición principal y una o más proposiciones subordinadas unidas por nexos subordinantes. Proporciona ejemplos de oraciones compuestas por subordinación y describe cómo identificar la proposición principal, las proposiciones subordinadas y la clase de éstas (sustantiva, adjetiva, adverbial) en este tipo de oraciones.
Este documento presenta las conjugaciones completas de los verbos amar, venir y el verbo genérico en los 16 tiempos verbales del español e incluye el imperativo. Se explican las formas del indicativo simple, indicativo compuesto, subjuntivo simple, subjuntivo compuesto y el imperativo para cada persona y número en las tres columnas.
Este documento explica qué son los nexos y cómo funcionan en la gramática. Define los nexos como palabras que unen otras palabras u oraciones, ya sea en un plano de igualdad (coordinantes) u orden de importancia (subordinantes). Explica que los coordinantes como "y" unen elementos de igual valor mientras que los subordinantes como "de" subordinan uno de los elementos. Proporciona ejemplos de nexos coordinantes y subordinantes y ejercicios para identificar su uso.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El texto analiza los criterios de calificación y contenidos de una prueba de Lengua Castellana. Incluye un fragmento literario que explica la línea editorial de una revista cultural argentina que abordaba temas políticos y económicos, ya que entendía la cultura más allá de las artes. Los estudiantes deben elegir una opción y responder preguntas sobre comprensión lectora, análisis sintáctico y comentario de textos.
El adverbio y las locuciones adverbiales.estherfecu
Este documento describe los adverbios y locuciones adverbiales. Explica que los adverbios son palabras que expresan circunstancias como lugar, tiempo y cantidad y que pueden modificar verbos, adjetivos u otros adverbios. Además, las locuciones adverbiales son grupos de dos o más palabras que funcionan como un solo adverbio. Finalmente, proporciona ejemplos de diferentes tipos de adverbios y locuciones adverbiales.
Este documento contiene 14 oraciones con su análisis sintáctico. Cada oración se describe detallando su estructura, tipo (simple, compuesta), categoría modal (enunciativa, predicativa, atributiva), voz (activa, pasiva), tipo de oración (transitiva, intransitiva) y las posibles subordinadas y coordinadas que contiene. El documento ofrece ejemplos de oraciones para analizar su sintaxis en detalle.
Oraciones subordinadas: instrucciones y ejemplos para tenerlas dominadasJana de Madrid
El análisis de oraciones compuestas por subordinación es más sencillo de lo que parece.
Sólo necesitas unas cuantas instrucciones y un poco de organización mental.
Este documento presenta un resumen de varios párrafos sobre temas diversos como la familia, la educación y el trabajo. Contiene oraciones complejas con subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.
Rúbrica para a avaliación de traballos de Lectura (2º Ciclo ESO)Román Landín
Rúbrica para a avaliación de traballos de lectura (2º Ciclo ESO). Departamento de Lingua Galega do CPI Manuel Padín Truiteiro de Soutomaior (Curso 2015-2016).
Este documento presenta las instrucciones y criterios de calificación para una prueba de Lengua Castellana y Literatura II. Los estudiantes deben elegir entre dos opciones y responder a todas las preguntas de la opción elegida. La prueba dura una hora y media.
Este documento clasifica y explica los diferentes tipos de oraciones subordinadas adverbiales. Identifica las propias, que pueden sustituirse por adverbios y funcionan como complementos circunstanciales, incluyendo las de lugar, tiempo y modo. También describe las impropias, como las circunstanciales de causa, finalidad, condición y concesión, y las cuantitativas consecutivas y comparativas. Explica los nexos que introducen cada tipo y advierte sobre posibles confusiones.
El documento describe los diferentes tipos de subordinadas adverbiales, incluyendo las de lugar, tiempo, modo, causales, finales, concesivas, condicionales, consecutivas y comparativas. Explica los nexos y formas no personales del verbo que introducen cada tipo de subordinada adverbial, así como la función sintáctica que desempeñan dentro de la oración principal.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones subordinadas adverbiales. Presenta las subordinadas adverbiales propias, que pueden ser de lugar, tiempo o modo; e introduce las subordinadas adverbiales impropias, que incluyen las causales, condicionales, concesivas, finales y comparativas. Explica cómo identificar cada tipo de subordinada adverbial y analizar sus elementos.
Este documento resume los diferentes tipos de subordinadas adverbiales. Explica que hay subordinadas adverbiales de lugar, tiempo, modo, causa, finalidad, condición, concesión, consecuencia y comparación. Para cada tipo describe su función y cómo se construyen sintácticamente, incluyendo los nexos y formas verbales utilizadas.
El documento describe las diferentes clases de oraciones subordinadas circunstanciales adverbiales en español, incluyendo las de modo, lugar y tiempo. Explica cómo identificar los verbos, nexos y funciones de estas oraciones subordinadas dentro de una oración compuesta. Además, ofrece ejemplos de cómo analizar cada tipo de oración subordinada adverbial y sustituirlas por adverbios.
Este documento describe las oraciones subordinadas adverbiales propias, las cuales desempeñan las mismas funciones que los sintagmas adverbiales en las oraciones simples. Explica los tipos de oraciones subordinadas adverbiales (de modo, lugar y tiempo), ejemplificando cada una. Además, muestra cómo analizar este tipo de oraciones complejas, identificando los verbos, nexos y funciones sintácticas.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un proyecto de escritura de cuentos en español 2°. La rúbrica evalúa cinco categorías: la estructura del cuento, la redacción, los apuntes técnicos, la corrección y la entrega. Ofrece una descripción de los criterios de evaluación y puntajes para cada categoría. El propósito es que los estudiantes reconozcan las partes de un cuento y usen recursos lingüísticos para escribir uno.
Este documento presenta información sobre las oraciones compuestas por subordinación. Explica que este tipo de oración contiene una proposición principal y una o más proposiciones subordinadas unidas por nexos subordinantes. Proporciona ejemplos de oraciones compuestas por subordinación y describe cómo identificar la proposición principal, las proposiciones subordinadas y la clase de éstas (sustantiva, adjetiva, adverbial) en este tipo de oraciones.
Este documento presenta las conjugaciones completas de los verbos amar, venir y el verbo genérico en los 16 tiempos verbales del español e incluye el imperativo. Se explican las formas del indicativo simple, indicativo compuesto, subjuntivo simple, subjuntivo compuesto y el imperativo para cada persona y número en las tres columnas.
Este documento explica qué son los nexos y cómo funcionan en la gramática. Define los nexos como palabras que unen otras palabras u oraciones, ya sea en un plano de igualdad (coordinantes) u orden de importancia (subordinantes). Explica que los coordinantes como "y" unen elementos de igual valor mientras que los subordinantes como "de" subordinan uno de los elementos. Proporciona ejemplos de nexos coordinantes y subordinantes y ejercicios para identificar su uso.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El texto analiza los criterios de calificación y contenidos de una prueba de Lengua Castellana. Incluye un fragmento literario que explica la línea editorial de una revista cultural argentina que abordaba temas políticos y económicos, ya que entendía la cultura más allá de las artes. Los estudiantes deben elegir una opción y responder preguntas sobre comprensión lectora, análisis sintáctico y comentario de textos.
El adverbio y las locuciones adverbiales.estherfecu
Este documento describe los adverbios y locuciones adverbiales. Explica que los adverbios son palabras que expresan circunstancias como lugar, tiempo y cantidad y que pueden modificar verbos, adjetivos u otros adverbios. Además, las locuciones adverbiales son grupos de dos o más palabras que funcionan como un solo adverbio. Finalmente, proporciona ejemplos de diferentes tipos de adverbios y locuciones adverbiales.
Este documento contiene 14 oraciones con su análisis sintáctico. Cada oración se describe detallando su estructura, tipo (simple, compuesta), categoría modal (enunciativa, predicativa, atributiva), voz (activa, pasiva), tipo de oración (transitiva, intransitiva) y las posibles subordinadas y coordinadas que contiene. El documento ofrece ejemplos de oraciones para analizar su sintaxis en detalle.
Oraciones subordinadas: instrucciones y ejemplos para tenerlas dominadasJana de Madrid
El análisis de oraciones compuestas por subordinación es más sencillo de lo que parece.
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Este documento presenta un resumen de varios párrafos sobre temas diversos como la familia, la educación y el trabajo. Contiene oraciones complejas con subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.
Rúbrica para a avaliación de traballos de Lectura (2º Ciclo ESO)Román Landín
Rúbrica para a avaliación de traballos de lectura (2º Ciclo ESO). Departamento de Lingua Galega do CPI Manuel Padín Truiteiro de Soutomaior (Curso 2015-2016).
Este documento presenta las instrucciones y criterios de calificación para una prueba de Lengua Castellana y Literatura II. Los estudiantes deben elegir entre dos opciones y responder a todas las preguntas de la opción elegida. La prueba dura una hora y media.
Este documento clasifica y explica los diferentes tipos de oraciones subordinadas adverbiales. Identifica las propias, que pueden sustituirse por adverbios y funcionan como complementos circunstanciales, incluyendo las de lugar, tiempo y modo. También describe las impropias, como las circunstanciales de causa, finalidad, condición y concesión, y las cuantitativas consecutivas y comparativas. Explica los nexos que introducen cada tipo y advierte sobre posibles confusiones.
El documento describe los diferentes tipos de subordinadas adverbiales, incluyendo las de lugar, tiempo, modo, causales, finales, concesivas, condicionales, consecutivas y comparativas. Explica los nexos y formas no personales del verbo que introducen cada tipo de subordinada adverbial, así como la función sintáctica que desempeñan dentro de la oración principal.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones subordinadas adverbiales. Presenta las subordinadas adverbiales propias, que pueden ser de lugar, tiempo o modo; e introduce las subordinadas adverbiales impropias, que incluyen las causales, condicionales, concesivas, finales y comparativas. Explica cómo identificar cada tipo de subordinada adverbial y analizar sus elementos.
Este documento resume los diferentes tipos de subordinadas adverbiales. Explica que hay subordinadas adverbiales de lugar, tiempo, modo, causa, finalidad, condición, concesión, consecuencia y comparación. Para cada tipo describe su función y cómo se construyen sintácticamente, incluyendo los nexos y formas verbales utilizadas.
El documento describe las diferentes clases de oraciones subordinadas circunstanciales adverbiales en español, incluyendo las de modo, lugar y tiempo. Explica cómo identificar los verbos, nexos y funciones de estas oraciones subordinadas dentro de una oración compuesta. Además, ofrece ejemplos de cómo analizar cada tipo de oración subordinada adverbial y sustituirlas por adverbios.
Este documento describe las oraciones subordinadas adverbiales propias, las cuales desempeñan las mismas funciones que los sintagmas adverbiales en las oraciones simples. Explica los tipos de oraciones subordinadas adverbiales (de modo, lugar y tiempo), ejemplificando cada una. Además, muestra cómo analizar este tipo de oraciones complejas, identificando los verbos, nexos y funciones sintácticas.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones subordinadas adverbiales, incluyendo las de tiempo, modo, lugar, causales, finales, concesivas, condicionales, consecutivas y comparativas. Explica sus funciones gramaticales y los nexos característicos que las introducen.
Este documento define y explica las oraciones subordinadas circunstanciales. Explica que existen dos tipos: circunstanciales adverbiales y no adverbiales. Las adverbiales desempeñan funciones similares a los adverbios y pueden expresar lugar, tiempo, modo y cantidad. Las no adverbiales no equivalen a adverbios y pueden ser causales, finales, condicionales y concesivas. También menciona las comparativas y consecutivas.
El documento describe las diferentes clases de oraciones subordinadas circunstanciales adverbiales (de modo, lugar y tiempo), incluyendo los nexos que las introducen y su función dentro de la oración compuesta. Explica cómo analizar estas oraciones subordinadas a través de identificar los verbos, nexos y relación entre las oraciones.
Este documento define y explica las diferentes clases de subordinadas adverbiales y circunstanciales. Resume las subordinadas de lugar, tiempo, modo, causa, condición, consecuencia, concesión, comparación y finalidad, indicando sus características y formas más comunes.
Este documento resume los diferentes tipos de subordinadas adverbiales. Explica las subordinadas adverbiales propias (de lugar, tiempo y modo) e impropias (consecutivas, comparativas, causales, condicionales y finales). También describe las formas no personales que pueden adoptar estas subordinadas (infinitivo, gerundio y participio) e incluye ejemplos de oraciones con varios tipos de subordinadas.
Oración compuesta coordinación y subordinación.pdfJoana Chicoy
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones subordinadas y sus características. Explica que existen tres tipos principales: las subordinadas sustantivas, que desempeñan funciones propias de un sustantivo; las subordinadas adjetivas, que forman parte de un sintagma nominal; y las subordinadas adverbiales, que expresan circunstancias de lugar, tiempo, modo u otras relaciones. Dentro de cada tipo, identifica los diferentes nexos o conjunciones que las introducen y las funciones sintácticas que pueden desempe
Este documento describe los diferentes tipos de subordinadas adverbiales, incluyendo las de lugar, tiempo, modo, causa, finalidad, concesión, condición, consecuencia e inferioridad. Explica los nexos y formas verbales que introducen cada tipo de subordinada adverbial, así como la función sintáctica que desempeñan dentro de la oración principal.
El documento describe las diferentes clases de oraciones subordinadas circunstanciales adverbiales, incluyendo las de modo, lugar y tiempo. Explica que estas oraciones funcionan como complementos circunstanciales y pueden ser sustituidas por adverbios. Además, analiza cómo identificar los elementos clave como los verbos, nexos y la relación entre las oraciones principales y subordinadas.
Este documento describe las oraciones subordinadas condicionales y concesivas. Explica que ambas tienen una prótasis y una apódosis. Las condicionales expresan una condición para que ocurra la apódosis, mientras que las concesivas indican oposición pero no impiden la apódosis. El documento analiza los diferentes tipos de condicionales y los tiempos verbales utilizados, así como las conjunciones y locuciones que introducen las subordinadas concesivas.
El documento describe los diferentes tipos de oraciones subordinadas circunstanciales. Explica que pueden expresar lugar, tiempo, modo, causa, finalidad, condición y más. Distingue entre circunstanciales adverbiales, que pueden sustituirse por adverbios, y no adverbiales, que no pueden. Da ejemplos de cada tipo y los nexos que los introducen.
Este documento describe los diferentes tipos de subordinadas adverbiales. Distingue entre adverbiales propias y adverbiales impropias. Las propias (de lugar, tiempo y modo) pueden sustituirse por un adverbio, mientras que las impropias (causales, finales, condicionales, consecutivas, comparativas y concesivas) no pueden. Explica los nexos y verbos que introducen cada tipo de subordinada adverbial.
Este documento describe los tres tipos principales de oraciones compuestas por subordinación: sustantivas, adjetivas y adverbiales. Las sustantivas funcionan como sustantivos, las adjetivas como adjetivos y las adverbiales expresan circunstancias relacionadas con la acción principal. También explica cómo identificar cada tipo y los conectores más comunes que los introducen.
Este documento explica las diferentes clases de oraciones subordinadas adverbiales. Define las proposiciones subordinadas adverbiales propias, que incluyen las de lugar, tiempo, modo y comparativas. También describe las proposiciones subordinadas adverbiales impropias o de implicación lógica, como las causales, consecuenciales, finales, condicionales y concesivas. Proporciona ejemplos de cada tipo y analiza sintácticamente varias oraciones compuestas.
El documento describe el contexto histórico y cultural de la Ilustración en España durante el siglo XVIII. Resalta el auge de la burguesía, las reformas de modernización y el desarrollo científico. Explica que la literatura ilustrada se rige por la razón y el espíritu crítico, con el fin de enseñar y reformar la sociedad. Describe los géneros literarios más importantes de la época, como el ensayo, la poesía didáctica y utilitaria, y la comedia neoclásica
Don Quijote es la obra maestra de Miguel de Cervantes, una de las obras más importantes de la literatura española y universal. Narra las aventuras de Don Quijote y su escudero Sancho Panza, donde Don Quijote, enloquecido por las novelas de caballería, decide convertirse en caballero andante. A través de sus desventuras y enfrentamientos con el mundo real, Cervantes realiza una parodia de los libros de caballería y una crítica de la sociedad de su época.
El documento describe el Renacimiento italiano y su influencia en España. Se originó en Italia en el siglo XVI como un movimiento cultural y artístico que marcó un cambio radical de mentalidad, caracterizado por la imitación de los clásicos, el humanismo, el individualismo y el antropocentrismo. Este influyó en España a través de temas, métricas y géneros literarios como la égloga, la oda y la elegía. También se menciona a destacados poetas del Renacimiento español como Boscán, Garcilaso y
Quevedo y Góngora protagonizaron una gran rivalidad literaria y personal entre los conceptistas y culteranistas. Cada uno ridiculizó al otro a través de poemas satíricos, atacando sus debilidades. Quevedo acusó a Góngora de judío debido a su nariz y ascendencia, mientras que Góngora se burló de la cojera de Quevedo y de su ceguera. A pesar de sus diferencias estilísticas, el conceptismo y culteranismo no son del todo opuestos.
Quevedo y Góngora protagonizaron una gran rivalidad literaria y personal entre los conceptistas y culteranistas. Cada uno criticaba el estilo del otro a través de poemas satíricos, donde se burlaban de sus debilidades y defectos físicos. A pesar de sus diferencias estéticas, el conceptismo y culteranismo no son del todo opuestos y ambos enriquecieron la literatura española del Siglo de Oro.
El documento describe los rasgos característicos de la novela idealista renacentista en España. Estas novelas se caracterizan por personajes planos, ritmo lento, tiempos y espacios indefinidos o míticos, y paisajes e historias ideales o fantásticas. Incluían géneros como la novela de caballerías, sentimental, pastoril, morisca y bizantina.
El documento contiene varios poemas y reflexiones de Francisco de Quevedo sobre temas como la fugacidad de la vida, la brevedad de la belleza, el amor constante más allá de la muerte, y la prevención para vivir bien y morir bien. Resalta que la vida es corta y está llena de engaños, y que debemos aprovechar el tiempo para prepararnos para la muerte inevitable.
Este documento resume la lírica renacentista religiosa española de la segunda mitad del siglo XVI, enfocándose en poetas como Fray Luis de León, San Juan de la Cruz y Santa Teresa de Jesús. Explora los contextos histórico y religioso, las vías ascética y mística, y analiza las obras y estilos poéticos de estos tres grandes poetas místicos españoles a través de ejemplos de sus poemas.
Este documento resume la lírica renacentista religiosa española de la segunda mitad del siglo XVI, enfocándose en poetas como Fray Luis de León, San Juan de la Cruz y Santa Teresa de Jesús. Explora los contextos histórico y religioso, las vías ascética y mística, y analiza las obras y estilos poéticos de estos tres grandes poetas místicos españoles que buscaban expresar su unión espiritual con Dios a través de la poesía.
Este documento resume la lírica renacentista religiosa española de la segunda mitad del siglo XVI, enfocándose en poetas como Fray Luis de León, San Juan de la Cruz y Santa Teresa de Jesús. Explora los contextos histórico y religioso, las vías ascética y mística, y analiza aspectos estilísticos y temáticos de sus obras más representativas como Vida retirada, Noche oscura y Vivo sin vivir en mí.
Este documento resume la lírica renacentista religiosa española de la segunda mitad del siglo XVI, enfocándose en poetas como Fray Luis de León, San Juan de la Cruz y Santa Teresa de Jesús. Explora los contextos histórico y religioso, las vías ascética y mística, y analiza aspectos estilísticos y temáticos de sus obras más representativas como Vida retirada, Noche oscura y Vivo sin vivir en mí.
El documento describe la lírica renacentista religiosa en España durante la segunda mitad del siglo XVI. Se enfoca en poetas ascéticos y místicos como Fray Luis de León, San Juan de la Cruz y Santa Teresa de Jesús. Explora los temas, estilos y obras más importantes de estos poetas, incluyendo las vías purgativa, iluminativa y unitiva, y cómo expresaron su fe a través de la poesía usando metáforas, símbolos y elementos del amor cortés.
La novela picaresca alcanzó su esplendor en el siglo XVII en España. Parodiaba la literatura idealista del Renacimiento y seguía los esquemas de la novela de caballerías. Se caracteriza por tener como protagonista a un pícaro de baja condición social cuya aspiración es mejorar su posición. El pícaro vive al margen de las normas sociales y sirve a varios amos gracias a su astucia y conocimiento práctico de la vida adquirido a través de sus experiencias.
El texto describe los elementos fundamentales de un texto narrativo. Estos incluyen el narrador, que cuenta la historia; los personajes, a quienes les suceden los hechos narrados; el espacio y tiempo en el que transcurre la historia; y la estructura del relato, que generalmente incluye una introducción, nudo y desenlace de los eventos. Además, explica los diferentes tipos de narradores, personajes, orden de la narración y otros componentes lingüísticos de un texto narrativo.
El documento define el texto narrativo como aquel que cuenta hechos, reales o imaginarios, protagonizados por personajes en un lugar y tiempo determinados. Explica que los elementos principales son el narrador, los personajes, el espacio y el tiempo. Además, describe los tipos de narradores como el omnisciente, objetivo o protagonista, y los tipos de personajes como el protagonista y antagonista. Por último, detalla la estructura común de una narración con introducción, nudo y desenlace.
Los corrales de comedias eran patios interiores donde se representaban obras de teatro en España. Carecían de techo y contaban con un escenario elevado y varios niveles para los personajes. El público se distribuía en diferentes zonas como el patio central, los aposentos y los desvanes según su clase social. No había decorados ni maquinaria compleja, sólo se usaban efectos simples. Con el tiempo fueron ampliándose y surgieron en otras ciudades españolas, además de los teatros palaciegos para la realeza.
El documento presenta una recopilación de citas literarias, poemas y referencias a obras que tratan diversos temas como el amor, la vida, la muerte y la vanidad. Entre las obras y autores mencionados se encuentran Quevedo, Gluck, García Márquez, Fray Luis de León, Horacio, Serrat y Juan de Mena, entre otros.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones subordinadas adverbiales, incluyendo de lugar, tiempo, modo, causales, finales, condicionales y concesivas. Explica las funciones y enlaces de cada tipo de oración subordinada adverbial.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones coordinadas, incluyendo copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas y explicativas. Explica que las copulativas suman el significado de las proposiciones, las disyuntivas los alternan, las adversativas expresan oposición, las distributivas indican alternancia, y las explicativas aclaran el significado de la primera proposición. También señala que los nexos sólo tienen valor relacional excepto en las distributivas donde los elementos correlativos tienen una función sintáctica.