Este documento describe las oraciones subordinadas condicionales y concesivas. Explica que ambas tienen una prótasis y una apódosis. Las condicionales expresan una condición para que ocurra la apódosis, mientras que las concesivas indican oposición pero no impiden la apódosis. El documento analiza los diferentes tipos de condicionales y los tiempos verbales utilizados, así como las conjunciones y locuciones que introducen las subordinadas concesivas.

1. CONSTRUCCIONES SUBORDINADAS CONDICIONALES Y CONCESIVAS
Tanto las oraciones subordinadas concesivas como las condicionales constituyen estructurasbimembres,
compuestas por una oración principal y una subordinada que no está incluida en la principal.
Es frecuente que la subordinada aparezca delante de la principal, por lo que se la denomina prótasis,
mientras que la principal, separada de esta por una pausa, se conoce como apódosis. A la oración
compuesta en la que aparecen se le denomina periodo.
 Periodo condicional: Si no hay mucho tráfico bajaremos en cinco minutos
 Periodo concesivo: Aunque tuviera el dinero, no compraría esa casa.
1. SUBORDINADAS ADVERBIALES CONDICIONALES
Las oraciones subordinadas condicionales (prótasis) formulan una condición o requisito para que se
lleve a efecto la oración principal (apódosis).
Las subordinadas condicionales desempeñan fundamentalmente la función de modificador periférico
(Si no lo veo, no lo creo) aunque también puede desempeñar la de complemento circunstancial siempre
que vayan pospuestas a la apódosis y no estén separadas por pausas (Ven si quieres)
 Los subordinadores de las oraciones condicionales son la conjunción SI, los adverbios conjuntivos
cuando, mientras y como y las locuciones conjuntivas a condición de que, a menos que, siempre
que, como no sea, en caso de, en el supuesto de que, siempre y cuando, con tal de que…
Cuando el río suena, agua lleva
Como no me sujetes, me caigo.
Mientras no se distraiga de sus estudios, puede hacer el deporte que quiera.
Te lo presto a condición de que no me lo estropees.
Quedarán eliminados a menos que ganen los dos últimos partidos,
Entraréis todos, siempre que llevéis el carné de identidad.
Como no sea que lleven cuerda, allí no van a poder subir.
Consulta la web en caso de tener dudas (o en caso de que tengas dudas)
En el supuesto de que el centro resulte seleccionado, vosotros nos representaréis
Puedes salir siempre y cuando estés en casa a las once.
Con tal de que llegues a tiempo, no me importa cuando te levantes.
¡OJO! Las secuencias con la condición de que y en el caso de que no son locuciones conjuntivas
condición y caso son núcleos de un grupo nominal (término de un G.Prep.) que serán modificados por una
oración subordinada sustantiva:
Te lo diré con la condición de que no te enfades (Te lo diré con esta condición)
 La condición también puede expresarse mediante oraciones no flexionadas de infinitivo, gerundio
o participio (construcciones absolutas) que expresan causa hipotética y van sin nexo transpositor:
Nada temo estando tú conmigo. De querer, sacaría mejores notas
Cumplidas mis condiciones, volvería al trabajo

2.  Las oraciones encabezadas por excepto que, salvo que y a no ser que, en esos casos son
equivalentes a la locución a menos que:
Hoy no saldré de casa excepto (salvo, a no ser, a menos) que me llame Luis.
Según la posibilidad de cumplimiento de la condición pueden distinguirse distintos tipos, que van a
determinar el tiempo y el modo verbal tanto de la subordinada como de la principal; no hay que olvidar
que en laprótasis o condicional nunca aparecen los condicionales, salvoen usos dialectales (*si yo tendría
una escoba, cuántas cosas barrería)
- Condicionales reales o de relación necesaria:
El verbo de la prótasis o condicional está en indicativo. Expresan juicios categóricos: si se da la
condición, se da necesariamente la principal. Equivalen a siempre que o cuando.
Si el agua está a 0 grados, se congela (siempre que el agua está a 0 grados, se congela)
Si no duermo ocho horas, estoy imposible (cuando no duermo ocho horas estoy imposible)
Este tipo de condicionales es muy frecuente es el lenguaje científico y de exposición didáctica.
- Condicionales potenciales:
Expresan el cumplimiento «posible» de la condición. El tiempo y el modo utilizado dependen del grado
de probabilidad del cumplimiento.
Si el cumplimiento de la condición se siente como muy probable, se utiliza el indicativo:
Si apruebo el examen de conducir me compro un coche (Tengo el aprobado en las manos)
Si se siente como más improbable, utilizamos el subjuntivo en la subordinada y el condicional simple
o el imperativo en la principal:
Si aprobara el examen de conducir me compraría un coche (Lo de aprobar está más lejano
Si consiguieras hablar con ella, díselo
- Condicionales irreales.
Expresan que el cumplimiento de la condición es imposible.
Las de presente o futuro son formalmente idénticas a las potenciales de baja probabilidad. Sólo el
significado o el contexto permiten dilucidar si se trata de unas o de otras:
Si fuera como debe ser jamás lo haría (puede que lo sea y puede que no)
Si yo midiera 1'75 llegaría a lo alto de la pizarra (evidentemente, no los mido)
En las de pasado, sabemos que la condición no se ha cumplido. El tiempo de la prótasis es el
pluscuamperfecto de subjuntivo y los de la apódosis el condicional compuesto o pluscuamperfecto de
subjuntivo:
¿Qué habría sido de mí si hace veinte o treinta años me hubiera decidido a meterme a monja?

3. 2. SUBORDINADAS ADVERBIALES CONCESIVAS
La oración subordinada concesiva indica oposición a lo expresado en la oración principal; pero no
impide que esta se cumpla. En la oración concesiva (igual que en la condicional) se distingue la PRÓTASIS
(subordinada) y la APÓDOSIS (principal)
El nexo principal es la conjunción AUNQUE , pero existen otras formas de unir estos periodos:
 Con los adverbios aun, incluso y ni siquiera se construyen estructuras concesivas con valores
condicionales y temporales añadidos:
Aun si te perdona, nunca lo olvidará
Incluso cuando está cansada tiene un minuto para escucharnos.
Ni siquiera cuando duerme se queda quieto.
 Las locuciones conjuntivas: a pesar de que, por más que, si bien, y eso que, pese a que, aun
cuando…
Por más que lo repito, no me entiende.
Aunque no era el mejor momento, quiso probar suerte.
Está cenando sin apetito, y eso que no ha comido.
Si bien trabaja despacio, sus obras son de gran calidad.
 La conjunción concesiva ASÍ (distinta del adverbio así) se construye siempre con subjuntivo y
admite paráfrasis con aunque, a pesar de o aun cuando. La locución concesiva así que tiene el mismo
valor. Se caracteriza por introducir un predicado de significación hiperbólica:
No vuelvo a ese restaurante así fuera el único en el mundo..
No te creeré así me lo repitas mil veces.
 Las locuciones adverbiales con todo, con todo y con eso, así y todo, en todo caso, de todos modos,
mal que + pesar, la expresión y todo (cansado y todo).
 Estructuras duplicadas del verbo en subjuntivo: sea donde sea. Lo diga quien lo diga, llueva o
truene…
 Grupos preposicionales con valor concesivo.Habitualmente eltérmino es una oración de infinitivo
precedida de las preposiciones con o para:
Con llorar, no vas arreglar nada.
Para ser tan joven, es muy madura.
 Construcciones absolutas de participio y gerundio precedidas a veces de los adverbios aun, hasta,
ni siquiera o incluso, que refuerzan el valor concesivo
Ayudado por todos, tampoco lo logró
(Aun, incluso) Sabiéndolo todo sobre eso, prefirió no contestar.
Te ganaría hasta jugando con los pies atados.
Incluso teniendo mucho dinero, vivirías miserablemente
Por lo general desempeñan la función de modificador periférico y pueden aparecer en cualquier lugar
de la oración, aisladas entre pausas.
Tienes que ir a ver a tu cuñada, aunque sea haciendo un esfuerzo.

4. Aun cuando quería aparentar tranquilidad, le temblaban las manos.
Por más que lo intentamos, no pudimos hacer nada por ella.
Pueden ser complementos circunstanciales cuando van pospuestas a la apódosis y no están separadas
por pausas:
No lo conseguirá aunque quiera.
El modo verbal de las subordinadas concesivas puede ser indicativo o subjuntivo:
- En indicativo, el hecho se da como sucedido:
Aunque me lo juras, no me lo creo
- En subjuntivo, el hecho se da como hipotético. Cuando la probabilidad es alta, utilizamos el
presente de subjuntivo, y cuando es remota, el imperfecto de subjuntivo:
Aunque me lo jures, no me lo creeré
Aunque me lo jurara, no le creería.
- La hipótesis en pasado (siempre irreal) se expresa en pluscuamperfecto de subjuntivo:
Aunque me lo hubiera jurado, no le habría creído.
DISTINCION ENTRE CONCESIVAS Y ADVERSATIVAS
Elnexo aunqueen posición inicialsiempre introduce una oración concesiva y no hay confusión posible
con el correspondiente nexo adversativo. La oración encabezada por aunque (subordinada) puede
preceder a la principal, mientras que la oración encabezada por pero (coordinada) tiene que ir,
necesariamente, en segundo lugar:
Es inteligente pero distraído / * Pero distraído es inteligente
Es inteligente aunque distraído / Aunque distraído, es inteligente.
Esto se debe a que la inversión de una subordinada concesiva da lugar a una coordinada adversativa
restrictiva:
Aunque se cayó del tejado, resultó ileso
Se cayó del tejado pero resultó ileso.
Pero hay que tener en cuenta que esta inversión sólo se puede realizar cuando el verbo de la concesiva
está en indicativo, no cuando está en subjuntivo:
Aunque me llama, no le contesto / Me llama pero no le contesto
Aunque me llame, no le contestaré / * Me llame pero no le contestaré
En el caso de que la conjunción vaya pospuesta es determinante el modo verbal: subjuntivo para la
concesiva, indicativo para la adversativa:
Está muy contenta aunque lo disimule (concesiva)
Está muy contenta aunque (~ pero) lo disimula (adversativa)
(Para Emilio Alarcos, todas las oraciones introducidas por AUNQUE son subordinadas concesivas)