Conferencia sobre las técnicas de estudio necesarias para estudiar la teología cristiana. Visite www.drpablojimenez.com & www.prediquemos.com

1. Orientación sobre los
Estudios Teológicos
Rev. Dr. Pablo A. Jiménez
www.drpablojimenez.com

2. Aspectos prácticos
Segundaparte

3. ¿Qué leer?

4. La calidad de los escritos
Los libros religiosos se dividen, por lo regular,
en tres categorías:
Generales
Profesionales
Académicos
En el campo de la educación teológica, se
recomienda la lectura de los libros
profesionales y académicos.

5. Tipos de escritos
En las áreas profesionales y académicas
usted puede encontrar los siguientes tipos
de trabajos y escritos:
Biblias de estudio
Revistas teológicas
Libros
Obras de referencia

6. Biblias de estudio
Las Biblias de estudio se distinguen por sus
anotaciones. Hoy podemos encontrar varios
tipos de Biblias de estudio en el mercado.
Una de las mejores es la Biblia Arqueológica,
cuyo texto es la NVI.
La Biblia de estudio Mundo Hispano cuanta
con anotaciones hechas por eruditos y
eruditas de hispanoamérica.
Y las Sociedades Bíblicas Unidas también
tiene varias ediciones de Estudio.

7. Revistas teológicas
En el mercado hay revistas especializadas en temas
religiosas. Algunas son revistas populares, que tienen
ensayos cortos sin notas académicas. Por ejemplo, La
Biblia en las Américas es una excelente revista de las
Sociedades Bíblicas Unidas.
Hay revistas especializadas, con ensayos académicos,
tales como Apuntes, publicada por el programa México-
Americano del Seminario Perkins, en Dallas.
Hoy hay varias revistas cibernéticas, tales como Lupa
Protestante.

8. Libros
Aparte de las divisiones por grado de
dificultad, existen distintos tipos de libros.
Escritos por una sola persona.
Colaboraciones entre varias personas.
Colecciones de ensayos.
Libros en honor a una figura importante en
el campo de la teología.

9. Obras de referencia
Entre las obras de referencia podemos
enumerar las siguientes:
Diccionarios Bíblicos
Diccionarios sobre temas especializados
Manuales y Atlas Bíblicos
Enciclopedias
Colecciones de escritos por el mismo autor
o la misma autora.

10. Su biblioteca básica
Por lo menos, usted necesita tener los
siguiente recursos:
Una Biblia de estudio, con anotaciones
producidas recientemente.
Un diccionario bíblico.
Un diccionario teológico.
Un libro sobre la historia de la Iglesia.
Un manual o un atlas bíblico.

11. ¿Dónde encontrar
recursos?
Usted puede encontrar recursos teológicos
en:
Materiales requeridos en clase.
Materiales recomendados en clase.
Bibliografías.
Referencias hechas por estudiantes
avanzados.
Referencias hechas por el personal de la
Biblioteca

12. ¿Cómo leer?

13. Estrategias de lectura
Algunas estrategias para leer eficcientemente
son:
La tabla de contenido
El resumen
Ojear un libro (“Skimming”)
La lectura rápida
La lectura profunda

14. La tabla de contenido
Antes de comprar un libro, usted debe leer
con detenimiento su tabla de contenido.
De nada vale mirar las páginas de un libro de
manera aleatoria (en inglés, “at random”). La
lectura de la Tabla de contenido nos permite
ver con claridad los temas principales que
toca la obra.

15. El resumen
Una vez usted ha obtenido el libro prestado
de una biblioteca o ha comprado el libro,
puede proceder a leerlo.
La técnica más sencilla consiste en leer la
introducción del libro, el primer párrafo y el
último de cada capítulo, y el capítulo final.
Esto le dará una idea bastante clara de las
ideas centrales de la obra.

16. Ojear un libro
La manera correcta de ojear un libro (“skimming” en
inglés), es leyendo la primera línea de cada párrafo,
en adición a los elementos enumerados en la
diapositiva anterior.
Por lo regular, la primera línea contiene las ideas
más importantes del párrafo.
Esta técnica le permite obtener una idea más clara
de las propuestas del libro. Sin embargo, perderá
varios detalles importantes de la obra.

17. La lectura rápida
La siguiente técnica le lleva a leer el libro a
alta velocidad, usando su dedo como un
apuntador o una regla para mirar cada línea.
Esta es una técnica útil para leer obra muy
largas que, si fueran leídas con detenimiento,
tomarían demasiado tiempo para leer.
Mientras más practique la técnica, más
retendrá lo leído.

18. La lectura profunda
Los libros más importantes e interesantes
deben ser leidos con detenimiento.
Lea de manera pausada, ponderando las
ideas que encuentra.
Haga anotaciones pertinentes,
particularmente si desea usar el libro en el
futuro cercano como referencia para una
tarea

19. Marcas y anotaciones
Estos son algunas formas para marcar libros:
Doblar la página
El lápiz de grafito (especialmente para
libros prestados)
Los resaltadores de colores
Las banderitas y los papeles engomados
Las anotaciones extendidas.

20. Desarrolle un sistema
Debe resaltar los siguientes elementos de un
libro:
Las definiciones
Las enumeraciones
Las declaraciones de propósito
Los resúmenes
Las oraciones o frases que desee citar en
el futuro

21. Haga un bosquejo del libro
Si usted ha marcado el libro correctamente,
puede vaya a la primera página y comience a
bosquejarlo.
Incluya en su bosquejo:
El propósito del libro
La idea central de cada párrafo.
Las enumeraciones.
Las ideas más importantes de cada
capítulo.

22. Tome notas del libro
Si espera usar el libro como referencia para alguna
tarea, transcriba las citas más importantes a un
archivo de computadora, hecho en su procesador
de palabras.
Recuerde escribir la ficha bibliográfica completa al
tope de la primera página (nombre del autor o de la
autora, título del libro, casa publicadora, ciudad y
fecha de publicación).
Identifique la página de donde tomó cada
anotación.

23. Cómo usar los recursos
del Internet en la
educación teológica

24. Una revolución cibernética
El mundo de las publicaciones está pasando
por una revolución cibernética.
Hoy la publicación de libros electrónicos o
“ebooks” sobrepasa la ventas de los libros
impresos en papel.
A continuación consideremos algunas de las
formas como se publican los recursos
electrónicos.

25. Los portales electrónicos
(“Websites”)
Existen portales electrónicos, sitios en el Internet
o “websites” dedicados a diversos aspectos de la
educación teológica.
Algunos tienen recursos publicados por la misma
persona y otros compilan recursos publicados
por varios autores.
Algunas escuelas teológicas tienen sus propios
websites, que contienen escritos por su facultad
y sus estudiantes más destacados.

26. Libros electrónicos
Los libros electróncos se publican en dos
formatos principales: epub y epdf. Sin embargo,
algunas plataformas—como Kindle—tienen un
formato privado.
Algunos de estos libros son gratis,
particularmente los clásicos. La mayoría son más
baratos en formato electrónico que en su formato
tradicional.
Algunas plataformas permiten bajar gratis las
primeras páginas del libro.

27. Aplicaciones electrónicas
Algunas aplicaciones (o “apps”) le permiten ver
colecciones de libros.
Por ejemplo, la biblioteca Logos le permite
acceder a centenares de libros, dependiendo de
la colección a la cual compre acceso.
También hay aplicaciones que le permiten ver el
texto bíblico en griego o en hebreo, con ayudas
para la traducción.

28. Bibliotecas digitales
Las nuevas bibliotecas son digitales. Aparte
de una colección pequeña en formato
tradicional, los otros libros y revistas están en
formato digital.
Por lo regular, tienen computadoras que los
usuarios y las usuarias pueden usar de
manera gratuita o por una cantidad de dinero
nominal.

29. Sitios para “intercambiar” libros
Existen lugares en el Internet donde usted puede
“bajar” de manera gratuita o por una cantidad
mínima de dinero. Me refiero a los lugares como
Scribd o 4Share.
Por ejemplo, yo tengo una cuenta en Scribd
donde he colocado copia de cerca de 40
artículos y ensayos que he publicado en distintas
revistas teológicas. Esto le permite a mis
estudiantes acceder a escritos que, de otra
manera, no podrían leer.

30. Legal o ilegal
Ahora bien, el peligro de estos lugares es
que muchos ofrecen copias ilegales de libros
teológicos.
Cada vez que usted baja una copia ilegal de
un libro, el autor o la autora no cobra las
regalías que le pertenecen legalmente.
Es decir, es como robarle dinero a quien
escribió el libro.

31. Computadoras y tabletas
Algunas plataformas, como Kindle, le
permiten leer los libros en su computadora.
Otras sólo le permiten leer el libro sólamente
en una tableta.
Estas aplicaciones le permiten bajar
“samples” del libro y libros gratuitos.
Los libros en Kindle vienen pre-marcados. Es
decir, resaltan los pasajes que los lectores y
las lectores marcan con más regularidad.

32. Redacción de tareas y
ensayos

33. Su procesador de palabras
Toda escuela teológica hoy pide que los
trabajos sean escritos en computadora. El
mercado está dominado por Microsoft Office,
particularmente por Word.
Para los usuarios de computadoras Mac, hay
un procesador mucho más barato llamado
Pages, que exporta los documentos en
formato Word y PDF. Open Office, en formato
Lynux, es gratuito.

34. El formato básico
Debe usar el formato básico (“default”) de su
computadora, con márgenes de 1” a cada
lado.
Los documentos deben tener una página de
portada, que incluye su nombre y el título de
la obra.
Incluya una tabla de contenido. Escriba el
contenido a doble espacio.

35. Fuente y tamaño de la letra
Use una de las fuentes (“fonts”) tradicionales
para su trabajo, tales como Arial, Helvética,
Palatino o Times Roman.
Nunca use fuentes rebuscadas, porque tienden a
ser más difíciles de leer. Entre estas se
encuentran Chalkboard, Comic y Mistral, entre
otras.
Use un tamaño fácil de leer, tal como 12 o 14.
No use tamaños más grandes en el texto del
escrito.

36. Las características de la tarea
requerida
Antes de comenzar a investigar, asegúrese
de que entiende bien lo que la tarea
requiere. De este modo, evitará perder
tiempo investigando temas que la tarea no
pide. Además, asegurará una calificación
más alta en el trabajo.
Si el prontuario o sílabo del curso no explica
adecuadamente la tarea, siéntase en libertad
de preguntarle a su profesor o profesora.

37. Investigue lo necesario
Lea o investigue sólo lo necesario para cumplia la
tarea. Por ejemplo, si tiene que escribir un trabajo de
10 páginas, investigue lo necesario para escribir ese
trabajo. Si lee 500 o 1,000 páginas, tendrá tanta
información que será imposible resumirla en 10
páginas.
Termine su investigación. Hay personas que siguen
leyendo y leyendo, dejando muy poco tiempo para
escribir la tarea. Eso les lleva a obtener
calificaciones más bajas.

38. Haga un bosquejo
Una vez terminada la investigación, escriba
un bosquejo. Nunca comience a escribir
hasta que bosqueje sus ideas.
El bosquejo le ayuda a escribir de manera
más eficiente. Aunque tome tiempo para
hacer el bosquejo, seguramente redactará el
trabajo final en menos tiempo.

39. Las anotaciones de sus
lecturas
Recuerde que le indiqué que debe bosquejar
o tomar notas de los libros más importantes
que lea.
Este es el momento donde ha de usar esas
anotaciones.
Recuerde que siempre debe identificar de
dónde tomó la cita.

40. Escriba con claridad
Escriba oraciones cortas y concisas. Evite las
oraciones largas y rebuscadas, con varias
cláusulas subordinadas.
Recuerde que toda oración debe tener
sujeto, verbo y predicado. Evite alterar el
orden sintáctico de la oración.
Evite las frases sueltas.

41. Identifique sus fuentes
Todo escrito acadpemico debe tener notas
bibliogáficas, sea al pie de la página, al final
del capítulo o al final del libro.
Asegúrese de idntificar todas sus fuentes,
tanto las citas directas como las indirectas.
Nunca tome crédito por ideas que no son
suyas.

42. Siga el formato requerido
Hay distintos formatos para identificar estas
fuentes.
Cada escuela tiene un formato preferido que
requiere en sus trabajos.
Se supone que la escuela ofrezca un curso
de investigación donde le enseñen a usar el
formato requerido.

43. Repase & corrija su escrito
Después de escribir el contenido y colocar las
notas bibliográficas, lea su escrito con
detenimiento.
Si tiene tiempo, descanse un poco o haga
alguna otra tarea antes de corregir su escrito.
Recuerde que el diccionario corrector (“spell
checker”) de su procesador de palabra no es
infalible y, por lo tanto, no sustituye la
corrección.

44. Proteja su escrito
Guarde su escrito continuamente,
particularmente si escribe en Word. Este
programa tiene tendencias a quedarse en
suspenso, lo que le obligará a salir del mismo y
volverlo a subir. Esto le llevará a perder toda la
información que no haya guardado.
Otras plataformas son más estables, pero
siempre hay peligro de perder parte de su
escrito.
Después que lo escriba, guarde copias de
seguridad.

45. Envíe su escrito
Hoy la mayor parte de los trabajos se
entregan en formato electrónico; son
enviados por correo electrónico.
Usted los puede enviar en formato Word o
PDF. Antes de enviarlo, asegúrese de que el
archivo se puede abrir.
Asegúrese de poner su nombre o iniciales en
el nombre del archivo.

46. Verifique la recepción
Puede enviarse una copia a usted mismo o a
usted misma de su trabajo. Así estará seguro
que llegó correctamente.
Si el curso es híbrido o en línea, deberá
subirlo a la plataforma de estudio. La mayor
parte de las escuelas teológicas usan
Blackboard o Moodle, que es “open source”.
Verifique que el archivo subió y se puede
abrir.

47. Considere las
observaciones
Seguramente, el profesor o la profesora hará algunos
comentarios a su trabajo. Asegúrese de revisar las
observaciones para evitar errores futuros.
Si su trabajo tiene líneas escritas en rojo u otro color,
seguramente su profesor o profesora usó la opción
de corrección (“track changes”) de su procesador de
palabras.
Si no sabe usarla, aprenda. Es una destreza muy
valiosa.

48. Guarde sus trabajos
No deseche sus trabajos. Si guarda sus trabajos los
puede volver a usar en el futuro, publicándolos o
compartiéndolos con otras personas.
Debe guardar copias de seguridad debidamente
identificadas.
Recuerde que si cambian los formatos, dbe hacer un
versiones nuevas (“upgrades”) de sus archivos. De
otro modo, perderá información.

49. Evite el plagio
Cortar y pegar de un archivo a otro es plagio.
La mayor parte de las escuelas expulsan a
los y las estudiantes que cometen esta
gravísima falta.
La mayor parte de los profesores y las
profesoras se dan cuenta del plagio, debido a
los cambios en el estilo. También hay
programas de computadora que identifican el
plagio.

50. Cómo escribir un
informe de lectura

51. Elementos necesarios
El informe debe contestar las siguientes preguntas:
¿Cuál es el propósito del libro?
¿Qué metodologías propone, avanza o explica?
¿Cómo define sus concepto básicos?
¿Qué pensadores han influenciado a la persona que escribió
el libro?
¿Cuáles son sus perspectivas teológicas básicas? ¿Cuáles
son sus tendencias ideológicas, políticas y pastorales?
¿Cuál es su perspectiva denominacional?
¿Cuál es su opinión sobre el libro? ¿Qué aprendió? ¿Cómo
influirá en su estilo de predicar?

52. ¿Cuál es la idea central?
Habiendo leído el libro, identifique la
idea central del libro.
La mayor parte de los autores y de las
autoras identifican su idea central en la
introducción o en la conclusión del libro.

53. ¿Cuál es el propósito del libro?
También debe identificar el propósito
principal del libro.
La mayor parte de los autores y de las
autoras tambipen identifican su
propósito en la introducción o en la
conclusión del libro.

54. Métodologías
Trate de identificar los métodos que
propone, avanza o explica el libro.
Preste atención a los ejemplos que
explican los métodos propuestos en el
libro.

55. Conceptos básicos
Identifique las ideas principales del libro.
Casi siempre, los autores y las autoras
definen los conceptos más importantes
que proponen.
Si no entiende correctamente un
concepto, debe buscarlo en el diccionario
de la Real Academia Española
(www.rae.es), o en un diccionario bíblico o
teológico.

56. Influencias
Todos los libros citan a las obras que
han tenido más influencia en el escrito.
Preste atención a los notas
bibliográficas para poder identificar
estas influencias.
Del mismo modo, preste atención a los
eruditos y a las eruditas nombrados en
el libro.

57. Perspectivas teológicas
Todo autor de materiales religiosos tiene
perspectivas teológicas.
El trasfondo del autor o de la autora, indicado
en la biografía, nos da pistas de sus
perspectivas teológicas.
Presta atención a las declaraciones que el
autor haga sobre sus propias perspectivas
teológicas o denominacionales.

58. Opinión y evaluación personal
Todo informe de lectura debe concluir con
una nota de evaluación.
Ofrezca su opinión sobre el escrito. No use
hipérboles; exprese sus perspectivas con
sobriedad.
Si el libro ha sido escrito por el profesor o la
profesora, no lo adule a menos que desee
una penalidad.

59. Conclusión

60. Bendiciones
Así terminamos esta orientación introductoria
a los estudios teológicos.
Espero en Dios que este escrito sea de
alguna edificación a su vida, particularmente
en su carrera como estudiante de teología.
Que el Señor les bendiga mucho y les
bendiga siempre.