El documento identifica cuatro tendencias generales que podrían dar forma a la evolución del aprendizaje en línea: 1) La pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning. 2) El florecimiento del aprendizaje no formal. 3) El hecho social es la sinapsis del conocimiento. 4) Cualquier momento, cualquier lugar y de cualquier manera. El futuro del aprendizaje en línea requiere estar preparado para cambios imprevistos y proporcionar una educación más interactiva y eficaz.

2.  EN BASE A LA LECTURA SE PUEDEN
IDENTIFICAR CUATRO TENDENCIAS
GENERALES QUE PODRÍAN ENMARCAR Y
ORIENTAR LA EVOLUCION DE LA
FORMACIÓN EN LINEA

3.  LA PERDIDA DE LA EXCLUSIVIDAD
TECNOLOGICA DEL E-LEARNING
1. De las competencias del estudiante
virtual a las competencias del
estudiante de la era digital.
2. La equivalencia con las competencias
digitales de los profesionales del siglo XXI
3. Modelos de e-learning avanzados

4.  EL FLORECIMIENTO DEL APRENDIZAJE NO
FORMAL.
1. Aprendizaje informal y competencias
tecnológicas
2. Aulas virtuales
3. Cambio en el diseño curricular
4. Contenidos abiertos
5. Interoperabilidad
6. Evaluar para aprender
7. Se conecta la formación y la experiencia
profesional

5. 1. EL HECHO SOCIAL ES LA SINAPSIS DEL
CONOCIMIENTO
2. LA ACTIVIDAD FORMATIVA CON
IDENTIDAD DIGITAL
3. CONSTITUCION DE GRUPOS DE MANERA
AUTONOMA
4. ADECUACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS
ACADEMICAS Y FORMATIVAS
5. REDES DE CONOCIMIENTO

6.  CUANDO SEA, DONDE SEA Y COMO SEA.
1. La ubicación es relevante, el lugar
importa
2. Concepción transmediatica del
conocimiento
3. Des escritorio al sofá
4. Dispositivo multidispositivo

7.  Los rápidos y vertiginosos cambios que
ha sufrido el internet, han ocasionado en
docentes y alumnos, la necesidad de
tener un nivel de educación mas
interactivo y eficaz.
 El futuro es una caja de sorpresa y
debemos estar preparados para
cuestiones imprevistas