La UNIVIM se orienta hacia un nuevo modelo pedagógico centrado en el desarrollo de competencias cognitivas, conductuales y socioemocionales en los estudiantes. Este modelo se basa en las características de la sociedad michoacana e integra las tecnologías de la información y comunicación, con el objetivo de ofrecer educación superior de calidad de manera virtual. La UNIVIM aspira a ser reconocida nacional e internacionalmente por la calidad de sus programas y egresados.

1. UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN
Curso básico de formación de diseñadores

2. ¿Hacia dónde se orienta la
UNIVIM según su modelo
educativo?

4. Actualmente el contexto en el que se desenvuelve la
humanidad plantea la necesidad de desarrollar un
nuevo modelo pedagógico que considere los procesos
cognitivo-conductuales como comportamientos
socioafectivos (“saber”, “saber hacer”, “saber convivir”
y “saber ser”).

5. Algunos datos
Objetivos
Teniendo como el principal de
ellos, la cobbertura y atención
de problemas de la sociedad
michoacana.
Ofreciendo
Educación superior de calidad.
Ambientes virtuales de
enseñanza-aprendizaje.
Manejo de las Tecnologías de
la Información y la
Comunicación.

6. Por ello, el nuevo modelo pedagógico de la UNIVIM se basa en
las características de la sociedad, integrando las TIC.
Presenta un modelo:
Centrado en el alumno.
En el que se desarrollan
competencias mediante una
relación tutor-alumno-TIC-EVA
Encaminado:
Al desarrollo de competencias
mediante la columna
previamente descrita.
A siempre tener una alta
calidad en sus programas
académicos.

7. Se encamina a:
Ser una de las principales universidades del país con
reconocimiento nacional e internacional:
Por la alta calidad de sus programas.
Por la capacidad y profesionalismo de sus egresados.
A seguir ampliando (y manteniendo) la cobertura e
inclusión en las comunidades marginadas.

8. Tomando rumbo acorde a las demandas de la sociedad
michoacana, pero también implementando un modelo educativo
que sea apto para cualquier sociedad e individuo como tal.

9. ¿Qué teoría educativa asume
para el proceso de aprendizaje?

10. Desde un inicio se han
adoptado teorías
psicopedagógicas que
fortalecen el modelo
educativo de la UNIVIM y
los modelos de
aprendizaje social y de
aprendizaje
mediante la secuencia
didáctica del diseño
instruccional, las
experiencias de
aprendizaje y la
mediación de tutores que
son preparados y/o
actualizados por la
universidad.

11. Con un
ser
humano
capaz de:
Discernir y
dialogar
Construir el
conocimiento
en forma
cooperativa
Aprender,
desaprender
y reaprender
Aprender a
aprender