Las siguientes pautas tienen como objetivo crear un entorno familiar propicio para el desarrollo de la articulación correcta en los niños: no presionar al niño para que hable bien de inmediato, aceptar y celebrar sus avances, corregir de forma indirecta pero no regañar, evitar el lenguaje infantilizado, no exigir esfuerzos excesivos y dedicar tiempo a hablar y leer con el niño.
Estrategias para el desarrollo de la comunicación y el lenguajeRedParaCrecer
Presentación usada por Soledad Alberdi, Terapista de Lenguaje del Proyecto Creces, en el evento Atención a la Diversidad en el Aula, realizado en la Facultad de Ciencias los días 29 y 30 de Julio de 2011
Estrategias para el desarrollo de la comunicación y el lenguajeRedParaCrecer
Presentación usada por Soledad Alberdi, Terapista de Lenguaje del Proyecto Creces, en el evento Atención a la Diversidad en el Aula, realizado en la Facultad de Ciencias los días 29 y 30 de Julio de 2011
Cuando se presentan dificultades en la manera en la nuestros hijos se comunican podemos ayudarlos a que las venzan.
el niño no aprende a comunicarse por si sólo, lo hace a través de la interacción con su mundo y nosotros los padres ocupamos la mayor parte de ese mundo y es aquello que hacemos y la manera en cómo lo hacemos es lo que brinda a nuestros hijos las oportunidades de aprender.
1. LOGOPEDIA
Isabel Romero Herrero
Maestra de Audición y Lenguaje
Orientaciones para padres
Orientaciones para una correcta articulación. Las siguientes pautas tienen como
objetivo hacer que el entorno familiar sea lo más propicio y estimulante.
Sepa "perder" tiempo y no pretenda que su hijo hable correctamente a
la primera. Lleva su tiempo.
Acepte con alegría (y manifiéstela) todos los intentos de mejora de
articulación que haga su hijo.
Utilizar la "corrección indirecta": Cuando nos toque el turno de
responder o continuar la conversación devolver al niño (lo que dijo mal)
de forma correcta sin hacerle sentir incompetente: Ej. Si dice: "Me dele
la tateta", podemos responder: Ah, te duele la cabeza, ¿En qué sitio de
la cabeza te duele?...
No castigar o llamar la atención al niño por su habla.
Evitar el uso del lenguaje bebé (lenguaje infantilizado) o realizar las
mismas incorrecciones que el niño, aunque sus palabras mal
pronunciadas resulten graciosas.
No debe exigirle un esfuerzo que no sea capaz de realizar. Su hijo no
debe tener sentimientos de impotencia.
Hablar frecuentemente con su hijo, aprovechando todos los momentos
del día: el momento de vestirse, el baño, las comidas… y además,
dedicarle tiempo.
Fomentar la comunicación espontánea del niño esperando a que
exprese sus necesidades y deseos. Cuando el niño va a pedir algo no
deben anticiparse o dárselo o decirlo por él, aunque sepan de que se
trata.
Nunca emplee vocabulario complicado ni intente sostener
conversaciones superiores a su capacidad.
Libros de imágenes, historietas contadas con palabras y gestos,
canciones infantiles con ritmo y melodía apropiados enriquecerán su
vocabulario y darán a su habla expresividad y entonación. Lea cuentos
con su hijo con entonación y pronunciación.
Ejercitar los movimientos de la boca con todo tipo de estratagemas y
juegos: "vamos a relamernos", "juegos de mímica"... También con tipos
de alimentación que incluyan masticación, deglución adecuada... (ha de
masticar su filete, el pan, la fruta...), mascar chicles...
Para desarrollar un correcto patrón respiratorio se pueden hacer
muchos juegos: "concursos de aguantar sin respirar, soplar pitos-
matasuegras-papelitos-algodones-pelotas de ping-pong, inflar globos,
silbar, oler todo tipo de perfumes, hacer gárgaras, pompas de jabón,
beber con pajita...