Ovidio Decroly fue un médico belga que creó su primera escuela en 1907 con el lema "escuela para la vida y por la vida". Se le considera el sistematizador de las técnicas de enseñanza globalizada. Sus principios pedagógicos incluyen la globalización, el vitalismo, la individualización, la actividad, el interés y la libertad. Sus esquemas didácticos se basan en el juego y tratan de desarrollar las aptitudes sensoriales de los niños a través de juegos sensoriales, motóric

1. OVIDIO DECROLY (1871-1932)

2. INTRODUCCIÓN Médico belga Crea su primera escuela en 1907, con el lema “escuela para la vida y por la vida” Considerado como el sistematizador de las técnicas de globalización

3. LA ESCUELA “PARA LA VIDA” SE RESUME EN: Tender a la unidad y formar un todo invisible Todos los niños tienen derecho a recibir una enseñanza La escuela debe favorecer las fases de la individualidad infantil Hay que iniciar al niño en la vida El niño tendrá que satisfacer las “necesidades” vivenciales Los medios que se utilizan son juegos Los ejercicios escolares se relacionan con los centros de interés Se centrarán en torno a los procesos psicológicos de percepción-asociación-expresión El maestro conocerá todas las nuevas terminologías y tendrá que estar al “orden del día”

4. PRINCIPIOS Globalización Vitalismo Individualización Actividad Interés Libertad

5. ESQUEMAS DIDÁCTICOS La base de la pedagogía decrolyana es el juego Parte de la inteligencia y trata de desarrollar la aptitud sensorial Los juegos están inspirados en el globalismo

6. LOS EJERCICIOS-JUEGO ESTÁN DIVIDIDOS EN DOS GRUPOS: Juegos sensoriales motóricos y de atención Juegos visuales motores -bloques -cubo -clasificación -encaje -bastidores -costura y palillos b) Juegos motores y audiomotores c) Juegos visuales

7. Juegos de iniciación a las actividades intelectuales Se clasifican en juegos de: Iniciación a la aritmética Noción del tiempo Iniciación a la lectura