La diabetes es una enfermedad crónica que se produce cuando el páncreas no produce suficiente insulina o cuando el cuerpo no puede utilizar de forma eficaz la insulina que produce. La insulina es una hormona que regula el azúcar en sangre.La diabetes de tipo 2 afecta a la forma en que el cuerpo usa el azúcar (glucosa) para obtener energía, impidiendo que use la insulina adecuadamente, lo que puede aumentar las concentraciones de azúcar en la sangre si no se trata.

1. DIAGNÓSTICO
ENFERMERO
¨NANDA
OBJETIVO
GENERAL/
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CLASIFICACIÓN DE RESULTADOS DE ENFERMERÍA “NOC” INTERVENCIONES/ACTIVIDADES DE
ENFERMERÍA “NIC”
FUNDAMENTO
CIENTÍFICO
RESULTADO INDICADOR ESCALA DE
MEDICIÓN
PUNTUACIÓN
INICIAL DIANA FINAL
(00126)
Conocimientos deficientes
Dominio: 5
Percepción/Cognición
Clase: 4 Cognición
Definición: Carencia o
deficiencia de información
cognitiva relacionada con
un tema específico.
Factores relacionados:
Falta de exposición; Falta
de interés en el
aprendizaje; Mala
interpretación de la
información; Poca
familiaridad con los
recursos para obtener la
información.
Características
definitorias: Informa del
problema; Realización
inadecuada de las
pruebas; Seguimiento
inexacto de las
instrucciones.
General:
- Aumentar el
conocimiento en el
manejo de la diabetes
de la familia Holguin
Urday en su domicilio
por el plazo de 1 mes.
Específicos:
- Potenciar la
resolución de
problemas en la
familia Holguín Urday
en su domicilio por el
plazo de 1 mes.
- Seleccionar técnicas
efectiva s de
disminución del estrés
en la familia Holguin
Urday en su domicilio.
- Emplear
pensamientos
alternativos para
sustituir los
pensamientos
negativos e
irracionales en la
familia Holguin Urday
en su domicilio .
Dominio IV:
Conocimiento
y conducta de
salud
Clase: S -
Conocimientos
sobre salud
Código: 1820
Conocimiento:
Control de la
diabetes
[182002] Papel de
la dieta en el
control de la
glucemia.
1.Ningún
conocimiento
2.Conocimiento
escaso
3.Conocimiento
moderado
4.Conocimiento
sustancial
5.Conocimiento
extenso
3 4 4
Intervención:
•5602 Enseñanza: Proceso de enfermedad
Definición: Ayudar al paciente a comprender
la información relacionada con un proceso
de enfermedad específico.
Campo: 3 Conductual
Clase: S Educación de los pacientes
Actividades:
Evaluar el nivel actual de
conocimientos del paciente relacionado
con el proceso de enfermedad
específico.
Explicar la fisiopatología de la
enfermedad y su relación con la
anatomía y la fisiología, según cada
caso.
Revisar el conocimiento del paciente
sobre su afección.
Describir los signos y síntomas
comunes de la enfermedad, según
corresponda.
Describir el proceso de la enfermedad,
según corresponda.
Proporcionar información al paciente
acerca de la enfermedad.
Comentar los cambios en el estilo de
vida que puedan ser necesarios para
evitar futuras complicaciones y/o
controlar el proceso de enfermedad.
Describir las posibles complicaciones
crónicas, según corresponda.
La educación
familiar sobre la
diabetes
fortalece los
lazos y mejora
la calidad de
vida. Al
comprender la
enfermedad, la
familia puede
brindar un
apoyo más
efectivo,
fomentar
cambios
saludables en el
estilo de vida y
trabajar en
equipo para
gestionarla.
[182005] Papel
del ejercicio en el
control de la
glucemia.
[182024]
Beneficios de
controlar la
diabetes.
2 4 4
Intervención:
• 5614 Enseñanza: Dieta prescrita
Definición: Preparación de un paciente para
seguir correctamente una dieta prescrita.
Campo: 1 Fisiológico: Básico
Clase: D Apoyo nutricional
Actividad:
Evaluar el nivel actual del paciente de
los conocimientos acerca de la dieta
prescrita.
Explicar el propósito del seguimiento de
la dieta para la salud general.
Informe al paciente sobre los alimentos
permitidos y prohibidos.
Instruir al paciente sobre cómo leer las
etiquetas y elegir los alimentos
La preparación
del paciente
para seguir una
dieta prescrita
se apoya en una
comprensión
entre la nutrición
y la salud,
utilizando
estrategias
personalizadas
respaldadas por
la investigación
para mejorar el
bienestar del

2. adecuados.
Tener en cuenta la selección del
paciente de los alimentos adecuados a
la dieta prescrita.
Instruir al paciente sobre la forma de
planificar las comidas adecuadas.
Determinar las perspectivas,
antecedentes culturales y otros factores
del paciente y de la familia que puedan
afectar a la voluntad del paciente para
seguir la dieta prescrita.
Determinar cualquier limitación
económica que pueda afectar a la
compra de alimentos.
paciente.
2 4 4
Intervención:
•5612 Enseñanza: Ejercicio prescrito
Definición: Preparar a un paciente para que
consiga o mantenga el nivel de ejercicio
prescrito.
Campo: 1 Fisiológico: Básico
Clase: A Control de actividad y ejercicio
Actividad:
Evaluar el nivel actual del paciente y el
conocimiento del ejercicio prescrito.
Informar al paciente del propósito y los
beneficios del ejercicio prescrito.
Ayudar al paciente a incorporar el
ejercicio en la rutina diaria.
Ayudar al paciente a marcarse
objetivos para un aumento lento y
constante del ejercicio.
Indicar al paciente que notifique los
posibles problemas (p. ej., dolor, mareo
y tumefacción) al profesional sanitario.
La preparación
del ejercicio
prescrito se
apoya en:
evaluar
actividad y
comprensión del
paciente,
informar
beneficios
científicos,
integrar el
ejercicio en la
rutina con
cambio de
comportamiento,
establecer
metas seguras y
fomentar
comunicación
para resolver
problemas,
respaldado por
conocimientos
fisiológicos y
enfoques de
seguridad.