Este documento presenta el proyecto de un grupo de estudiantes sobre la recolección y difusión de historias de adultos mayores. El proyecto siguió las etapas de analizar el problema de la falta de apreciación de los jóvenes por las enseñanzas de los adultos mayores, proponer soluciones como recopilar anécdotas, implementar actividades como ventas para recaudar fondos para un asilo de ancianos, y compartir los resultados del proyecto. El objetivo final era concientizar a los estudiantes sobre el valor de escuchar
Aprendiendo en Comunidad: Más allá de aprender y enseñar en compañíaAlvaro Galvis
Este documento es una revisión de literatura acerca de comunidades virtuales de aprendixzaje hecho para Metacursos por Alvaro Galvis con colaboración de Diego Leal, en 2006.
Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos.
Para más información, contactar con Paul Boutroux:
info@pbxtecnologias.es
Telf.: 976 700 720
http://www.lapizarradigital.es
Aprendiendo en Comunidad: Más allá de aprender y enseñar en compañíaAlvaro Galvis
Este documento es una revisión de literatura acerca de comunidades virtuales de aprendixzaje hecho para Metacursos por Alvaro Galvis con colaboración de Diego Leal, en 2006.
Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos.
Para más información, contactar con Paul Boutroux:
info@pbxtecnologias.es
Telf.: 976 700 720
http://www.lapizarradigital.es
Proyecto realizado por un grupo de estudiantes de Publicidad y RR.PP de la Universidad Complutense de Madrid.
Se llevó a cabo en la asignatura de Teoría y técnicas de las Relaciones Públicas, con un cliente y briefing real, el Banco de Alimentos de Madrid. Previamente el grupo formó una agencia, que denominamos 4 esquinas.
Integrantes: César Varela, Lara Arias, Sergio González, Antonio Rodríguez.
Proyecto realizado por un grupo de estudiantes de Publicidad y RR.PP de la Universidad Complutense de Madrid.
Se llevó a cabo en la asignatura de Teoría y técnicas de las Relaciones Públicas, con un cliente y briefing real, el Banco de Alimentos de Madrid. Previamente el grupo formó una agencia, que denominamos 4 esquinas.
Integrantes: César Varela, Lara Arias, Sergio González, Antonio Rodríguez.
Este proyecto se elaboró con el fin de que los niños reconozcan en la familia la principal fuente de apoyo social y espiritual en su formación como personas y ciudadanos
XIV JORNADA DE LA RED ARAGONESA DE PROYECTOS DE PROMOCIÓN DE SALUD (RAPPS). Zaragoza. http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com.es/
Proyecto Cuencas Saludables, Utrillas. Presenta Amparo Alcalá Hernández.
#20RAPPS XV Jornadas de la RAPPS Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud. Zaragoza, 24 de Noviembre 2016.Mesa "Salud en el curso de la vida". Programa Cuencas Saludables. Centro de Prevención Comunitaria (CPC). Comarca Cuencas Mineras. Amparo Alcalá. Trabajadora Social. Utrillas (Teruel).
Palabras sabias, oídos atentos las historias que cuentan nuestros abuelos
1. Escuela Secundaria General N° 1 “18 de Marzo de 1938”
Presenta:
P A L A B R A S S A B I A S , O Í D O S AT E N T O S : L A S H I S T O R I A S
Q U E C U E N TA N N U E S T R O S A B U E L O S
2. SIENTE.
En esta etapa comenzamos por analizar y
comprender los problemas de la sociedad
que queremos resolver con el proyecto,
como son:
3. SOLUCIONES
Además, para estos problemas, planeamos
mediante una lluvia de ideas, algunas
posibles soluciones para ellos:
4. Nos damos cuenta que hoy en día no
apreciamos muchas enseñanzas que nos
brindan los adultos mayores además de
que nuestros abuelos son y deben ser una
parte importante en la vida de una
persona, ya que tienen mucho que
enseñarnos y aconsejarnos.
5. Por último, seleccionamos entre estas
ideas por el problema y la solución
principales en la que se centraría
nuestro proyecto :
• Los jóvenes no aprecian las enseñanzas
de los adultos mayores. (Problema)
• Que las escuelas implementen en los
jóvenes la difusión de los relatos de los
adultos mayores. (Solución)
7. Primero, realizamos una lluvia de ideas,
con propuestas para aplicar la solución al
problema ya planteado.
8. De todas las ideas propuestas se
eliminaron las que no eran factibles o eran
parte de otras.
9. Por ultimo, se le asignaron fechas
aproximadas a la realización de las
actividades seleccionadas anteriormente:
10. HAZ.
Hicimos diferentes actividades como:
Colección de anécdotas por parte de los
alumnos de la escuela:
En esta actividad, nuestros compañeros se
involucraron platicando con sus abuelos y
escribiendo alguna anécdota ; con el
objetivo de fomentar la relación entre joven y
abuelo, además de lograr aprendizajes de
sus experiencias.
12. Las siguientes actividades se llevaron a
cabo con la finalidad de proporcionar las
necesidades del centro geriátrico "La casa
de Paco":
Recaudación de fondos (boteo) : (Se Recaudaron $ 2000 )
14. Venta de pulseras:
Durante la venta de pulseras , pasamos nuevamente a
los salones para informar y ver si querían cooperar
nuevamente comprando pulseras. La recaudación total
de esta venta fue de $2247.50 ; con los cuales
compraremos despensa para llevar al asilo «La casa de
Paco».
15. Con el dinero se compró las necesidades
que tiene "La casa de Paco", tanto
alimenticias, como artículos de limpieza y
aseo personal:
16. Por eso el día 13 de diciembre del 2011
fuimos a llevar los insumos al centro;
asimismo llevamos bufandas hechas a
mano por los alumnos de la escuela.
17. Fue una gran experiencia convivir en una
pequeña posada con los adultos mayores
que nos platicaron sobre algunas de sus
experiencias vividas.
18.
19. COMPARTE.
En esta etapa, reunimos toda la información y todas las
fotos para integrar la presentación del proyecto.
Conclusión:
En el proyecto, vivimos una gran experiencia porque nos
dimos cuenta de que los adultos mayores son los mas
grandes maestros, que nos enseñan, con sus experiencias y
toda su sabiduría. También, mediante este proyecto
logramos concientizar a nuestros compañeros de la escuela
sobre el respeto a sus abuelos, y en general a todos los
adultos mayores, por eso ,logramos recopilar más de 200
anécdotas, que estamos organizando y las daremos a
conocer.
«Proyecto en construcción»
20. CARTA DE LOS PADRES.
"El proyecto que han venido desarrollando los jóvenes de 3er y 2do
grado les dejará muchas enseñanzas prácticas y espirituales. Les
enseña valores como generosidad y altruismo. Los saca de su zona
de confort y les abre los ojos a las carencias que sufren otras
personas, aquí en el caso de las personas mayores, y no solo
carencias tipo materiales, sino de compañía, amistad y ternura.
Creo que los muchachos están muy entusiasmados y entregados con el
proyecto me da gusto y mucho orgullo su contribución a la
comunidad y por ello harán crecer un poquito y bien, con buen
espíritu a nuestra ciudad que tanto le hace falta actos positivos. "