Este documento presenta la agenda semanal para el grado primero de educación básica de la escuela "Luis Bonilla Castillo" para la semana del 24 al 28 de mayo. Incluye 5 actividades diarias como cuentos, manualidades, juegos y experimentos científicos, así como tareas complementarias para reforzar hábitos en el hogar. El objetivo es aprovechar el aprendizaje en casa para crear, construir conocimientos y consolidar la convivencia entre estudiantes y familias.

1. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA COMPLETA FISCAL
"LUIS BONILLA CASTILLO”
Coop. Empleados de la Junta de Beneficencia de Guayaquil Mz 251 S.28 (San Eduardo) Telf.2208977
luisbonillacastillo@outlook.com
Año Lectivo 2021 – 2022
“AGENDA - SEMANA # 3”
Docente: Educ. Parv. Gladys Montoya Espín. Grado: Primero EGB “A”. Jornada: Matutina. Semana: Del 24 de mayo al 28 de mayo de 2021.
ACTIVIDADES DE LA FICHA PEDAGÓGICA SUBNIVEL PREPARATORIA (1.° EGB)
Experiencia de Aprendizaje: “¡Listos para aprender!”.
Un nuevo comienzo está por empezar, el regreso a clases nos da una nueva oportunidad para crear, construir, aprender, recordar y consolidar normas de convivencia; ahora que tenemos que hacerlo juntos desde casa, podemos compartir
y realizar actividades lúdicas pedagógicas, aplicando hábitos de orden, favoreciendo el vínculo entre los niños/as, la familia y el docente.
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
ACTIVIDAD #1 ACTIVIDAD #2 ACTIVIDAD #3 ACTIVIDAD #4 ACTIVIDAD #5
Batalla del Pichincha 24 de mayo (Feriado) Cuento “El Despertar de Pesadillo” Masa casera Juego “Las estatuas” Hielos de colores
Esta batalla tuvo lugar el 24 de mayo de
1822, entre patriotas liderados por Antonio
José de Sucre y el ejercito realista liderado
por Melchor Aymerich.
El combate tuvo como escenario las faldas
del volcán Pichincha (cerca del centro de la
capital). Como consecuencia del
enfrentamiento, Sucre entró con su ejército a
Quito y los soldados españoles aceptaron su
derrota, logrando la liberación de Quito y su
incorporación a la Gran Colombia.
• Observar el cuento El despertar de
Pesadillo en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=
cJwTtFiAA2A
• Realizar preguntas sobre el cuento.
• Motivar a que dibujen los personajes
del cuento con sus propios códigos y
los coloree, de manera dinámica y
divertida.
• Presentar a la familia el trabajo
realizado.
• Observar el video de cómo realizar la
masa casera:
https://www.youtube.com/watch?v=
wM0hzoRW6eQ&t=217s
• Seguir instrucciones.
• Fortalecer rutinas y hábitos de aseo
en cada actividad que realicen.
• Jugar con la plastilina libremente.
• Moldear figuras de útiles escolares
pegar en una hoja o cartulina y
protegerla con cinta de embalaje.
• Buscar una música para la actividad.
• Observar el video de la canción
“Estatuas” en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=
Iitf24X2J_g
• Imitar los movimientos del video de
estatuas.
• Invitar a la familia a participar.
• Bailar la música que suena en ese
momento y luego deberán detenerse
cuando el encargado detenga el
sonido.
• Observar el video de cómo realizar los
hielos de colores:
https://www.youtube.com/watch?v=c
wpMXJSpH2Q&t=159s
• Pintar de manera divertida con los
hielos de colores sobre hojas, formatos
de cartulinas o papelotes.
• Dibujar sus manos en una hoja y pintar
con los hielos de colores.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Cuadro de Ayuda ¿Cómo se hace? ¿Qué más puedo hacer? ¿En que le ayuda a su niño o niña?
¿Qué se necesita?
• Pinzas para colgar ropa.
• Colores, marcadores y esfero.
• Tijera y goma.
• Cartulinas y hojas blancas.
• Tareas que debe hacer el niño o niña
en casa.
• Definir cuáles son las tareas que el
niño o niña debe realizar en casa.
• Dibujar las tareas o una imagen
representativa en una hoja o
cartulina.
• Pegar las imágenes y poner alado una
equis y un visto para que el niño
pueda mover la pinza cuando ya haya
cumplido la tarea.
• Observa el video del paso a paso:
https://recursos2.educacion.gob.ec/
wp-
content/uploads/2020/11/Cuadro-
de-ayuda.mp4
• El niño o niña puede ayudar en el
proceso de construcción de material,
llegar a un acuerdo de las tareas con
las que va a ayudar en casa, a dibujar
a pintar.
• Poner tareas que el niño pueda hacer
y si luego puede realizar más
aumentarlas paulatinamente.
• Recordar al niño o niña las tareas
hasta que sea capaz de hacerlo solo.
• Asumir compromisos y
responsabilidades en la casa.
• Aceptar, respetar y practicar acuerdos
del hogar.
• Practicar pinza motriz (usar debo
índice y pulgar).
• Comprender los beneficios y
consecuencias de sus acciones.