Este documento presenta las rutinas diarias y actividades de una clase infantil, incluyendo asambleas, juegos, proyectos temáticos, recreos y comidas. Describe los objetivos de desarrollo de cada actividad y cómo fomentan la autonomía, habilidades sociales y aprendizaje de los niños. También enumera varios proyectos recientes como visitas a una granja, trabajos sobre prehistoria y astronomía.

1. INFANTIL
de
ClaSe
En
Una
Francisco de Quevedo
Leganés

2. Índice
RUTINAS
PROYECTOS
OTRAS ACTIVIDADES

3. RUTINAS

4. RUTINAS
ENTRADA ASAMBLEA JUEGOS PSICO-
MOTORES
SERVICIO TRABAJO
PERSONAL
ALMUERZO RINCONES RECREO CUENTO Y
OTRAS ACTI-
VIDADES
COMEDOR

5. - AUTONOMÍA.
- VAMOS CRECIENDO.
- HABILIDADES Y
ESFUERZOS.
- CONFIANZA EN SUS
CAPACIDADES.
Entro solo, me quito
el abrigo y lo cuelgo
Coloco cada cosa en
su lugar.
ENTRADA

6.  ENCUENTRO E INTERCAMBIO
 ¿QUIÉN FALTA HOY?
 ¿EN QUÉ DÍA ESTAMOS?
 ¿CÓMO ESTA EL TIEMPO?......
 NOS EXPRESAMOS:
- Diálogos
- Conversaciones
- Cuentos
- Acuerdos
- Propuestas
ASAMBLEA
 ACTIVIDADES Y CONCEPTOS:
MATEMÁTICAS Y LENGUAJE.
 NUESTRO MURAL:
“Mis aportaciones”
…

7. ASAMBLEA ENCUENTRO E INTERCAMBIO

8. ASAMBLEA
 ¿QUIÉN FALTA HOY?
 ¿EN QUÉ DÍA ESTAMOS?
 ¿CÓMO ESTA EL TIEMPO?......

9. ASAMBLEA NOS EXPRESAMOS:
- Diálogos
- Conversaciones
- Cuentos
- Acuerdos
- Propuestas

10. ASAMBLEA ACTIVIDADES Y CONCEPTOS:
LENGUAJE.

11. ASAMBLEA ACTIVIDADES Y CONCEPTOS:
MATEMÁTICAS

12. ASAMBLEA NUESTRO MURAL:
“Mis aportaciones”
…

13. Mediante la psicomotricidad trabajamos:
 ESQUEMA CORPORAL
 COORDINACIONES GLOBALES Y SEGMENTARIAS.
 EQUILIBRIO
 LATERALIDAD
 CONCEPTOS ESPACIO - TEMPORALES
 REGLAS Y NORMAS
 CREATIVIDAD, A LA LIBRE EXPRESIÓN
JUEGOS PSICOMOTORES

14. JUEGOS PSICOMOTORES
EN LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD

15.  HÁBITOS DE TRABAJO.
 CORDINACIÓN
VISOMANUAL.
 NUESTRAS FICHAS
 HÁBITOS DE TRABAJO.
 CORDINACIÓN
VISOMANUAL.
 NUESTRAS FICHAS
TRABAJO PERSONAL

16.  HÁBITOS SALUDABLES
 DÍA DE LA FRUTA
 DÍA DEL BOCADILLO
 CUMPLEAÑOS
ALMUERZO

17. OBSERVAMOS LAS
FRUTAS: SU
COLOR, FORMA,
TAMAÑO, OLOR
TEXTURA, …
CLASIFICAMOS,
CONTAMOS,
HACEMOS
SERIACIONES,
USAMOS LOS
NÚMEROS …
CANTAMOS LA
CANCION DE LAS
FRUTAS
ESCRIBIMOS SU
NOMBRE, LA
DIBUJAMOS Y
HACEMOS EL
LIBRO DE LA
FRUTA
ALMUERZO
El día de la fruta

18. ALMUERZO

19. ESPACIOS DE JUEGO - MATERIAL - OBJETIVOS CONCRETOS
PEQUEÑAS INVESTIGACIONES - LA CREATIVIDAD
INTERACCIÓN ENTRE IGUALES
TRABAJO EN EQUIPO – APRENDER DE LO DEMAS
COMPARTIR CONOCIMIENTOS
INICIATIVA – RESPONSABILIDAD – AUTOCONTROL
RINCONES

20. RINCONES DE JUEGO
LA CASITA
ARTISTAS
ORDENADOR
BIBLIOTECA
PIZARRA
DISFRACES
CONSTRUCCIONES
JUEGOS DE MESA

21.  ROLES SOCIALES
 INTERPRETAR EL
ENTORNO
 IGUALDAD EN LOS
JUEGOS
 IMAGINAR, CREAR,
COMUNICAR….
RINCONES
La casita y disfraces

22.  CONEPTOS
GEOMÉTRICOS Y DE
MEDIDA :
Peso-tamaño-volumen
 EQUILIBRIOS
 COMPOSICION DEL
ESPACIO.
 JUEGO SIMBÓLICO
CON MATERIALES
DIVERSOS
RINCONES
CONSTRUCCIONES

23. LOS LIBROS COMO FUENTE DE PLACER
RINCONES
BIBLIOTECA

24. NOS EXPRESAMOS:
- Materiales
- Técnicas plásticas
- Diferentes planos…..
RINCONES
LOS ARTISTAS

26. RINCONES
LA PIZARRA

27. NORMAS BÁSICAS DEL
RINCÓN DEL ORDENADOR
NORMAS BÁSICAS DE
FUNCIONAMIENTO
 EL ORDENADOR COMO
MEDIO DE APRENDIZAJE
RINCONES
EL ORDENADOR

28.  JUEGOS DIDÁCTICOS
( secuencias temporales,, dominós,
puzzles, ensartados, juegos lógicos)
 JUEGOS SOCIALES
Aceptación de reglas
(ocas, dominós, cartas, bingos…)
RINCONES
JUEGOS DE MESA

29. RINCONES
JUEGOS DE MESA

30.  MOMENTO DE DESCANSO
 INTERACCION SOCIAL CON OTROS NIÑOS
 OBSERVACIÓN POR PARTE DEL ADULTO DE
CONDUCTAS SOCIALES DEL NIÑO
RECREO

31. CUENTO Y OTRAS ACTIVIDADES

32. COMEDOR
HÁBITOS BÁSICOS
DE HIGIENE Y
ALIMENTACIÓN
HÁBITOS SOCIALES
 NUEVOS SABORES.
DIETA SANA Y
EQUILIBRADA

33. RUTINAS

34. - Aprendizaje significativo, realista y funcional.
- Trabajo cooperativo que fomenta valores como el respeto y la tolerancia
- Búsqueda de información.
- Organización del trabajo.
- Estrategias de aprendizaje. Ayuda a los niños a pensar y reflexionar.
Trabajamos por pequeños proyectos.
PARA LOS NIÑOS UN:
PROYECTOS
Utilizamos como material unos cuadernillos “Cuánto Sabemos” que sirven de
complemento a nuestros proyectos y permiten:

35. - Investigación.
- Colaboración.
- Aportación de materiales
PARA LOS PADRES:
- Investigación.
- Motivación.
- Trabajo en equipo.
- Enriquecimiento personal.
- Elaboración propia del material.
PARA LOS MAESTROS:
PROYECTOS

36. PROYECTOS
Y un día a la granja
fuimos a disfrutar
Nos enseñaron los
animales y a la oveja a
esquilar.
¡Lo pasamos genial!
A nuestra clase,
unos duendes llegaron.
Les gustó tanto que con
nosotros se
quedaron.
Vivían en un
bosque encantado.
Hemos aprendido
muchas cosas de
los árboles y en
ellos nos hemos
parado

37. PROYECTOS
Intentando coger a su
gato del tejado
A los bomberos
hemos llamado.
En el 112 les hemos
encontrado
Y consejos de
prevención nos han
enseñado
La buja Pica- Pica c
con su mascota y escoba
Al Quevedo ha llegado
dejando travesuras
por todos los lados.
Nos deja sorpresas
encima de la mesa
Y es tan ligera
que no hay quien la vea
Al delfín Serafín
nos han presentado.
Por el mar
hemos buceado
y a muchos animales
marinos hemos salvado

38. PROYECTOS
Aparecieron unas pieles
y empezamos a investigar.
Viajamos a la prehistoria
Y con los cavernícolas
vivimos
una maravillosa historia
Con caballeros y
princesas
un nuevo curso comienza,
con miles de torneos
y muchos juegos nuevos
Con Lucrecia la astronauta,
vivimos muchas aventuras
y aprendimos nuevas cosas
Desde la tierra a la luna

39. RUTINAS

40. OTRAS ATIVIDADES
DESAYUNOS
COLECTIVOS

41. PROYECTOS
¿Quieres conocernos?

42. Francisco de Quevedo. Leganés