SITUACIÓN DIDACTICA

1. FORMA
ESPACIO Y
MEDIDA
“MIDIENDO Y APRENDIENDO”

2. FORMA ESPACIO Y MEDIDA
“Midiendo y aprendiendo”
Docente:
Mtra. Genni Castillejos Espíndola
Integrantes del equipo.
Aceituno Ramos Marissa.
Castillo Martínez Perla Yuridia.
Gómez González Joahndra.
Hernández Colmenares Daniela.
Ovando López Ana Iris.
Velázquez Ramos Wendy.
Lic. En educación Preescolar
2do. Semestre
SUBSECRETARÍA DE EDUCACION
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO
TURNO: VESPERTINO CLAVES: 07ENL0005S Y 07ENL0009O
TONALÁ, CHIAPAS.

3. CAMPO FORMATIVO:
• Pensamiento matemático

4. ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y
MEDIDA

5. COMPETENCIAS:
• Utiliza unidades no
convencionales para resolver
problemas que implican
medir magnitudes de
longitud, capacidad, peso y
tiempo, e identifica para que
sirvan algunos instrumentos
de medición.

6. APRENDIZAJES
ESPERADOS:
• Elige y argumenta, que
conviene usar como
instrumento para comparar
magnitudes y saber cuál
objeto mide o pesa más o
menos, o cual le cabe más o
menos.

7. PROPÓSITO:
• Que los niños logren identificar que
listón corresponde, de acuerdo al
tamaño de las paletas.

8. INICIO:
Comenzaremos cuestionando a los
pequeños.
¿Han escuchado alguna vez la palabra medir?
¿Qué es medir? ¿Para qué nos sirve? ¿Han
medido algo alguna vez? ¿Con qué mides? ¿Te
gustaría medir un circulo? ¿Creen que sea fácil
medir un circulo? ¿quieren ayudarnos a
encontrar la medida del listón que le corresponda
a cada paleta?

9. DESARROLLO:
• De manera voluntaria pasara un niño para que observe el
tamaño de las paletas y el largo de los listones,
posteriormente les diremos que tomen el listón que crea
que sea la medida de la paleta más grande, en cuanto lo
hagan, les preguntaremos si el listón fue correcto, si así
fue, tomara el listón mediano e identificara la paleta
correcta, y asimismo con la paleta pequeña.

10. CIERRE:
• Preguntaremos ¿les gusto la actividad? ¿Qué
hicieron para que lograran identificar los
tamaños de las paletas y listones?

11. MATERIALES:
• Materiales:
• Listones de diferentes tamaños y
texturas
• Círculos de unicel (diferentes
tamaños)
• Baritas de madera.
• Pinturas.
• Pinceles
• reglas

12. TIEMPO:
20 Minutos.

13. ¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!