Este documento describe las técnicas grupales de panel y mesa redonda. Explica que un panel consiste en una reunión de 3 a 7 expertos sobre un tema específico, donde cada experto presenta un punto de vista sin debatir. Una mesa redonda involucra a personas con conocimiento suficiente sobre un tema para debatirlo. El documento también detalla los roles de los participantes, la preparación y realización de un panel.
La expresión oral es la exteorización de los pensamientos, por tanto, los defectos en la expresión oral denotan que las ideas están confusas en la mente o que el razonamiento está mal o bien organizado
La expresión oral es la exteorización de los pensamientos, por tanto, los defectos en la expresión oral denotan que las ideas están confusas en la mente o que el razonamiento está mal o bien organizado
Se enumeran las técnicas de comunicación grupal selectivas y masivas. Adaptación de trabajo realizado por Aracelly Saa según clasificación de E. Santos et. al. (USMA).
Las técnicas de la dinámica de grupos como lo expuesto permiten interactuar con otras personas, en unas dar sus puntos de vista a una problemática a través de simposios, mesas redondas o debates y en otras desarrollar y ejercitar la imaginación creadora para encontrar nuevas soluciones y estar bien consigo mismos como los grupos de encuentro
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Panel
1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO
PÚBLICO:
¨ENRIQUE LOPÉZ ALBUJAR¨
TEMA:
TÈCNICAS GRUPALES-PANEL¨
DOCENTE:
SIADÉN CHAMBERGO, Judith.
ESPECIALIDAD:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.
CICLO:
I
MODULO:
TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
INTEGRANTES:
CAMPOS VALLEJOS, Sofía.
CARLOS ESPINOZA, Lizet.
CASTRO SEGUNDO, Flor.
GARCÍA DE LA CRUZ, Kimberly.
2. TÈCNICAS GRUPALES
*Desarrollar el
sentimiento del
“nosotros”.
*Enseñar a pensar
activamente.
*Enseñar a escuchar.
*Desarrollar
capacidades de
cooperación,
.
responsabilidad,
autonomía, creación.
*Vencer temores-inhibiciones,
sentimientos
de seguridad.
*Crear actitud
positiva frente a los
problemas
3. PANEL
Reunión entre varias
personas, sobre un
tema especifico.
Los expertos no
exponen, no son
oradores sino que
dialogan o conversan
entre si.
Diferencia entre «panel» y «mesa
redonda» es que en un panel los
expertos conocen el tema en
profundidad, mientras que en una
mesa redonda tanto la gente que
debate como los que oyen y
preguntan conocen el tema de forma
suficiente para participar en el
debate.
No se debate un tema, sino
que cada uno de los expositores
presenta un punto o aspecto del
mismo , completando o
ampliando , si es necesario el
punto de vista de los otros.
Tiene el sentido de
una consulta a los
expertos mundiales
en un tema.
Suele tener de tres a cinco miembros;
en todo caso, siete es el número
máximo aceptable en un panel de
expertos para que la reunión sea
operativa. La duración estimada es de
una o dos horas, con 10 ó 15 minutos
dedicados a la presentación de cada
ilustre.
En el panel, la conversación es
básicamente normal, pero con todo,
debe seguir un desarrollo coherente,
razonado, objetivo, sin derivar en
disquisiciones ajenas o alejadas del
tema, ni en apreciaciones demasiado
personales
4. PARTICIPANTES
Los expertos o
panelistas, de cuatro a
seis especialistas en el
tema, que desean
participar como
consultores de un
determinado órgano.
Un moderador que:
*Anuncia el tema y el
objetivo de discusión.
*Determina el tiempo de
la discusión y el de la
realización de las
preguntas.
5. Todos los participantes deben
ser expertos sobre el tema
PREPARACIÒN
DEL PANEL
El público es quien realiza las
preguntas a los expertos sobre
el tema tratado.
El equipo o persona que
necesita consultar sobre un
tema, define el asunto a tratar,
selecciona a los participantes
del panel y al moderador.
6. REALIZACIÒN DEL
PANEL
El moderador inicia
presentando a los miembros y
formula la primera pregunta
sobre el tema a desarrollar.
Los miembros del
panel hacen sus
presentaciones.
El moderador presenta
las conclusiones finales.