Este documento define el término "paradigma" y explica su origen y uso en diferentes contextos como la ciencia, la educación y la programación. En pocas oraciones, resume que un paradigma es un modelo o patrón a seguir, que Thomas Kuhn acuñó el término "cambio de paradigma" para describir cambios fundamentales en el pensamiento científico, y que los paradigmas pueden guiar el pensamiento en diversas áreas por largos períodos hasta que ocurre un cambio.

1. “Paradigma”
Leticia Tamayo Uc.
Luis Angel Vargas Beltrán.
Kathia Isabel Jiménez Botello.

4. • Todo cambio duele, por eso el miedo al cambio.
• Todo cambia, nada esta fijo, todo fluye, todo esta en
movimiento.
• El cambio es lo único estable, es lo único que no cambia.

5. PARADIGMA.
"patrón o modelo
Comportamiento a imitar, se remonta a la época de los griegos, quienes le
denominaban "Parâdeima” .
Ejemplo o
modelo a seguir.
Entidad ejemplar
entre un conjunto.
Modelo básico de diseño
y desarrollo de programas.
Forma rectora de pensar,
formular e interpretar
las soluciones de un problema.
Modelo conceptual que guía
un proceso de diseño y
determina la forma final
de un programa
En la psicología refiriéndose a acepciones de ideas,
pensamientos, creencias incorporadas
generalmente durante nuestra primera etapa de
vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin
ponerlas a prueba de un nuevo análisis.
Se puede definir como

6. ETIMOLOGÍA DE LA PALABRA PARADIGMA
• Proviene del griego [paradeigma], formada del
prefijo para- (junto) y de deigma (modelo,
ejemplo), el cual proviene de deiknynai (mostrar).
• Esta palabra se usa para denominar elementos que
siguen algún diseño o modelo.

7. Antecedentes
• El físico y filosofo estadounidense, Thomas Kuhn
(1922-1996), acuñó esta nueva interpretación de la
palabra y el término "cambio de paradigma"
(paradigm shift) en su libro "La estructura de las
revoluciones científicas" (The Structure of Scientific
Revolutions - 1962).

8. El modelo de Kuhn tiene las siguientes fases:
Establecimiento de un paradigma
• Crisis:
Las paradojas se acumulan a tal grado que causan una crisis. Los
científicos pierden confianza en el paradigma inicial.
• Revolución científica:
Los científicos empiezan a probar cualquier teoría. Se proliferan
teorías. Esto fuerza que los científicos discutan los fundamentos.
• Establecimiento de un nuevo paradigma:
Nace un nuevo paradigma que cambia el mundo científico. Este
nuevo paradigma no sólo es incompatible con el anterior, sino que
también es inconmensurable. Es decir, ni siquiera se pueden
comparar, puesto a que las palabras y unidades de medida son
diferentes.

9. Paradigmas educativos
• Los paradigmas innovadores son una práctica
pedagógica que da lugar a un aprendizaje crítico
y que provoca un cambio real en el estudiante.
• El paradigma utilizado por un maestro tiene un gran
impacto en el estudiante, a menudo determinando
si el alumno va o no va a aprender el contenido de
aprendizaje que es abordado.
• El modo de aprender de las nuevas generaciones
es diferente del de las generaciones anteriores, y
por eso un paradigma conservador no tendrá
mucho efecto.

10. Paradigmas de
programación.
• Forma que un determinado programador resuelve
un problema, proporcionando visión y
determinando la forma como el programador
estructura y ejecuta un programa determinado.
• Los cuatro principales paradigmas de
programación son: el imperativo, el declarativo, el
lógico, el funcional y el orientado a objetos.

11. Paradigma de la
complejidad.
• Su definición sufre alteraciones dependiendo del
área en cuestión
• Tiene como objetivo relacionar varias disciplinas y
formas de ciencia, sin embargo, sin mezclarlas.
• El paradigma de la sociedad fluye hacia diferentes
áreas de la sociedad e incluye la incertidumbre
como una apertura a nuevas posibilidades, y no
como algo que frena el proceso de pensamiento.

12. Los Paradigmas pueden
tener vigencia durante
siglos y hasta milenios sin
cambio alguno.

13. • Volverse Consciente del entorno y de la sociedad
que nos rodea, de sus creencias de sus verdades,
es extremadamente difícil.
• Volverse critico consiente de nuestras
presuposiciones y puntos de vista requiere de una
verdadera apertura de conciencia y deseo de
progresar, de evolucionar.

14. • Todo puede verse directamente, menos el ojo con
el que vemos.
• El Paradigma es un requisito previo para la
percepción misma.
• Lo que ve una persona depende tanto de lo que
mira como de su experiencia visual y conceptual
previa que lo ha preparado a ver.

15. Ejemplos de Paradigmas.
• Volar, los seres humanos no vuelan; sin embargo
hubo gente que decidió romper ese paradigma y
crear algop para que el ser humanos volara
(através de globo, avion, helicoptero etc etc) pero
no se quedaron con esa idea, creyeron que había
otra opción.

16. • Los choferes de taxi son hombres, también hubo
quien decidió romper el paradigma y contratar
mujeres que manejaran los taxis... ahora es común
ver mujeres choferes de taxi.