Este documento describe las competencias clave que los estudiantes deben desarrollar para adaptarse a la sociedad tecnológica actual. Identifica ocho competencias básicas como el desarrollo intelectual, aprender a aprender, autoconocimiento, iniciativa emprendedora, competencia social y ciudadana, comunicación lingüística, conciencia cultural y competencia científica y tecnológica. También explica que las competencias implican movilizar conocimientos, habilidades y actitudes para resolver problemas reales de manera efectiva.

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UNIVERSIDAD TEGNOLOGICA INDOAMERICA
MATERIA
CATEDRA INTEGRADORA 1
SUJETOS SISTEMAS COMPUESTOS Y EL APRENDIZAJE HUMANO
TEMA:
ALUMNO
WENDY TASIGUANO

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Logran su máximo desarrollo integral para que puedan
adaptarse a la sociedad decidir sus proyectos de vida y
realizarse como buenas personas responsables, útiles, a
los demás comprometidos por un mundo justo.
• La capacidad de adaptación al medio.
• Realización personal, social y profesional.
• El desarrollo
integral;físico,intelegtual,moral,religioso,social.

4. • Era del Internet las personas
vivimos entre dos mundo; el
tradicional mundo físico y el nuevo
mundo virtual.
• En la actualidad si disponemos de
competencia digital que nos
convierte en i-Persons
empoderadas en la cual podemos
acceder a cualquier información
que nos interesa comunicarnos,
con cualquier persona o un grupo
de personas.
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• La era Internet exige una nueva concreción de perfil deseable
para las personas que tiene que vivir adaptándose a esta
nueva sociedad tecnológica en cambio continuo que existe un
cambio sustantivo de los objetivos educativos ,un nuevo
paradigma educativo.
• Aprender a competir digitalmente y aportaciones de la
inteligencia múltiple 8 competencias básicas que considera el
sistema educativo.

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• Desalloro Intelectual .-Obsevar,reflexionar,conceptualizar,razonar, sobre
las explicaciones y aplicaciones de la informaciones que se obtienen
para construir un conocimiento profundo con el que enfrentarse un
problema globales, desarrollo del pensamiento critico.
• Aprender a Aprender.-se orienta a continuar un aprendizaje permanente
cada vez más eficaz y autónomo,metacognición,leer comprender e
interpretar,
• Autoconocimiento competencia/inteligencia Emocional.-Competencia e
inteligencia emocional Regular las emociones.
• Competencia e iniciativa y espíritu emprendedor.-Se desarrolla al
orientan y apoyara los alumnos ante situaciones para que analicen
posibilidades y toma de decisiones planifique y ejecuten sus
proyectos,autoconfianza,resolver problemas ,buscar soluciones por si
mismo ,etc.

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APRENDER A
CONOCER
COMPETENCIA
SOCIAL Y
CIUDADANA
Identificar valores de la realidad histórica y social,
con conocimientos cooperación y colaboración
en el trabajo grupal personas diversas empatía,
aceptar y analizar criticas de manera constructiva
resolución de conflictos.
Actualización social y ciudadana en los entornos local y
global.
Analizar y valorar diferenciales realidad y sistemáticas
de organización social.
Participación democrática.

8. • COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUISTICAS.-EL leguaje
es un instrumento para la comunicación y representación
mental,acontecimientos,acciones,cualidades,y relaciones de
conceptos, leer texto y escuchar una conversación.
• COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.-Comprende e
interpretesquemas,graficos,mapas,cartográficos,mapas
conceptuales y discrimina la información relevante e irrelevante.
• COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.-Escribir elabora textos legibles,
presentación, buena legibilidad ,tipo de letra,color,etc.hablar con
una buena pronunciación y una entonación adecuada.
• CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES.-Sensibilidad
estética que accede al arte y a la cultura con sensibilidad artística
forma parte del ser humano, conocer recursos para la adquisición
y desarrollo.
• CIENCIAS Y TECNOLOGIA.-Diferencia el conocimiento científico
de otros, que no lo son,comprede e interpreta la vida , clave de
información científica.

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¿QUE SON LAS COMPETENCIAS?
Saber hacer algo efectuar una tarea con eficacia en un contexto
que se moviliza conocimientos ,habilidades actitudes que son
como los átomos que compone las moléculas competencias.
Se adquieren mediante experiencias de aprendizaje
integradoras sobre problemas reales y cercanos que exigen
aplicar lo aprendido.
Se evidencia en la acción y se evalúan con actividades de
aplicación.