El documento analiza la participación de estudiantes en una plataforma educativa. Señala que a menudo los estudiantes copian contenido de Internet o hacen comentarios sin sustancia. Propone generar nuevas formas de participación que permitan retroalimentación y enriquecimiento de contenidos entre los alumnos. Concluye que las herramientas digitales posibilitan el acceso a la información, la comunicación interactiva, el trabajo colaborativo y la libertad de opinión.