Este documento propone un taller de lectura para involucrar a los padres en el aula. El taller se llevará a cabo cada dos semanas durante el segundo trimestre para que los alumnos de primer grado lean cuentos con la ayuda de sus padres y luego los cuenten a los demás. El objetivo es obtener la participación de los padres, crear un buen ambiente entre padres, profesores y alumnos, y fomentar la cooperación en el aprendizaje.
Comunicación resumen de la experiencia realizada a lo largo del curso 2009-2010 con alumnos de 5 años de Infantil. Comunicación presentada en las Jornadas Integración de las TIC en la Enseñanza Organizadas por el CRIF "Las Acacias"
Comunicación resumen de la experiencia realizada a lo largo del curso 2009-2010 con alumnos de 5 años de Infantil. Comunicación presentada en las Jornadas Integración de las TIC en la Enseñanza Organizadas por el CRIF "Las Acacias"
¡Acabo de terminar ahora mismo el proyecto! El producto final es una plataforma de apoyo al alumnado que culmina en un folleto publicitario elaborado por los propios estudiantes para promocionar un programa de mejora de convivencia basado que usa las tecnología y la gamificación. Está creado por y para ellos.
¡Acabo de terminar ahora mismo el proyecto! El producto final es una plataforma de apoyo al alumnado que culmina en un folleto publicitario elaborado por los propios estudiantes para promocionar un programa de mejora de convivencia basado que usa las tecnología y la gamificación. Está creado por y para ellos.
Este proyecto pretendende dar un giro a las clásicas y su situación en las aulas. Por otro lado, toda la labor que hay detrás del blog (producto final del proyecto) es para que los alumnos tengan un espacio en el que desarrollar sus puntos fuertes y aprender a compartir y cooperar ayudando a sus compañeros y otros internautas. De forma desenfadada, damos muchísimos recursos a los alumnos para que sepan cómo desenvolverse en internet. Trabajamos informática a través del latín y el griego. Por otro lado, sus mentes se abren porque la información que se trata es muy diversa, aunque siempre esté relacionada con las clásicas. Pueden encontrar utilidad no sólo en otras asignaturas, sinó también en la vida real. Por otro lado, se respetan todo tipo de caracteres y mentes, los laumnos con necesidades especiales son los más favorecidos en un ámbito como éste (de hecho, los dos alumnos más participativos en nuestro blog son de adaptación curricular).
Un aula virtual ayudará a padres, alumnos y maestros a encontrar un espacio no sólo educativo sino también de recreación familiar, motivacional e incrementará la imaginación de cada uno de los que aquí encuentren algo para leer y/o compartir.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3. INTRODUCCIÓN
En la actualidad vemos la ausencia de las familias en
el aula. Esto es un aspecto muy negativo pues la
cooperación entre el centro, los profesores y los
padres es fundamental para el aprendizaje del
alumnos.
Por este motivo, hemos decidido plantear una
actividad, más concretamente un taller, que cree
esta relación tan importante entre los padres y el
aula.
4. OBJETIVOS
Obtener la participación de los
padres en el aula.
Crear un buen ambiente entre
profesores, padres y alumnos.
Cooperar padres y profesores en
los procesos de aprendizaje y
enseñanza de sus hijos.
Fomentar la lectura.
5. ACTIVIDAD: TALLER DE LECTURA
Proponemos un taller de lectura que requiera la implicación de
padres, profesores y alumnos.
Este taller se realizará una vez cada dos semanas durante el
segundo trimestre.
Se realizará en el aula ordinaria.
En este taller los alumnos leerán con ayuda de sus padres un
pequeño cuento que más tarde contarán a los demás.
Actividad propuesta para alumnos de primero de Primaria.
6. VÍDEO
En este vídeo vemos un ejemplo de taller de lectura donde
trabajan padres, alumnos y profesores.
