Este documento discute las experiencias de los maestros recién graduados al comenzar su carrera. Algunos maestros son asignados a comunidades marginadas con carencias y dialectos diferentes, lo que causa frustración porque no fueron preparados para esta realidad. También enfrentan desafíos al relacionarse con padres y maestros veteranos, y falta de materiales educativos. Se enfatiza la importancia de que los maestros continúen capacitándose para usar estrategias innovadoras que motiven a los estudiantes y se adapten a

1. HACERSE MAESTRO.
Dentro de este video podemos notar como algunos maestros dan su argumento de que
ocurre cuando los practicantes acuden a una normal, comentan algunos aprendizajes que
tienen en las diversas experiencias y más que nada mencionan que en ciertas ocasiones el
estar dentro del aula como estudiante no nos llevan a una realidad ya que mientras se están
preparando con teorías que mencionan acerca del desarrollo del alumno y su aprendizaje en
algunos momentos no son tan útiles este tipo de material adquirido.
En muchas ocasiones solo son enviados a practicar a escuela modelos y ubicadas en lugares
no tan desfavorables.Cuando egresan de la normal, obtienen plaza y son ubicados en un
lugares alejados de la ciudad, no tan favorables por decir una comunidad indígena, en la
cual se habla cierto dialecto, tienen muchísimas carencias de alimentación, vivienda, agua,
luz y más que nada transporte.
Y es aquí donde caen en una frustración ya que todo lo que habían vivido dentro de su
periodo de estudiante les cambia de panorama y poco a poco van cayendo a una realidad
del aula no habían sido preparados en el momento en el que estuvieron en prácticas
obteniendo sus primeras experiencias.
Las experiencias que van obteniendo con los padres, los padres no entienden que el maestro
explica y que en ocasiones el que el niño no aprenda es por falta de interés del alumno y
parte también de los padres que no apoyan, los padres llegan en un plan de exigencia en el
cual creen que el maestro es el culpable por su falta de educación y de esmero, un factor
muy importante
Al llegar una escuela es de relacionarse tanto con maestros como con padres y alumnos,
cuando inician a laborar en esta profesión las “Nuevas” como son nombradas llegan con
ganas de realizar cosas nuevas, innovar algo para que la escuela sobresalga en cierto modo,
solo que hay factores que no permiten que esto se logre y ello es que dentro de la misma
escuela existen grupitos entre maestros, forman el grupo de los maestros de antigüedad y
los maestros nuevos y como se sabe normalmente los maestros nuevos quieren realizar
cosas nuevas pero sus propuestas son truncadas por los maestros de antigüedad por el
motivo de que no quieren trabajar horas extras en realizar actividades que beneficien a los
alumnos, escuela y comunidad.
Algunos factores que también no permiten ofrecer una gran clase y un gran entendimiento
en los alumnos es la falta de materiales, dentro de una comunidad marginada es notable que
estos alumnos no cuentas con estos materiales como un ciber, o los útiles necesarios, en
ocasiones el libro recomienda actividades que el alumno debe realizar pero cómo es
imposible conseguir estos artefactos y es aquí donde el maestro actual y debe darse a la
tarea conseguir los materiales para aportárselos a sus alumnos y así poder efectuar su clase
y que esta sea satisfactoria para los alumnos.

2. Es necesario que los maestros participen en cursos para que aprendan diversas estrategias y
maneras de enseñar más dinámicas que motiven a los alumnos que como se sabe con el
paso del año cada generación es distinta y merece una educación de acuerdo a su contexto.
Un recién graduado al iniciar su servicio como docente tiene muchas inquietudes, muchas
formas de innovar de no ser el mismo maestro que solo grita, golpea y aburre a los alumnos
con mismas actividades, este nuevo egresado se siente con ganas de querer ser amigo del
alumno, el cual lo pueda escuchar y llevarse bien a modo de que exista una confianza en l
cual el alumno exprese duda alguna y pueda expandir su conocimiento, posteriormente
desean continuar preparándose y llega a trabajar en otro nivel.
El ser maestro les es satisfactorio porque pueden observar como el alumno aprende, el
trabajo que se ha trabajado con ellos y notar que lo que se les imparte es aprendido por el
alumno independiente mente de que si esto se agradece o no es una satisfacción que queda
en el docente mismo de notar que lo que ha cosechado ha producido verdaderos frutos.
Las experiencias comentadas en este video por algunos maestros son muy importante, ya
que podemos darnos cuenta que para impartir clases en un lugar es importante contar con
ganas de trabajar y querer salir adelante proporcionando actividades dentro del aula,
motivando a los alumnos a superarse y acercando a los padres a que laboren con sus hijos
con el fin de enriquecer el entusiasmo por la educación, que no estemos a expensas de
algunos artefactos y que si no se cuenta con el material requerido por el libro, saber
implementar otra estrategia a medida de que el alumno aprenda lo que se desea impartir y
de esta manera se obtenga un gran aprendizaje que nos deje satisfechos.