Este estudio examinó el fenómeno de la participación pasiva en un grupo virtual de aprendizaje de euskera para adultos. El grupo tenía 145 participantes pero la mayoría solo leía los mensajes sin publicar. El estudio utilizó grupos de discusión, entrevistas y encuestas para investigar las razones de esta participación asimétrica y formular recomendaciones como clarificar los objetivos del grupo y diversificar las formas de participación.