Presentación del examen DEA

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Presentación utilizada en el examen oral para la obtención del Diploma de Estudios Avanzados / Suficiencia Investigadora. Madrid, Facultad de Educación, enero de 2007

Educación Tecnología

Doctorado Diploma de Estudios Avanzados Iñaki Murua 17 de enero de 2007. Madrid

algo sobre mí... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

enseñanza de euskera a adultos en la C.A.V. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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fase de docencia: cursos realizados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Investigación Educativa por Internet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La mejora de la Calidad de II.EE. (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La mejora de la Calidad de II.EE. (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Estilos de Aprender y Estilos de Enseñar en la era tecnológica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Virtualización de cursos para la enseñanza a distancia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

fase de investigación ,[object Object],[object Object],[object Object]

grupo “Egitasmoa eta memoria” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

propósito de la investigación ¿por qué no participan de modo activo en el grupo? ¿por qué leen los mensajes pero apenas postean en los espacios comunes del grupo? ¿puede cambiar la situación?

estado de la cuestión ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

pero… ¿y si nadie participa? ¿ comun idad sin comun icación?

consideraciones sobre el método ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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