Este documento presenta una guía de corrección para evaluar diferentes tipos de respuestas. La primera sección detalla la corrección de preguntas de selección múltiple. La segunda sección indica los elementos que deben incluirse en una respuesta de desarrollo. La tercera sección presenta una rúbrica para evaluar ensayos, detallando los indicadores y niveles de desempeño para la tesis, argumentos, organización, conclusión y vocabulario.

1. Pauta de Corrección Guía de aprendizaje
I. Selección múltiple
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
d e a d d e d e a c
II. Desarrollo
1 Explicar al menos un elemento de continuidad y cambio por cada ámbito
2 Define globalización correctamente y da ejemplos del impacto que ha tenido a nivel país.
III. Ensayo
Indicadores 4 3 2 1 0
Tesis/Introducción
El ensayo contiene una
tesis original e
interesante que esta
presentada de manera
clara, concisa y
enérgica. Establece el
objetivo del ensayo,
justifica y plantea la
hipótesis
El ensayo contiene una
tesis sólida que esta
presentada de manera
clara y concisa, pero
podría expresarse de
manera más
interesante. Establece
el objetivo del ensayo,
justifica y plantea la
hipótesis.
El ensayo contiene una
tesis sólida que esta
presentada de manera
clara, pero podría
presentarse de manera
más interesante.
Carece de objetivo,
aunque justifica y
plantea la hipótesis
La tesis es un poco
vaga y podría
presentarse de manera
más clara y concisa.
Plantea el objetivo y
justificación, sin
proponer la hipótesis.
No se comprende
cuáles la tesis. No
plantea ni el objetivo ni
la justificación ni la
hipótesis.
Argumentos Presenta al menos 3
argumentos bien
explicados para
respaldar su tesis
Presenta al menos 3
argumentos pero los
explica de manera
insuficiente
Presenta solo 2
argumentos y los
explica de manera clara
Presenta solo 1
argumento y los explica
de manera clara
No presenta
argumentos o no los
explica.
Organización
Todos los argumentos
están vinculados a una
idea principal (tesis) y
están organizados de
manera lógica.
La mayoría de los
argumentos están
claramente vinculados
a una idea
principal(tesis) y están
La mayoría de los
argumentos están
vinculados a una idea
principal (tesis), pero la
conexión con ésta o la
Alguno de los
argumentos están
vinculados a una idea
principal (tesis) pero la
conexión con ésta o la
Los argumentos no
están claramente
vinculados a una idea
principal (tesis).

2. organizados de manera
lógica
organización noes
algunas veces ni clara
ni lógica.
organización no es
algunas veces ni clara
ni lógica.
Conclusión
Presenta cierre
retomando la hipótesis,
sintetizando las ideas
principales.
Presenta cierre
retomando la hipótesis
sin sintetizar las ideas
principales.
Presenta síntesis de las
ideas principales sin
retomar la hipótesis.
Se presenta una
conclusión vaga.
No presenta conclusión
Vocabulario
Utiliza un vocabulario
amplio y elige las
palabras que mejor
expresen las ideas de
su trabajo
Utiliza un vocabulario
bueno, aunque tiene
algunas reiteraciones.
Utiliza un vocabulario
regular, aunque tiene
algunas reiteraciones
Utiliza un vocabulario
regular, y presenta
varias reiteraciones.
Utiliza un vocabulario
pobre y vulgar