Este documento presenta una rúbrica para evaluar presentaciones o disertaciones. Evalúa aspectos como la introducción, el desarrollo de contenidos, la claridad y dominio del tema, la conclusión, el material de apoyo, el diseño de diapositivas y otros elementos. Asigna puntajes en una escala de 1 a 4 puntos por cada categoría. La suma total de puntos se convierte a una nota del 1 al 7 según una tabla de conversión de puntajes a notas.
Este Trabajo da a conocer las diferentes técnicas de estudio, para desarrollar mejor nuestro coeficiente intelectual; y de esta manera rendir mejor una prueba.
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#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Crédito: usar sin abusar (1ª Edición)INTEF
Esta rúbrica te servirá de guía a la hora de realizar la evaluación de tus pares y autoevaluación del producto elaborado para el NOOC "Crédito: usar sin abusar" del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
o Se asignará un tema de acuerdo a la lista de saberes de la UAC, el cual
será investigado y desarrollado por el equipo, compuesto por uno o más
alumnos de acuerdo al número de temas en el Bloque.
o La investigación se realizará en; el libro base, otros libros, enciclopedias
e internet, tomando como base el nombre del tema y la correspondiente
competencia, como se encuentra en el programa de la DGB.
o Al momento de la asignación del tema, se propondrá una reunión previa
a la exposición, en la cual, el facilitador evaluará si el equipo ya es
competente para la exposición. En caso de aun mostrar fallas, se
recalendarizará una segunda reunión previa.
o Si en la segunda reunión, el equipo aun no es competente, el facilitador
realizará la exposición.
compartido para mejorar las prácticas docentes
les puede resultar de ayuda como ejemplo, fue seleccionado desde internet para compartirlo en esta plataforma.
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por lo que siempre citen la fuente de donde descargan el material
o bien de las creadoras de las rúbricas
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Pauta disertaciones ciudad contemporanea
1. Pauta de Evaluación de Disertaciones
Nombre: _____________________________________
Tema: ____________________________________________________________
Seleccionar una de las alternativas con puntaje de acuerdo a su evaluación.
1. Introducción:
a. Presentación de los expositores. Presentación clara de los
objetivos y estructura de la disertación. Explicación de metodología
de trabajo.
3 puntos.
b. Sólo se presenta parte de los elementos esenciales, pero en algo
contribuye a la comprensión de la actividad.
2 puntos.
c. No se percibe una introducción clara. Cumple con lo mínimo
(presentación de objetivos).
1 punto.
2. Desarrollo de los contenidos:
a. Desarrolla los contenidos en forma adecuada, con la complejidad y
profundidad requerida por el tema.
3 puntos.
b. El desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza en
algunos contenidos de importancia.
2 puntos.
c. Los contenidos presentados son muy pobres, no están
desarrollados en la profundidad requerida.
1 punto.
2.1. Claridad y coherencia de la exposición :
a. Se expresa con fluidez, coherencia y claridad 3 puntos.
b. Su exposición no es fluida, lo que afecta la coherencia y claridad 2 puntos.
c. La exposición no es clara ni coherente 1 punto.
2.2. Dominio del tema:
a. Demuestra dominio del tema y explica sin necesidad de leer 4 puntos.
b. Domina el tema, pero se apoya en la lectura durante algunos
pasajes de su exposición.
3 puntos.
c. Presenta problemas conceptuales que demuestran que no domina
el tema por completo. Lee parte de la exposición.
2 puntos.
d. Su apoyo constante en la lectura demuestra que no domina el
tema que expone.
1 punto.
3. Conclusión:
a. Se produce un cierre adecuado, se sintetiza el trabajo expuesto y
se ofrece la palabra al público a través de preguntas o presentación
de inquietudes.
3 puntos.
b. Sólo se produce el cierre en el que se ofrece la palabra al público 2 puntos.
c. No hay claridad en el término de la actividad. No hay acción
sintetizadora.
1 punto.
2. 4. Material de Apoyo:
a. Presenta material de apoyo que motiva la atención del público. Es
ordenado y completo. No presenta faltas de ortografía y es pertinente
al tema.
4 puntos.
b. El material de apoyo es pertinente, sin embargo, es presentado de
manera poco didáctica. Presenta faltas ortográficas.
3 puntos.
c. El material de apoyo es mínimo. Presenta serias fallas ortográficas.
Es poco claro.
2 puntos.
d. El materia expuesto no contribuye a la exposición. Serios errores
de contenido y redacción. Trabajo desordenado y mal presentado.
1 punto.
5. Diseño de la presentación.:
a. Número adecuado de Diapositivas, adecuado tamaño de la letra.
(visible)
3 puntos.
b. Demasiadas diapositivas, letra adecuada, pero muy recargadas. 2 puntos.
c. Número y diseño de diapositivas inadecuado. Letras pequeñas.
(poco visibles)
1 punto.
6. Otros aspectos evaluados:
a. La presentación personal de los estudiantes es impecable. 1 punto.
b. Lenguaje técnico utilizado es pertinente y adecuado al tema
expuesto.
2 puntos.
c. La exposición se adecua al tiempo indicado. 3 puntos.
d. Se percibe un buen trabajo en equipo. 1 punto.
e. Hay presencia de elementos creativos o novedosos en la
disertación.
3 puntos.
Comentarios:
Se asigna un solo puntaje por cada aspecto evaluado
Se suman todos los puntos para calcular el puntaje total de la disertación.
Usar la escala para transformar a nota.
Se evalúa con la escala del 50% de nivel de exigencia, según corresponda.
El puntaje máximo es 33 puntos para un siete.
60 % EXIGENCIA
Puntaje 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Nota 1,0 1,2 1,3 1,5 1,6 1,8 1,9 2,1 2,2 2,4 2,5 2,7 2,8 3,0 3,1 3,3 3,4 3,6
Puntaje 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
Nota 3,7 3,9 4,0 4,3 4,5 4,7 5,0 5,2 5,4 5,6 5,9 6,1 6,3 6,5 6,8 7,0