Este documento presenta una guía de evaluación para grupos focales en centros educativos sobre la lectura y expresión. Contiene preguntas sobre la importancia de la lectura, espacios lectores, ideas fuerza sobre la lectura, definición de lectura para Fe y Alegría, estrategias de aula, fortalezas y debilidades en el proceso de seguimiento, y sugerencias para mejorar.

1. Equipo Nacional de Pedagogía
Pauta Evaluación
Grupos focales por centros
Nombre del Centro
Ciudad Regional
Nombres Participantes Fecha Aplicación
Evaluador
1. Importancia / Utilidad de la lectura y expresión…
¿Qué importancia tiene para ustedes la lectura y la expresión en la educación de los estudiantes?
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¿Qué importancia tiene para ustedes, como docentes y directivos del centro, la lectura y la expresión?
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2. Utilidad e importancia de los espacios e instancias de lectura y expresión.
¿Qué es un espacio lector? ¿Para qué creen que sirven los espacios lectores?
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2. Equipo Nacional de Pedagogía
3. 4 ideas fuerzas.
Explica con tus palabras una de las ideas fuerzas. (Presentar tarjetas con las 4 ideas)
“La lectura no como un evento pedagógico sino como un proceso educativo permanente y
transformador con implicación política.”
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“La lectura como comprensión e interpretación de la realidad para transformarla, en función de la
conciencia crítica.”
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“La lectura es un proceso integral, transversal y permanente que impulsa el conocimiento y
desarrollo de una vida armónica y de calidad.”
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“El proceso de la lectura es un instrumento para la conservación de la memoria histórica.”
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3. Equipo Nacional de Pedagogía
4. ¿Qué es la lectura y la expresión para Fe y Alegría?
Explica la siguiente afirmación y manifieste si está o no de acuerdo.
“Para Fe y Alegría el aprendizaje de la lectura es más que un simple proceso de adquisición de
competencias lectoras y habilidades lingüísticas.”
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5. Estrategias trabajo lectura y escritura.
Defina con sus palabras ¿qué es una estrategia de aula?
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¿Qué estrategias metodológicas se debe utilizar para el trabajo de una lectura o para producir algún texto?
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4. Equipo Nacional de Pedagogía
Qué fortalezas encuentra en el proceso de seguimiento en el aula?
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Qué debilidades encuentra en el proceso de seguimiento en el aula?
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Cuáles serían sus sugerencias para mejorar o fortalecer lo que está haciendo el centro
educativo?
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Cual es la siguiente actividad a realizar según el POA de su centro en la línea de acción de
LyE?
Segundo trimestre
Tercer trimestre
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