clasificación de la pedagogia

1. Docente: Ing. Roberto Oblitas Zamora
Estudiante: Dr. Alex Flores Gutiérrez
PEDAGOGIA
DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR
MODULO II

2. PEDAGOGIA
Estudia a la formación del sujeto y
estudia a la educación como fenómeno
sociocultural y específicamente humano,
brindándole un conjunto de bases y
parámetros para analizar y estructurar la
educación y los procesos de enseñanza-
aprendizaje. Que a futuro el sujeto
pueda resolver problemas que enfrenta
en su vida laboral y profesional.

3. CONDUCTISMO
El conductismo es una de las teorías del
aprendizaje que se ha mantenido durante más
años y de mayor tradición. Aunque no encaja
totalmente en los nuevos paradigmas educativos
por concebir el aprendizaje como algo mecánico,
deshumano y reduccionista, la realidad es que
muchos programas actuales se basan en las
propuestas conductistas como la descomposición
de la información en unidades, el diseño de
actividades que requieren una respuesta y la
planificación del refuerzo.

4. CONDUCTISMO
ESTIMULO ACONDICIONAMIENTO RESPUESTA

5. B.F. SKINNER
En este experimento participaron ocho palomas, las cuales fueron
introducidas en la llamada caja de Skinner. En ésta, las palomas
disponían de comida a intervalos regulares con independencia de la
respuesta que emitieran. No obstante, en este experimento se observó
un condicionamiento evidente en todas las palomas.

6. I. PAVLOV
Experimentando con perros a los que se les enseñó a salivar al escuchar el
sonido de una campana. El perro había aprendido a salivar ante un estímulo
neutro como la campana. A esta forma de aprendizaje de le conoce como
condicionamiento clásico

7. J.B.WATSON
Watson demostró el condicionamiento clásico con un experimento en
el que participó un niño de algunos meses de nacido (de nombre
Albert) y una rata blanca, quien tras asociar el ruido con la rata se
demostró su miedo aprendido

8. CONCLUSION
Un maestro es una brujula que active los imanes de la
curiosidad, el conocimiento y la sabiduria en los
alumnus.
Ever Garrisson