1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL AUTOR : Abarca Zaquinaula Ángel Miguel Nº de cédula : 1900183094 DOCENTE : MSC Franklin Miranda Centro Universitario : Loja Período académico : Noviembre 2010 - Mayo 2011 Lugar y fecha : Loja 16 de marzo de 2011 TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN Loja - Ecuador

2. INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE LAS NNTT EN ESPACIOS CARENTES DE RECURSOS DIDÁCTICOS -TECNOLÓGICOS

3. CONSIDERAR: -CARACTERÍSTICAS DE LOS SUJETOS -CONTENIDOS -OBJETIVOS ADAPTADOS A: DISPONIBILIDAD DE -FUENTES Y RECURSOS -POSIBILIDADES DE INTERACCIÓN

4. DEDICACIÓN + ESFUERZO + PRÁCTICA + NNTT + MATERIA = APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

5. CAMPOS GENERALES DE LAS NN.TT. -GESTIÓN -INVESTIGACIÓN -DOCENCIA

6. Variables previas a considerar ante la integración de las NN:TT. En al enseñanza Evolutivas.- Capacidad para asumir responsabilidad Fisiológicas.- Limitaciones apara su uso – Utilización para la superación Culturales.- Rasgos que identifican a una etnia, actitud de alumnos yprofesores en relación a las NNTT Socioeconómicas.- Preparación de instituciones, profrs, alumnos Sistemas educativos.- Dispersión de os centros y su número, infraestructura,

8. CRITERIOS DE SELECCIÓN -Diferencias entre alumnos: intelectual y de preparación. -Nivel de complejidad: técnica, simbólica -Adecuación a: objetivo, tipo de tareas -Costo –eficacia en comparación con otros medios -Tipo de aprendizaje -Disponibilidad -Cualidades técnicas -Flexibilidad, resistencia y comodidad del material específico

9. OTROS ASPECTOS A CONSIDERAR ANTE LAS NNTT El alumno El profesor Las Herramientas La metodología Los equipos Las funciones a cumplir Sincronía y asincronía Sistemas de representación