El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales FCECEP. El PEI define la identidad de la institución como una organización civil, apolítica y sin ánimo de lucro que ofrece 8 programas académicos. Su misión es formar sujetos comprometidos con su desarrollo personal, profesional y laboral, capaces de liderar procesos de transformación social.

1. PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL (PEI)
JULIANA OSPINA GIRALDO
CAROLINA RODRIGUEZ FEIJOO
A2BN

2. Es un proyecto educativo que se presenta a
La Comunidad académica y a los agentes
Externos, lo mas importante que define la
identidad institucional. Es civil, apolítico, sin
animo de lucro y patrimonio independiente,
Donde hay 8 programas académicos, el PEI
Encontramos articulos, es el resultado de
una labor colectiva permitiendo que halla
una evolución individual y colectiva.

3. RESENA HISTORICA: inicia sus
Labores en 1974, solo con 2 programas,
con el pasar del tiempo se van
Incrementando, la experiencia de 11
años fomento la educación superior, les
permitió otorgar títulos, la fundación tiene
resultados de formación profesional

4. En este contexto de logros, avances
Institucionales, con 8 programas se
constituyeron en el proyecto pedagógico
con el fin de buscar un mejoramiento.
La cultura académica permite impulsar
desde la investigación de la docencia y
responsabilidad social, buscando lograr a
largo plazo una sociedad justa, solidaria y
fortalecida en un estado social de derecho.

5. Permitiendo visualizar el desarrollo
humano, teniendo una gestión humana
logística y estratégica. El fcecep se
caracteriza por alinearse con las
exigencias económicas de un
mundo globalizado.

6. En el fcecep se ofrece una educación
atreves de valores y conocimientos por
medio de reflexiones, libertad de
pensamiento, la sociedad, la alteridad;
las actividades tienen como fin ultimo de
alcanzar las capacidades naturales, es
decir reflexión y educar desde el
concepto de espíritu hacia la libertad

7. Los valores institucionales es la
autonomía, responsabilidad, tolerancia, la
solidaridad, la autoestima; los programas
educativos nos permite liderar procesos
en la sociedad y construyendo un mejor
Plan.
Tecnología sistematizada, en
industria, electricidad, electrónica,
comercio externa, administración y
finanzas, finanzas y sistemas y mercadeo
y comercialización

8. Los docentes deben tener una
planeación y administración en forma
explicita intencional y sistematicidad,
coordinada y vinculada. En primer lugar
la formación concepto contario al de
capacitación de los docentes en
investigación, lectura y escritura, son tres
condiciones fundamentales para los
docentes; en segundo lugar se
determinan mirar el acto educativos.

9. El tercer lugar es primordial en
Las practicas del saber en el aula, ya que
esto implica el aprendizaje, enseña e
información.
LOS PRINCIPIOS Y FINALIDADES DE LA
FORMACION: fcecep el análisis y la
reflexión del conocimiento del docente es
promover a los estudiantes a la
comprensión y el aprendizaje autónomo,
es un conjunto de estudiantes, profesores
y administrativos para la forma de pensar,
actuar, etc.

10. De las razones naturales y evidencias del
compromiso con la hipótesis, el alcance y
la finalidad deben superar las
metodologías anteriores, estas
establecen las políticas alineando el
sistema de investigación
Tecnológicas.

11. Es una cultura para alcanzar altos niveles
de los procesos en la formación y en la
actividad administrativa, en lo académico
general actitud de calidad, el fcecep
evaluara la calidad en que profesores
desarrollen la metodología de
Aprendizaje.

12. Es la responsabilidad de administración,
profesores y estudiantes, la formación
debe ser implicada en la aceptación y en
practicas los valores morales, sociales y
personales.
GESTION ADMINISTRATIVA
FINANCIERA: permiten la alianza en
Las relaciones internas y externas,
cumpliendo las políticas y compromisos
con los objetivos del PEI.

13. MISION:
“La Fundación Centro Colombiano
de Estudios Profesionales FCECEP tiene
como misión contribuir a la
Formación de Sujetos en Educación
Superior, comprometidos con su vida
personal, profesional y laboral,
capaces de liderar procesos de
transformación de su entorno social y
económico a través de un currículo
flexible y pertinente”.

14. VISION:
“Que al año 2017 la FCECEP se
Encuentre posicionada en el ámbito local,
regional y nacional como una
institución de Educación Superior
Técnica, Tecnológica y Universitaria,
acreditada por su comunidad y por los
organismos oficiales, con programas
competentes y pertinentes”