I.TÍTULO DEL P.E.I.C Un Manantial para la Escuela
II. INTRODUCCIÓN El presente Proyecto Educativo Integral de la E. B. “Campo Elias” tiene como propuesta ser el instrumento de Planificación Institucional.
III. IDENTIFICACIÓN E. B. Campo Elias Dependencia: Nacional Ubicación: Av. Fernández Peña / calle el Ceibal. Parroquia Matríz. Municipio Campo Elias. Edo. Mérida
IV. DIAGNÓSTICO Diagnóstico General de la realidad educativa y la comunidad: - Diagnóstico del Plantel - Reseña Histórica y filosofía de la Institución - Infraestructura y Planta Física Estructura Organizativa - Dimensiones Pedagógicas (Académica – escolar y social) Asociación Civil y Consejos Comunales - Diagnóstico de la Comunidad - Reseña Histórica - Datos geográficos, demográficos y socio - económicos
V. MATRÍZ FODA FORTALEZAS: Ubicación CEBIT PAE Personal docente preparado Actualización académica de los docentes OPORTUNIDADES: Uso del Complejo Deportivo El Palmo Cercanía a la Alcaldía, Ambulatorio, Casa Cultural Transporte Padres y Representantes profesionales DEBILIDADES: Deterioro de la planta física Cancha sin techar Baños y bebederos en malas condiciones Poca comunicación entre el personal de ambos turnos Apatía de los Padres y Representantes AMENAZAS: Inseguridad peatonal Cercanía a Expendios de licores
VI. JERARQUIZACIÓN Y SELECCIÓN DE PROBLEMAS *  Organizativo – Administrativo : Poca comunicación entre los docentes de ambos turnos Apatía de los representantes *  Infraestructura: Deterioro de la planta física Cancha sin techo Baños y bebederos en malas condiciones *  Comunitaria: Inseguridad peatonal Cercanía a los expendios de licores
VII. PRIORIDADES Agua no potable Baños y bebederos en malas condiciones Techado de la cancha
VIII. PROPUESTA *  Justificación *  Visión y Misión *  Objetivos: General y Específicos *  Metas *  Plan de acción *  Evaluación del PEIC
Plan de Acción

Peic Amb 5

  • 1.
    I.TÍTULO DEL P.E.I.CUn Manantial para la Escuela
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    II. INTRODUCCIÓN Elpresente Proyecto Educativo Integral de la E. B. “Campo Elias” tiene como propuesta ser el instrumento de Planificación Institucional.
  • 3.
    III. IDENTIFICACIÓN E.B. Campo Elias Dependencia: Nacional Ubicación: Av. Fernández Peña / calle el Ceibal. Parroquia Matríz. Municipio Campo Elias. Edo. Mérida
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    IV. DIAGNÓSTICO DiagnósticoGeneral de la realidad educativa y la comunidad: - Diagnóstico del Plantel - Reseña Histórica y filosofía de la Institución - Infraestructura y Planta Física Estructura Organizativa - Dimensiones Pedagógicas (Académica – escolar y social) Asociación Civil y Consejos Comunales - Diagnóstico de la Comunidad - Reseña Histórica - Datos geográficos, demográficos y socio - económicos
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    V. MATRÍZ FODAFORTALEZAS: Ubicación CEBIT PAE Personal docente preparado Actualización académica de los docentes OPORTUNIDADES: Uso del Complejo Deportivo El Palmo Cercanía a la Alcaldía, Ambulatorio, Casa Cultural Transporte Padres y Representantes profesionales DEBILIDADES: Deterioro de la planta física Cancha sin techar Baños y bebederos en malas condiciones Poca comunicación entre el personal de ambos turnos Apatía de los Padres y Representantes AMENAZAS: Inseguridad peatonal Cercanía a Expendios de licores
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    VI. JERARQUIZACIÓN YSELECCIÓN DE PROBLEMAS * Organizativo – Administrativo : Poca comunicación entre los docentes de ambos turnos Apatía de los representantes * Infraestructura: Deterioro de la planta física Cancha sin techo Baños y bebederos en malas condiciones * Comunitaria: Inseguridad peatonal Cercanía a los expendios de licores
  • 7.
    VII. PRIORIDADES Aguano potable Baños y bebederos en malas condiciones Techado de la cancha
  • 8.
    VIII. PROPUESTA * Justificación * Visión y Misión * Objetivos: General y Específicos * Metas * Plan de acción * Evaluación del PEIC
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