El documento define la creatividad como el proceso de presentar un problema a la mente con claridad para luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas o no convencionales. También describe las características de las personas creativas, incluyendo flexibilidad, curiosidad, actitud positiva, fuerte motivación y determinación, y valentía. Además, señala que la creatividad puede estimularse a través de la sensibilidad, la imaginación, la autoestima, y condiciones socioeconómic
Marco Conceptual para el Pensamiento Creativo e la InnovaciónAlberto Gómez Torres
Ayudas del curso sobre pensamiento creativo e innovación. Las preguntas sobre las cuáles se centra son: ¿Cómo producir resultados nuevos y valiosos? ¿Cómo estimular (si eso fuera posible) los mecanismos que producen creatividad en las personas en general? ¿Cuáles son las habilidades que debemos desarrollar para ser innovadores? ¿Cuáles son las capacidades requeridas hoy por las organizaciones? ¿Cuáles son los principales factores que afectan la capacidad creativa?
¿Qué talentos son necesarios para el desarrollo de la creatividad?
Marco Conceptual para el Pensamiento Creativo e la InnovaciónAlberto Gómez Torres
Ayudas del curso sobre pensamiento creativo e innovación. Las preguntas sobre las cuáles se centra son: ¿Cómo producir resultados nuevos y valiosos? ¿Cómo estimular (si eso fuera posible) los mecanismos que producen creatividad en las personas en general? ¿Cuáles son las habilidades que debemos desarrollar para ser innovadores? ¿Cuáles son las capacidades requeridas hoy por las organizaciones? ¿Cuáles son los principales factores que afectan la capacidad creativa?
¿Qué talentos son necesarios para el desarrollo de la creatividad?
la creatividad.
-concepto segun autores
-segun teoria de diversos autores
-caracteristicas
-hemisferios cerebrales
-etapas del pensamiento creativo
-estilos de pensamiento creativo
-creatividad y educacion
-creatividad en el sistema educativo
-barreras que impiden el desarrollo de la creatividad
-creatividad e inteligencia
-la creatividad asociada a la inteligencia
-la creatividad y la imaginacion
-etc...
CREATIVIDAD Y PROACTIVIDAD
QUE ES LA CREATIVIDAD?
ESTUDIO DEL SUJETO CREATIVO
CARACTERISTICAS DE LA PERSONALIDAD CREATIVA
ACTITUD CREATIVA
EL ENTORNO CREATIVO
OBSTACULOS PARA UNA VIDA CREATIVA
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
MODELO TRIDIMENSIONAL
REGLAS DE LA CREATIVIDAD
la creatividad.
-concepto segun autores
-segun teoria de diversos autores
-caracteristicas
-hemisferios cerebrales
-etapas del pensamiento creativo
-estilos de pensamiento creativo
-creatividad y educacion
-creatividad en el sistema educativo
-barreras que impiden el desarrollo de la creatividad
-creatividad e inteligencia
-la creatividad asociada a la inteligencia
-la creatividad y la imaginacion
-etc...
CREATIVIDAD Y PROACTIVIDAD
QUE ES LA CREATIVIDAD?
ESTUDIO DEL SUJETO CREATIVO
CARACTERISTICAS DE LA PERSONALIDAD CREATIVA
ACTITUD CREATIVA
EL ENTORNO CREATIVO
OBSTACULOS PARA UNA VIDA CREATIVA
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
MODELO TRIDIMENSIONAL
REGLAS DE LA CREATIVIDAD
La educación en valores desempeña una función en el desarrollo del educando y asegura el desarrollo integral de los alumnos ante las expectativas de la sociedad.
La creatividad es una capacidad inherente al ser humano para crear ideas o cosas nuevas. Representa el acto de inventar cualquier cosa nueva y una cierta voluntad de re-inventar o transformar la realidad. Pero ¿cómo conseguirlo?
Utilizamos las técnicas creativas como una parte del conjunto de métodos que nos ayudan a desarrollar el proceso de generación de ideas creativas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
3. ¿Cómo definir la
creatividad?
La creatividad es el proceso de presentar un problema a la
mente con claridad para luego originar o inventar una idea,
concepto, noción o esquema según líneas nuevas o no
convencionales. Supone estudio y reflexión más que acción.
4.
ASIMISMO TAMBIEN ES …..
Una fortaleza del carácter porque
hace a una persona sentirse bien. Las
actividades creativas, como dibujar o
encontrar una solución original y
eficaz a un problema, motivan a las
personas, las hacen sentirse orgullosas
de sí mismas, les ayudan a pasar un
buen rato, a disfrutar de la belleza
del arte e incluso aportan sentido a
sus vidas.
La capacidad de ver nuevas
posibilidades y hacer algo al respecto.
Cuando una persona va más allá del
análisis de un problema e intenta
poner en práctica una solución se
produce un cambio. Esto se llama
creatividad: ver un problema, tener
una idea, hacer algo sobre ella, tener
resultados positivos. Los miembros de
una organización tienen que fomentar
un proceso que incluya oportunidades
para el uso de la imaginación.
experimentación y acción
5. 2) Consideraciones iniciales:
Debemos saber siempre que
que
Muchas de las mejores ideas
nacen cuando no se está
pensando conscientemente en el
problema que se tiene entre
manos. La inspiración surge
durante un período de
"incubación", como cuando un
hombre está manejando camino
al trabajo o regando su jardín o
jugando.
Los elementos
emocionales y
no racionales
pueden
enriquecerse
metódicament
e por medio
del
entrenamient
o
Cuando se
trata de
creatividad e
inventiva, lo
emocional y
no racional es
tan
importante
como lo
intelectual y
lo racional
La creatividad está
latente en casi
todas las personas
en grado mayor que
el que
generalmente se
cree.
6. 1) Factores estimulantes
L
A
C
R
E
A
T
I
V
I
D
A
D
. Estímulo de la sensibilidad
. Estímulo de la imaginación(inventar )
.Estímulo de la motivación
. Estímulo de autoestima
.Estímulo al pacer y crear
gratificaciones
.Conocimientos y medios tecnológicos
para expresar la creatividad
.Condiciones socio
económicas y
culturales del medio en que
vivimos
.Estímulo alpensar diferente y
experimentar libremente
7. 3) Características de la persona creativa
2. Curiosidad
1.Fexibilidad
Las personas creativas
necesitan ser flexibles
para detectar con
rapidez cuando algo
no está funcionando e
implementar una
solución.
3.Actitud positiva
. Este tipo de personas
aprenden a mirar el
mundo de una manera
diferente, poniendo el
acento en lo
extraordinario y dejando
en un segundo plano lo
ordinario.
4. Fuerte motivación y
determinación
Las personas creativas son
individuos muy rápidos en su
manera de hablar y de actuar que
ponen toda su energía en lo que
hacen.
La imagen de que los
creativos son personas
emocionalmente
inestables y propensas a
la depresión está
totalmente estereotipada.
5. Valentía
A las personas creativas les preocupa poco si
se equivocan o no. Se dejan llevar por la
emoción de las ideas con las que se topan y
están explorando constantemente su propia
creatividad sin miedo a los obstáculos que
pueden encontrarse en el camino.