El documento introduce el pensamiento computacional, explicando que permite descomponer problemas en partes más manejables, identificar patrones y desarrollar soluciones abstractas. También señala que los retos de programación son útiles para desarrollar estrategias de pensamiento computacional y que los estudiantes deben aprender principios tecnológicos para comprender cómo funciona la tecnología y cómo resolver problemas. Finalmente, concluye que el pensamiento computacional encuentra soluciones a problemas complejos mediante el uso de algoritmos y lógica.

1. INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO
COMPUTACIONAL

2. Nos permiten resolver problemas con mayor eficacia y cuando sea
apropiado usar computadoras para ayudarnos a hacerlo.
Da a los estudiantes las herramientas para hacer frente a los problemas
para descomponerlos en trozos que tienen solución, la identificación de
patrones, haciendo abstracción de soluciones, y la elaboración
El aprendizaje mediante pequeños retos de programación es perfecto para
desarrollar estrategias de pensamiento, relacionadas con una estrategia
computacional, ya que los retos son un recurso didáctico que requiere la
puesta en marcha de estrategias para superar el reto.

3. Tenemos que enseñar a los principios y la teoría de que los estudiantes puedan
desarrollar una comprensión conceptual más profundo de cómo funciona la
tecnología y cómo puede ser utilizada para resolver problemas.

4. RESEÑA HISTÓRICA

6. Influencia en las personas
Conocimiento
Pensamiento
Velocidad

7. Profesiones relacionadas
Desarrolladores
Diseñadores
Ingenieros
Científicos

8. Similares en:
Resolución de problemas
Velocidad alta de innovación
Aprendizaje constante

9. En resumen:
Desafíos

10. El PC enseña:
Unir el conocimiento humano con
tecnologías
Pensar en algoritmos
Identificar patrones
Construir soluciones

11. El PC no enseña
Ser experto informático
Ser el mejor programador
Trabajar en el campo de la computación
Ser hackers, gurús, entre otros.

12. CARACTERISTICAS
 Formular problemas de forma que se permita el uso de un
ordenador y otras herramientas para ayudar a resolverlos.
 Organizar y analizar lógicamente la información.
 Representar la información a través de abstracciones como
los modelos y las simulaciones.

13.  Automatizar soluciones haciendo uso del pensamiento
algorítmico.
 Identificar, analizar e implementar posibles soluciones
con el objetivo de lograr la combinación más efectiva y
eficiente de pasos y recursos.
 Generalizar y transferir este proceso de resolución de
problemas para ser capaz de resolver una gran variedad
de familias de problemas.

14. Conclusiones
 Se concluye que el PC (Pensamiento Computacional) nos sirve para ir
innovando las tecnologías, ya que es bueno ir adaptándose a ellas con el
fin de ir aplicando la tecnología en la vida cotidiana y así poder resolver
de una manera compleja las necesidades del ser humano.
 En conclusión, el pensamiento computacional encuentra soluciones a los
problemas y las formulas con los logaritmos, haciendo uso de los
conceptos fundamentales de la informática.

15. Recomendación:
• Podemos tratar de promover el desarrollo del pensamiento computacional desde edades
tempranas a través de la programación de videojuegos y aplicaciones para móviles en
todas las etapas escolares, desde educación infantil hasta formación profesional.