El documento presenta información sobre la percepción desde perspectivas psicológicas y fisiológicas. Define la percepción como el proceso cognitivo de aprehender la realidad a través de los sentidos. Explica que la percepción se ve influenciada por factores psicológicos individuales y está mediada por los órganos sensoriales y el sistema nervioso. También distingue entre sensación y percepción, e identifica diferentes anomalías y percepciones como las ilusiones, alucinaciones y extrasensoriales.

1. UNIVERSIDAD SAN LUIS GONZAGA DE ICA
TEMA: LA PERCEPCIÓN
CURSO: PSICOLOGIA
 PROFESOR:
 LUIS MARTINES QUINTANA
 INTEGRANTES:
 NOLI LAZO ,EDUARDO
 TOLEDO FERNANDEZ,
DANIEL
 ZAPANA SILVA, JUAN

2. La percepción
 Concepto:_
 La percepción(Lat. Percipere = aprehender),
es el proceso cognoscitivo, que consiste en la
aprehensión o reflejo de las cosas y fenómenos de la
realidad en la conciencia del
individuo, a través de los órganos de los sentidos.

3. BASES PSICOLOGICAS
 La forma de ser del individuo y sus características
psicológicas, producen que en la percepción
intervengan los siguientes elementos psíquicos:
a. Los intereses, tendencias e inclinaciones del
individuo que percibe: selecciona espontáneamente
aquello que va a percibir.
b. Las Necesidades, Será lo que el individuos perciba
en primer plano y de manera preferente.
c. La experiencia de la vida., Experiencia o
conocimiento sobre un determinado fenómeno u
objeto.

4. BASES PSICOLOGICAS
 . Los psicólogos de gestalt trabajaron principalmente
en el campo de la percepción visual y pudieron
identificar más de cien leyes que gobiernan la
percepción de objetos. Siendo la más importante:
Ley general de la figura y fondo
 Figura, es un elemento que existe en un espacio o
“campo” destacándose en su interrelación con otros
elementos.
 Fondo: Todo aquello que no es figura, es la parte del
campo que contiene elementos interrelacionados que
sostienen a la figura que por su contraste tienden a
desaparecer.

5. EJEMPLOS DE FIGURA Y FONDO

6. EJEMPLOS DE FIGURA Y FONDO

7. BASES FISIOLÓGICAS:
LOS ORGANOS SENSORIALES
 Están constituidas por los órganos de los sentidos y
el sistema nervioso central, Se experimenta la
percepción en la zona cortical correspondiente.
Los órganos de los Sentidos son:
a. El Sentido de la vista: Percibimos las formas, colores
y luminosidades de distinta intensidad.
b. El sentido del oído: Percibimos sonidos y ruidos.
c. El sentido olfativo: Percibimos los olores.
d. El sentido del gusto: Percibimos los sabores como lo
dulce, lo amargo, lo ácido, salado picante, etc.

8. e. El Sentido Cenestésico. Percibimos el funcionamiento de
nuestro propio cuerpo como la fatiga, el hambre,
bienestar o malestar, sed, náuseas, opresión del pecho,
latidos acelerados de nuestro
corazón, somnolencia, euforia, etc.
f. El Sentido Kinestésico: Percibimos si nuestro cuerpo esta
en movimiento o en reposo.
g. El Sentido térmico: Bulbos de Krause para el frío y los
cilindros de Ruffini. Percibimos por este sentido , el frío y
el calor.
h. El Sentido Dolorífico: Puntos de dolor.
i. El Sentido del equilibrio: Los tres canales semicirculares,
el utrículo y el sàculo.
j. El Sentido Táctil: Percibimos si los objetos son lisos,
ásperos o rugosos.(textura).

10. LA SENSACIÓN
 La sensación es el efecto inmediato de los estímulos en el organismo
(recepción del estímulo) y está constituida por procesos fisiológicos
simples.
Se trata de un fenómeno fundamentalmente biológico.
 En general, se refiere al impacto de los estímulos externos e internos
en los receptores sensoriales y a la primera etapa de reconocimiento
por el cerebro,
Básicamente pre-atentiva que se correlaciona con la memoria
sensorial de los modelos de procesamiento de la información.
 El análisis fenomenológico de Lersch (1966) identifica las sensaciones
como los contenidos más sencillos e indivisibles de la percepción,
procedentes del mundo exterior y que se designan como estímulos
 El medio provee energías que activan los receptores e inician una
cadena de actividad en el SNC. El aprendizaje constituye un efecto
relativamente permanente de estas actividades

11.  Para que se produzca la sensación, las estimulaciones
externas deben ser trasmitidas y transformadas en
vivencias. Esta función la realizan los órganos de los
sentidos
 Los órganos de los sentidos, en colaboración con todo el
SNC, son los receptores del ser viviente que capacitan
para tener conciencia del mundo exterior.
 La imagen del mundo que tiene el ser humano es tan
consistente, que se asume que conocemos el mundo tal
como es. Sin embargo, los hechos inmediatos que
originan las percepciones, no están fuera sino dentro
del sistema nervioso.

12. Lo que se ve, se inicia en ondas de luz reflejadas
por un objeto.
La energía luminosa causa cambios químicos en la
retina, que activan las neuronas y los impulsos
nerviosos viajan hacia el cerebro.
De manera que entre el ojo y el cerebro no hay una
sucesión de imágenes, sino una sucesión de
impulsos nerviosos.
Sólo al final de la cadena ocurre la percepción.

13. Definición y diferencias entre
sensación y percepción
 Sensación
La sensación se refiere a experiencias inmediatas
básicas, generadas por estímulos aislados simples
(Matlin y Foley 1996). La sensación también se
define en términos de la respuesta de los órganos
de los sentidos frente a un estímulo (Feldman,
1999).
 Percepción
La percepción incluye la interpretación de esas
sensaciones, dándoles significado y organización
(Matlin y Foley 1996). La organización,
interpretación, análisis e integración de los
estímulos, implica la actividad no sólo de nuestros
órganos sensoriales, sino también de nuestro
cerebro (Feldman, 1999).

14. ANOMALIAS DE LA PERCEPCIÓN
a. Ilusiones
 Distorsiones perceptivas en la medida en que se definen
como una "percepción equivocada de un objeto concreto".
Preceptos que no se corresponden con las características
físicas "objetivas" de un estímulo concreto. Es el resultado
de una tendencia a organizar en un todo significativo,
elementos más o menos aislados entre sí o con respecto a
un fondo.
 La distorsión puede darse porque el sujeto no presta
atención o interpreta inadecuadamente la realidad.
(Ilusiones por inatención), por ejemplo, confundir un
tronco de un árbol con un hombre parado en la oscuridad.

15. También pueden presentarse ilusiones por estados
intensos que vive el sujeto (ilusiones catatímicas); por
ejemplo, a un simple ruido, darle la interpretación de la
presencia de "almas" o "espíritus".
Ilusiones ópticas

18. ANOMALIAS DE LA PERCEPCIÓN
b. Alucinaciones
Representación mental que comparte características de
la percepción e imaginación, se produce en ausencia de
un estímulo apropiado a la experiencia que la persona
tiene, posee toda la fuerza e impacto de la
correspondiente percepción real y no es susceptible de
ser dirigida ni controlada voluntariamente por quien la
experimenta.

20. LAS PERCEPCIONES
EXTRASENSORIALES
 Es la percepción que no implica a nuestros
sentidos conocidos. Entre los tipos de percepción
extrasensorial los más importantes son:
a. Telepatía: Lectura de la mente o conocida
también como transmisión y/o recepción del
pensamiento.
b. Clarividencia: Se refiere a la percepción de
hechos remotos, visión de cosas ocultas o lejanas
en el espacio y que no estimulan directamente los
órganos sensoriales.

21. LAS PERCEPCIONES
EXTRASENSORIALES
c. Precognición: Conocimiento anticipado de la
ocurrencia de un hecho futuro; si se refiere a
los pueblos enteros o, a conglomerados de
personas se llama profecía.
d. Psicokinesis o psicocinesis: capacidad de la
mente para influir sobre la materia sin valerse
de ninguna clase de artilugio físico conocido:
doblar objetos, levitación, arrastrar objetos con
el pensamiento.

22. EJEMPLOS PERCEPCIONES
EXTRASENSORIALES
TELEPATIA CLARIVIDENCIA PSICOCINESIS

23. PERCEPCIONES SUBLIMINALES
 Se trata de la percepción de mensajes de los cuales no se es
consciente. Muchos estudios demuestran que si se nos
expone a estímulos o mensajes de tan corta duración que no
los podemos captar conscientemente, estos pueden afectar
nuestros pensamientos o emociones. Por ejemplo, dibujos o
fotografías de escenas desagradables expuestas a altas
velocidades provocan sensación de ansiedad. Los ejemplos
de estímulos subliminales que se emplean en publicidad son
numerosos. Los anuncios que utilizan en mayor medida
estos estímulos son los de bebidas alcohólicas y tabaco. Los
estímulos más usuales consisten en palabras o dibujos que
aluden a asuntos sexuales o de muerte normalmente
escondidos en el anuncio.

24. PERCEPCIONES SUBLIMINALES
 Los mensajes subliminales de contenido sexual
acostumbran a incluir, con frecuencia, órganos
sexuales y circunstancias prohibidas como la
infidelidad y la promiscuidad. Los estímulos
relacionados con la muerte suelen ser máscaras,
espectros, fantasmas, cabezas degolladas y
miembros amputados. La explicación que los
psicoanalistas suelen dar ante la utilización de
estos estímulos es que el alcohólico o el fumador
bebe o fuma, como efecto de frustraciones o
fracasos no superados, buscando acelerar su
autodestrucción.

25. PERCEPCIONES SUBLIMINALES
 Existen hasta ahora, infinidad de aplicaciones de los
mensajes subliminales, más allá de la publicidad. El
cine los ha utilizado –en películas como "El
Exorcista" donde se comprobó que se usaban para
desencadenar agudas respuestas emocionales en los
espectadores. Los mensajes subliminales se utilizan
en la publicidad política, la evitación de robos en
supermercados –a través de música ambiental con
mensajes de "no robes", "si robas irás a la cárcel".–,
en prensa y radio –alertando a los ciudadanos–, así
como también se utiliza en terapia invitando a la
autoayuda y la superación.


26. EJEMPLOS DE ANUNCIOS
SUBLIMINALES

27. EJEMPLOS DE ANUNCIOS
SUBLIMINALES

28.  FIGURA-FONDO

30. ¿Vd. ve las tres caras?

31. Ley de proximidad

32. Ley de la igualdad

33. Ley del cerramiento

34. Ley de la experiencia

35. Ley de la simetría

36. Ley de la continuidad

37. Ley general de la buena forma

39. SIGA ESTAS INSTRUCCIONES:
1.- INCLINE SU CABEZA HACIA SU HOMBRO DERECHO
2.- ABRA BIEN LOS OJOS Y PROCURE NO PARPADEAR
3.- SIN MOVER LA CABEZA PRESIONE CLICK EN SU MOUSE
====]]///////*****<<<<<<<{}{}{}{}{}{}{}{}{}%%%%~~~~~~~~
////////^^!~~~~~::---))))*****+++@@@@@@@@<%||||||@@@@@444
+=+=****&^"""""""}}}}}}}]]]]]]]<<<<<<<%%{{{{{{===**++++**
***++++++++++++++?????????????/////////////%||||||@@@@@444+=+=
****&^"""""""}}}}}}}]]]]]]]<<<<<<<%%////////^^!~~~~~::---))))*****
+++@@@@@@@@<%||||||@@@@@444+=+=****&^"""""""}}}}}}
}]]]]]]]<<<<<<<%%////////^^!~~~~~::---))))*****+++@@@@@@@@
<%/%||||||@@@@@444+=+=****&^"""""""}}}}}}}]]]]]]]<<<<<<<%
%{{{{{{===**++++*****++++++++++++++?????????????/////////////
====]]///////*****<<<<<<<{}{}{}{}{}{}{}{}{}%%%%~~~~~~~~
////////^^!~~~~~::---))))*****+++@@@@@@@@<%||||||@@@@@444
+=+=****&^"""""""}}}}}}}]]]]]]]<<<<<<<%%{{{{{{===**++++**
***++++++++++++++?????????????/////////////%||||||@@@@@444+=+=
****&^"""""""}}}}}}}]]]]]]]<<<<<<<%%////////^^!~~~~~::---))))*****
+++@@@@@@@@<%||||||@@@@@444+=+=****&^"""""""}}}}}}
}]]]]]]]<<<<<<<%%////////^^!~~~~~::---))))*****+++@@@@@@@@
<%/%||||||@@@@@444+=+=****&^"""""""}}}}}}}]]]]]]]<<<<<<<%
%{{{{{{===**++++*****++++++++++++++?????????????/////////////

40. ASI SE LE VE DESDE AQUÍ…
Hala, ya puede seguir con lo que hacía.