Este documento discute cómo integrar herramientas de la Web 2.0 como blogs, gestores de contenido y actividades webquest en los cursos de Análisis Crítico. Señala que estas herramientas promueven el trabajo colaborativo y la autonomía de los estudiantes, y cambian los roles de los profesores y estudiantes al requerir mayores habilidades digitales, sociales y pedagógicas. Específicamente, recomienda usar la herramienta webquest debido a su estructura que guía a los estudiantes en el