1. Plan de acción
Segundo grado
Nydia M. Santiago Caro

2. Objetivos
 Implantación efectiva de la lectoescritura en
el segundo grado.
 Elaborar desafíos para desarrollar las
habilidades del pensamiento.
 Generar ambientes motivacionales para
aumentar la seguridad, la independencia y
fortalecer la autoestima.
 Potenciar las herramientas tecnológicas
mediante el uso del procesador de palabras.

3. Estratégias didácticas y tareas
 Establecer la trilogía del antes, durante y después.
 Implantar los pasos de cada fase.
 Estudiar y analizar cada fase.
 Conocer las fortalezas y debilidades de los estudiantes
por medio de un cuestionario.
 Identificar las estrategias de comprensión lectora que
ayuden a los estudiantes.
 Digitalizar cuentos infantiles.
 Crear actividades interactivas que fomenten las
destrezas de pensamiento.
 Invitar a los estudiantes a escribir en el procesador de
palabras.

4. Estrategias didácticas y tareas
 Crear actividades que fortalezcan la
autoestima y la independencia.
 Generar grupos colaborativos para
desarrollar el pensamiento crítico.

5. Desafíos y soluciones
 Manejo efectivo del  Crear ciclos para el manejo
de las fases de antes,
tiempo
durante y después.
 Alinear los temas de los  Crear listas de los temas que
mapas curriculares se repiten en las materias de
espanol, ciencias y estudios
 Crear unidades sociales.
temáticas  Dedicar una hora diaria
 Los estudiantes utilicen para la elaboración de las
el procesador para unidades.
escribir oraciones  Familiarizarlos con la
computadora y sus
simples. elementos.

6. Linea de tiempo
 Crear tres unidades en un semestre
escolar.
 Implantar efectivamente las fases
aproximadamente en seis meses.

7. PLAN SEMANAL DE CONTENIDO
Segundo grado
Horario lunes martes miércoles jueves viernes
8:00-10:00 Fase de Fase de Fase de Fase de Fase de
Antes Antes Durante Durante Después
Integración Integración Integración Integración Integración
Español, Español , Español, Ciencias Español , Español , Estudios
Ciencias Estudios Sociales Estudios Sociales Sociales, Ciencias
10:00 Estrategias de Estrategia de Estrategias de Estrategia de Taller de lectura
comprensión escritura creativa comprensión escritura creativa recreativa
(Hábitos de la mente) Hábitos de la mente
11:00 Centros de Interés Centros de Interés Centros de Interés Centros de Interés Centros de Interés
Centro tecnológico Centro tecnológico Centro tecnológico
12:00 almuerzo almuerzo almuerzo almuerzo almuerzo
1:00 mate mate mate mate mate
2:00 Planificación Planificación Planificación Planificación Planificacion

8. Recursos
 Cuentos infantiles (impresos y
digitalizados)
 Internet
 Computadora
 Procesador de texto

9. Evaluación
 Rúbricas
 Tirillas
cómicas
 Autoevaluación