Este documento presenta el plan de clase para una lección sobre comunicación efectiva. La lección se enfoca en ayudar a los estudiantes a reconocer el concepto de comunicación efectiva e identificar los elementos que la componen a través de una discusión guiada y evaluación formativa. El plan describe las estrategias y recursos didácticos a utilizarse, incluyendo una presentación, observación del estudiante y registro anecdótico.

1. MATERIA: Comunicación I TEMA: Comunicación efectiva FACILITADOR: Karina I. Lavado R. C.I.: 19.611.992 FECHA: 26/05/2021
COMPETENCIA UNIDADES DE COMPETENCIA SABERES
Conocer:
TIPO DE EVALUACIÓN FORMA DE EVALUACIÓN
Diagnóstico Heteroevaluación
Hacer:
Ser:
Convivir:
* Siente interés por el tema
El estudiante identifica los
elementos que componen la
comunicación efectiva durante
una discusión guiada de 5
minutos.
INICIO (10%)
* Presentación del Docente
* Presentación de la materia
* Imagen y pregunta de apertura al tema
DESARROLLO (65%)
PLAN DE CLASE (5 MIN)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
* Computador * Presentación
Ing. Karina Lavado / Cohorte 133
Reconoce el concepto de
comunicación efectiva
* Maneja el concepto de la
comunicación efectiva
* Comparte durante la discusión.
* Identifica los elementos que
componen la comunicación
efectiva.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
* Concepto de comunicación efectiva
* Los elementos que la componen
TÉCNICAS: Observación
INSTRUMENTO
Registro anegdótico
PROCEDIMIENTOS
CIERRE (25%) Seguimiento del estudiante
* Pregunta final sobre la identificación de los elementos de
la comunicación efectiva